五年級上冊語文教案：我是貓_第1頁
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文檔簡介

教學目標會寫“糕、貪”等13生字，會認“饞、霉”等9生字，在有感情地朗讀課文，理解課文主要內容，體會文中的心理描寫，并能用自己的話簡要講述貓吃年糕的經過。步感受作者表達的思想感情。教學重點會人情冷暖的不滿與憤恨。教學難點一、激發興趣，導入新中的一個精彩片斷。（板書課題）看到題目，你有什么疑問自由讀課文，把字音讀準確，句子讀通順，在課文中畫出生字、新詞。屬于左右結構的生自有哪些哪些字的字形容相混淆三、再讀課文，了解大意，理清層次自由讀課文，想一想課文主要講了一件什么事情想一想：全文能夠分成幾個部分？每個部分都講了什么內容（引導學生在讀書的過程中理清課文層次。第一部分：（１、２自然段）住機會吃了那塊年糕，并由此發現了第一條真理。第二部分：（3、4然段）寫“我”人不見一個人影，咬了一口第三部分：（5、6然段）寫“我”為了擺脫那年糕，使出種種第四部分：（７、８自然段）完一場丑劇。四、布置作業一、復習字詞，導入新課三、默讀思考，自主學習。學習要求分別是在什么情況下發現的？你覺得哪些情景最可笑？為什么？１．引導學生結合課文第二題，梳理貓發現三條真理的過程的事來。（糕是什么滋味。）第二條真理：所有的動物，都能直覺地預測吉兇禍福（還不快吃！假如有人來才好呢！）第三條真理：臨危之際，平時做不到的事這時也能做到（吧！）學習第一部分（1、2然段）句感覺到可笑？（瘆人、難得的機緣等詞語。）學習第二、三部分（3-6然段）默讀3-6然段，畫出你覺得可笑的情景，說說你從哪些語句感交流匯要拔要拔出腳來，卻越陷得深……”的尷尬處境第三部分交流重點：重點體會貓在擺脫年糕時的動作和心理活動（變化表現出來。）課件出示起再垂下，仍是沒用。想來，耳朵和尾巴都與年糕無關，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。除掉的。接著抬起左爪，以口為中心畫了個圓圈。單靠如此咒語，還是擺脫不掉妖怪。自由讀第四部分，把人物的不同表現畫出來分角色朗讀第四部分，深入體會。（貓艱難的窘境而表現出來的冷漠心態）太明白的問題，全班交流。五、總結全什么？（漠，表達了作者郁積日久的不

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