習作：我有一個想法本次習作的主題是“我有一個想法”，寫一寫生活中有哪些現象或問題引起你的關注，你對這些現象有什么想法。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。習作要求生活中的手機控習作指導我發現愛玩手機的人特別多。上個月我們去給爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。自己的想法：過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。觀察到的現象或問題教室里的植物角最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？我們可以在植物角養花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據季節的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。可以在植物角養花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據季節的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。我們提出植物角運作的建議以問句的形式提出想法，體現了商量的語氣，顯得委婉點明開辟植物角的好處最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？這樣既可以使班里的同學了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。???討論：這兩個事例有什么不同？第一則講的是不良的現象，是已經發生過的事情。第二則是想讓生活變得更美好的建議，是還未發生的事情。不良現象——好現象沒有發生的——已經發生的范圍表達想法提出建議目的寫作內容1.開門見山，直接寫發現的現象，或是提出自己的想法。2.要用事例來描述現象。關于自己的想法，要寫出一

些理由。4.把現象和自己的想法寫清楚，用詞準確，敘述有條理。3.如果有改進的建議或解決辦法，也可以寫下來。寫作方法生活中有哪些現象或問題引起了你的關注？交流評價1.選擇其中一種現象或問題說想法。2.思考自己要怎么說，先說什么，后說什么，可

在紙上記下關鍵詞語。3.有順序、有條理地組織語言進行表達。4.說完后，聽聽其他同學的意見或建議。交流提示開頭——開門見山，直接寫現象或想法現象+事例結尾——點明中心，呼應開頭中間想法、建議我有一個想法讓生活更美好——發現的問題有條理，說清楚提綱示例隨著家鄉經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重。經過一周的調查，我發現家鄉存在著幾個比較嚴重的污染問題：①第一，固體廢棄物污染。雖說街道兩旁多處設立分類垃圾桶，但很多地方仍出現亂扔垃圾的現象，而且分類垃圾①開篇直接入題，寫自己的調查發現，簡潔明了。范文示例我有一個想法桶絲毫不起作用，可循環與不可循環垃圾并沒有被分開。除此之外，在一些衛生死角還散落著塑料袋、飲料瓶等固體垃圾。②第二，水體污染。許多工廠將廢水直接排放到自然水域，導致多處河流遭到污染。相關部門也沒有及時采取治理措施，使河流長期受污。路過的人們還隨手往河里扔垃圾，使污染情況更加嚴②看來小作者調查得很詳細。重。現在，河水散發出陣陣惡臭，讓人退避三舍。第三，大氣污染。由于人們的生活水平大大提高，許多家庭購買了汽車，因此公路上的汽車越來越多，汽車尾氣排放量也相應增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大氣環境。周邊工廠直接排放廢氣，沒有進行正確的處理，對大氣的污染最為嚴重。③③從三個方面來介紹家鄉存在的環境問題，條理清晰。家鄉的環境與我們的生活密切相關，保護環境需要從我做起，從現在做起，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，多植樹造林，多使用環保紙袋……④保護環境，我們責無旁貸！讓我們一起呵護碧水藍天，共建美麗家園！⑤④先用環境問題引起人們的注意，再號召大家從小事做起，保護環境，易于讓讀者接受。⑤再次號召，情真意切。

小作者在習作中寫了通過調查發現的家鄉的三個污染問題，寫得很詳細、有條理，結尾號召大家從小事做起，來保護自己的家園，貼合生活實際。習作點評：我有一個想法我有一個想法語文三年級上冊習作我們生活中隨處可見許多需要改進的問題，說一說：你在生活中發現了哪些問題？說一說給爺爺祝壽時，大家都在看手機。寫作業時從網上抄寫答案。留心生活，把自己的想法記錄下來。圍繞生活中的某種問題，積極思考，表達出自己的想法。習作要素要素解讀生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。如：習作內容生活中有哪些問題引起了你的關注？你有什么想法？從自己發現的或同學列舉的問題中選擇一個寫一寫。選擇一個生活中需要改進的問題。寫的時候，要把問題和你的想法寫清楚。如果有改進建議和解決辦法，也可以寫下來。寫好以后讀給同學聽，看看他是否明白你的想法，再問問他對這個問題有什么看法。寫出自己對問題的想法。寫出改進建議和解決辦法。1.選擇一個生活中需要改進的問題。2.寫出自己對問題的想法。3.寫出改進建議和解決辦法。我有一個想法問題自己的想法建議或辦法習作指導可以選擇生活中發生的不好的、有不良影響的問題來寫。選擇怎樣的問題來寫也可以選擇生活中有積極作用的想法來寫。結尾處都寫出了作者對問題的深刻思考。思維導圖我有一個想法原則：能引起人們的關注和深入思考溫暖人心的行為：主動讓座、拾金不昧……不良現象：闖紅燈、沉迷于游戲、亂涂亂畫讓生活更美好的想法：圖書角、動物救助站……家庭學校社會你自己的想法我發現有的人在公交站等車時不排隊，我建議禁止這樣的人上車，并把這種行為列入個人行為考核。我發現有的人在小區內遛狗不牽繩，我建議社區對這方面的要求再嚴格、規范一些，必要時可采取強制性措施。我發現同學們都很愛看書，一本好書全班傳著看，我建議班里建一個圖書角，同學之間相互分享自己喜歡的書。我發現__________________________，我建議______________________________。1.仔細觀察，列舉事例。怎樣把想法寫清楚？寫想法要針對某個問題，這就需要我們平時在生活中細心觀察，從身邊的小事中有所發現。從葉子無風而動可以推斷出這里有鳥，這是父親多年來細致觀察得出的經驗。父親對鳥的觀察非常仔細，對它們的生活習性了如指掌，知道什么時候的鳥容易被獵人打中，因此作者慶幸父親不是獵人。2.把想法寫真切。要把想法寫具體、寫真切，可以用上好的四字詞語，為習作添彩，也可以用上動作、神態描寫等來細膩地表現人物的心理，從而寫出想法。運用多個四字詞語表現自然界中不同生物獨有的特點，寫出了作者對大自然的熱愛。3.寫清想法會產生的結果，合理提出建議。要把想法寫清楚，可以寫寫想法會產生的結果，設想一下這種結果是好是壞，從而自然地引出我們對于想法的正、反兩方面的建議，讓想法、結果、建議之間更有條理，更有邏輯。寫出了沉迷手機會導致的不良后果，從“不應該”和“應該”正、反兩方面提出了自己的建議。4.運用恰當的結構，條理清晰。寫出自己的想法。列舉兩個例子來具體闡述這種現象。用一句話總結發現的現象。寫出上面的建議帶來的好處。用“可以……還可以……”的句式從兩個方面提出可行性的建議。用一句話寫出自己的想法。原文評價按照“想法—原因”的思路，把自己的想法以及為什么會產生這樣的想法寫得很清楚。最近我一直在想，小區里最好設立一個失物招領處。因為前幾天我在廣場上撿到了一個籃球，從下午一直等到天黑，也沒等到失主來領。我只好把籃球帶回家，在一張紙上寫了“誰丟了一個籃球，認領請打電話138××××××××聯系小樂。”我把紙條掛在了廣場邊的一棵樹上。之后，我等了好幾天才等來失主的電話，那幾天我還接到了好幾個騷擾電話，非常煩人。片段沒有寫出小區設立失物招領處的好處。在寫自己的想法時，語氣要委婉一些，這樣更能讓其他人接受你的想法。小區里要是能設立一個失物招領處就好了。如果小區設立了失物招領處，那這些問題都會解決。不但會給拾到者少帶來一些麻煩，失主也能快速地找到東西。可以說百利而無一害。習作例文列舉生活中種種浪費的現象。我們生活在這個世界上，身邊有很多浪費的現象出現，如有人把沒有吃完的飯菜直接倒掉，有人把沒用的白紙直接扔掉，有人洗一件衣服就用洗衣機……我有一個想法寫自已身邊真實的浪費現象。在我們學校，我每天都能見到浪費的現象，最明顯的就是有人把沒有吃完的飯菜倒掉。每次打飯的時候，同學們都會打滿滿的飯，不管自己能不能吃完。等到最后吃不完時，有人就把飯菜都倒掉了。分析浪費行為帶來的損失。這樣的行為令我們的國家浪費了許多糧食。這些糧食是有的人家一輩子也吃不完的。現在大家都忘了李紳的《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”提出建議：珍惜糧食，杜絕浪費。同學們，我們一定要珍惜糧食，不要浪費糧食，從節約一粒米做起，積極響應“光盤行動”的號召，決不讓浪費糧食的現象再出現。本文由生活中看到的現象寫起，先列舉種種浪費的現象，接著寫自己身邊同學們不愛惜糧食的行為，并分析浪費行為帶來的損失，最后提出建議，要求每個人都要珍惜糧食、杜絕浪費。整篇文章層次分明，主題突出。名師

點評擬題思路2.以想法的內容擬題。1.直接用習作題目。不要隨便摘花“共享單車”該何去何從我有一個想法習作提綱提綱一（人物描寫說現象）結構提綱提綱二（疑問式開頭，表明觀點）我的提綱題目開頭中間結尾有關環保的詞語植樹造林節能減排綠化荒山生態平衡循環利用珍惜資源精彩詞語有關想的詞語突發奇想奇思妙想左思右想絞盡腦汁搜腸刮肚異想天開習作素材精彩句子當前社會上有一種現象，有些家長望子成龍，總想讓自己的孩子更加優秀，于是強迫他們學習那些他們并不感興趣的東西，這使孩子們十分苦惱。這個社會其實一直充滿著愛與溫暖，雖然也有一些不文明的現象，但是只要我們善于發現社會中的美，堅持做一個與美好同行的人，一切都會越來越好。精彩開頭1.開門見山式我有許多想法，但我最想說的是我們千萬不要沉迷于網絡游戲。（節選自《不要沉迷于網絡游戲》）2.運用排比式每個人的想法都是不同的，有些人的想法很偉大，有些人的想法很平常，有些人的想法很奇妙。我也有一個想法，這個想法雖然渺小，但是很溫暖。（節選自《我的一個小想法》）3.場景描述式星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊做環境衛生狀況的調查。我們來到江堤上，看見地上有好多垃圾，隨手丟棄的果皮紙屑、空礦泉水瓶、一次性碗筷和各色塑料袋到處都是。（節選自《我的環保想法》）4.懸念式每當我看到清潔工叔叔阿姨辛苦地收拾地面上的垃圾時，我就會想到那天發生的一件事。