說明文的答題技巧一、說明文的分類：??1.事物說明文[讀完文章后認識了（說明對象）是什么？]?2.事理說明文[讀完文章后認識了（說明對象）怎么了，為何會這樣？]?二、掌握說明對象：?1.看標題?2.看首尾段?3.看重點詞句（如：總說句/分說句/過渡句）?4.看資料（逐段剖析作者介紹了相關事物的哪一方面的特色，而后歸納小結。）?事物說明文指出：被說明對象。?。?歸納文章的說明中心：?①全文環繞什么事物或事理進行說明？?②說了然這些事物或事理的什么特色？?③從哪些方面對該事物或事理進行說明？?歸納方法:說明中心=說明對象+特色。(對說明中心的歸納，語言要簡潔簡要。)?三、被說明事物的特色:??[一般來說，說明文要說明的重點，常常就是事物的特色。1.找原詞原句。?2.注意段意、中心句。?

]?四、常有的說明方法：??為了說明事物特色或說明事理，需要采納合適的說明方法。?A．常有的說明方法有：?1.分類型：2.舉例子：3.打比方：4.列數字：5.作比較：B．說明方法的作用：?

6.下定義：1、舉例子：詳細形象的說了然的特色，便于讀者理解。

?2、分類型：條理清楚地說了然。

?3、打比方：生動形象地說了然的特色，加強文章的興趣性。4、列數字：科學正確詳細的說了然的特色?

?5、作比較：經過和的比較，突出了的特色（地位、影響等）。?6、下定義：完好、科學、正確地說明實質特色，使之與其余事物差別開來。??7、繪圖表：直觀形象說了然。?8、作詮解：作解說，用于解說被說明內容的成因及內在聯系。??9、摹狀貌：能使說明生動形象，使文章更具可讀性。?五、說明文中常用的說明次序：文章使用什么說明次序，要看說明的對象。?1.時間次序。說明事物的演變發展的；?（準時間的先以后進行說明，多用于說明詳細事物和歷史事件的發展變化過程。）?2.空間次序。說明建筑物的；?（按事物的空間地點，即事物的表里、上下、前后、左右、地點和方向等來進行說明。）?這類次序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的構造和介紹觀光建筑物的過程之類的文章。?3.邏輯次序。介紹高科技產品或說明事物間的聯系的；?（按事物的推理過程及人們對事物規律的認識和運用的次序去說明事理、布局文章。）?①從現象到實質(或從實質到現象)；?②從原由到結果(或從結果到原由)；?③從特色到用途(或從用途到特色)；?④從整體到部分(或從部分到整體)；?⑤從歸納到詳細(或從詳細到歸納)；?⑥從主要到次要(或從次要到主要)；?六、說明文的構造：?(1)并列式：各段落層次之間的關系是并列的。??連接式：各層之間依據事物發展過程安排層次，(時間為線索)前后相互承接。??遞進式：各層之間的關系是由淺入深，由表及里，由現象到實質。各層之間的關系是遞進的。?(4)總分式：這類構造大概有三種情況：總——分；分——總；總——分——總。

?七、說明文的語言特色:?說明語言的特色:正確性和嚴實性。?中心詞語/修飾、限制性詞語/關系詞

/代詞?1.說明文語言的正確性，主要表此刻：

?修飾、限制性詞語的運用。如：可能、大概、幾乎、一般、近、之一等詞。?2.語言的正確和簡潔表此刻以下幾個方面：?①要照實的反應客觀事物，對知識表達要科學和嚴實，表示時間、空間、范圍、程度、特色、性質、程序等都要正確無誤。?②要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大概”“比較”“一般”“極個別”“大部分”等詞語。?常有題型：?1.考察全篇文章或某一段落的說明內容?題型為：本文的說明內容是什么/“某一說明對象的特色是什么/歸納某一段的說明內容。?①用原文回答：（要理清文章或段落的層次）。?找出全文的中心段或某段的中心句，（這常常就是問題的答案）。?②無合適的原文時，可用“點面聯合”的方法總結歸納。“點”：各段的說明對象，“面”：整篇文章的主體說明對象，二者聯合構成完好的句子即可。?2.考察說明方法及其作用?題型為：某段或某句用了哪一種（些）說明方法？有什么作用？（要明確觀點，辨清各樣說明方法）。?3.考察說明語言的正確性?

/說了然什么。

?題型：某個詞語可否刪掉？為何？??“刪掉這個詞語后”?①解說句意的變化。（先解詞，說明原句意思是）?②在程度/狀態/性質/范圍上加以限制/重申/說明，換后（刪掉）意思變為，與實質/原意不符/,不正確/不嚴實/不科學。?答題方式：①不可以，用了“××”詞，生動地說了然，可以激發讀者的興趣，去掉就沒有這類成效。②不可以，刪掉“××”詞，句子的意思就變為了，顯得太絕對化；用了“××”詞，正確地說了然，切合實質狀況，留有余地，擁有科學性。?6.說明文中詞語作用的認識與辨析：??題型：?××詞幸虧哪里？?答題方式：用了“××”詞，生動地/正確地,說了然事物的特色，可以激發讀者的興趣（切合實質狀況，擁有科學性）。?7.題型：說明文中的主觀題及其解答：

????（側重要表現創新意識、科學精神，表現自己的價值觀）。8.題型：歸納說明對象的特色。?

?①抓住文段中的段落和層次，②從每段（或每層）中抓住重點詞語加以整理。?一般狀況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結尾（或各段最后一句）常常說了然對象的特色。10.題型：為何不可以調動段落次序？?答題方