17第課17第課熟悉托幼機構的環境衛生要求17熟悉托幼機構的環境衛生要求第課17熟悉托幼機構的環境衛生要求第課PAGE5PAGE2PAGE2PAGE5PAGE5

課題熟悉托幼機構的環境衛生要求課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解托幼機構選址的要求（2）熟悉托幼機構戶內外環境、設備與用具的衛生要求素質目標：樹立崇高的職業理想和正確的職業價值觀，培養社會責任感教學重難點教學重點：托幼機構選址的要求教學難點：托幼機構戶內外環境、設備與用具的衛生要求教學方法講授法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節課：傳授新知（30min）第2節課：問題導入（5min）—

傳授新知（15min）—

課堂實訓（20min）—

課堂小結（3min）—

作業布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學完成課前任務各組選定當地一所托幼機構為調研對象，到選定的托幼機構調查其建筑與設備、用具的配置情況，在托幼機構允許的情況下可拍攝一些照片和視頻。【學生】完成課前任務通過課前任務，讓學生對托幼機構的配置狀況有初步了解，以便做好教學準備考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入（5min）【教師】講解“任務導入”的相關內容，并提出問題托幼機構是嬰幼兒第一次較正規地進入的集體生活環境。托幼機構環境優美、設施安全、干凈明亮，可使首次離家的嬰幼兒感到安全、舒適和愉快，同時也可讓廣大家長放心。請思考：托幼機構戶內、戶外環境創設有哪些衛生要求？為嬰幼兒選購桌椅、玩具等設備與用具時，需要注意哪些衛生要求？【學生】聆聽、思考、回答通過互動讓學生主動探究托幼機構的衛生要求，激發學生的學習欲望傳授新知（30min）【教師】引入新的知識點，講解托幼機構的選址要求、托幼機構戶外環境與戶內環境的衛生要求一、托幼機構選址要求?【教師】提出問題如果讓你為一家托幼機構選址，你會考慮哪些方面？?【學生】聆聽、思考、回答?【教師】總結學生的回答（一）位置便利托幼機構選址時應盡量選擇交通便利的地方，以方便家長接送，但要避開交通干道。此外，托幼機構選址時也應考慮居民區的分布情況，宜選擇在居民區內或附近，服務半徑在300米左右，這樣方便嬰幼兒入園（所）。（二）周圍環境安全、無污染托幼機構選址時應選擇環境清潔、安靜、空氣新鮮的地方，避開噪聲、污水、毒氣、臭氣、煙塵等污染源，因此，其周圍不應有工業園區、垃圾場、化糞池、高壓供電塔、易燃物品擺放處、鍋爐房、變電站等。此外，應保證園（所）內沒有高壓輸電線、燃氣和輸油管道主干道等穿過。（三）日照充足托幼機構選址時應選擇日照充足的地段，附近不應有高大建筑物遮擋，以保證嬰幼兒有足夠的日曬時間。托幼機構的主體建筑物與四周的建筑物應保持一定的距離，在東、南兩個方向與周圍建筑物的距離不得小于最高建筑物高度的2倍，在西、北兩個方向與周圍建筑物的距離不得小于最高建筑物高度的1.5倍，以防陽光遮擋，同時也有利于綠化。（四）排水良好托幼機構的場地應平坦、干燥、排水良好，不可設在地勢低洼處，以免排水不暢影響嬰幼兒活動。（五）設置合理四個班及以上的托幼機構應獨立設置。三個班及以下時，可與居住、養老、辦公建筑合建，但應符合相關規定。?【知識鏈接】教師講解托幼機構合建的相關規定（1）與托幼機構合建的既有建筑應經有關部門驗收合格，符合抗震、防火等安全方面的規定。（2）托幼機構應設獨立的疏散樓梯和安全出口。（3）托幼機構建筑的出入口應設置人員安全集散地和車輛停靠的空間。（4）托幼機構應設獨立的室外活動場地，場地周圍應采取隔離措施。（5）托幼機構建筑的出入口及室外活動場地范圍內應采取防止物體墜落措施。二、托幼機構戶外環境的衛生要求?【教師】組織學生掃碼觀看“某托幼機構環境展示”的視頻（詳見教材），并提出問題托幼機構的戶外環境主要包括哪些地方？它們分別有什么衛生要求？?【學生】聆聽、思考、回答?【教師】總結學生的回答（一）室外活動場地托幼機構的室外活動場地主要供嬰幼兒進行戶外游戲和體育活動時使用，應保證日照充足，地面平整、防滑、排水通暢。室外活動場地應設置游戲器具、沙坑、跑道等，游戲器具下的地面及周圍應設軟質鋪裝。此外，室外活動場地的邊緣也應設置涼棚、亭子、長凳等，以供嬰幼兒遮陽、避雨和休息之用。（二）綠化帶綠色植物不僅能起到吸附灰塵、制造氧氣、降低噪聲、遮陽等作用，還能起到保護嬰幼兒的視力、陶冶嬰幼兒的性情、引發嬰幼兒的好奇心和興趣、促進嬰幼兒身心健康發展的作用。因此，托幼機構應有充足的綠化面積，一般不應小于全園（所）總面積的30%。托幼機構的綠化應根據建筑布局進行規劃。此外，需要注意的是，托幼機構內應嚴禁種植有毒、帶刺、有飛絮、病蟲害多、有刺激性的植物。三、托幼機構戶內環境的衛生要求（一）各用房的面積與基本配置要求1．活動區（活動室）活動區（活動室）是托幼機構的主體部分，也是嬰幼兒生活、活動的主要場所。活動區（活動室）主要供嬰幼兒游戲、進餐和開展各種室內活動時使用。?【教師】提出問題設置活動區時，應符合哪些配置要求？?【學生】聆聽、思考、回答其面積與基本配置要求如下：（1）一般來說，1歲以下嬰兒所在班的活動區（活動室）不應小于15平方米，1～2歲幼兒所在班的活動區（活動室）不應小于35平方米，2～3歲幼兒所在班的活動區（活動室）不應小于70平方米。（2）為保證嬰幼兒向外遠眺時水平視線不受實體遮擋，活動區（活動室）的窗臺面距室內地面的高度不宜大于0.6米，且窗戶應使用平滑、透明度高的玻璃。當窗臺面距樓地面的高度低于0.9米時，應采取防護措施，防護高度從可踏部位頂面起算，不應低于0.9米。（3）為避免開窗時碰到嬰幼兒的頭，在距地面1.8米以內不得設內懸窗和內平開窗扇，最好采用推拉式的窗扇，方便開啟且安全可靠。注意：外窗開啟扇均應設紗窗。（4）活動區（活動室）應設雙扇平開門，不應設置旋轉門、彈簧門或推拉門，且門凈寬不應小于1.2米。門的雙面均應平滑、無棱角，若使用玻璃材料，應采用安全玻璃。門下不應設門檻，在距地面0.6米處宜加設幼兒專用拉手，在距樓地面1.2米以下部分應設防夾手設施。（5）地面及距地面1.2米以下的墻面應做軟質面層處理，如采取鋪設木地板或地毯、墻面軟包等措施，以保證嬰幼兒活動的安全性。2．睡眠區（寢室）為了保證嬰幼兒的休息質量，方便教師對嬰幼兒睡眠的護理，托幼機構睡眠區（寢室）的衛生要求如下：（1）一般來說，1歲以下嬰兒所在班的睡眠區（寢室）面積不應小于30平方米，1～2歲幼兒所在班的睡眠區（寢室）面積不應小于35平方米，2～3歲幼兒所在班的睡眠區（寢室）面積不應小于60平方米。（2）睡眠區（寢室）應為每個嬰幼兒布置單獨床位，不應布置雙層床，且床位四周不宜貼靠外墻。（3）為了避免嬰幼兒交叉感染，也為了方便教師巡視和護理，床頭的間距應為0.5米左右，兩行床鋪的間距應為0.9米左右。（4）睡眠區（寢室）內應安裝紫外線燈，以便于經常對室內的空氣進行消毒。（5）對睡眠區（寢室）門、窗、地面、墻面等的要求與活動區（活動室）相同。3．衛生間衛生間應臨近活動區（活動室）和睡眠區（寢室），且開門不宜直對活動區（活動室）或睡眠區（寢室）。衛生間由廁所和盥洗室組成，宜分間或分隔設置。此外，衛生間應設有獨立的、專門的污水池，用于沖洗抹布、墩布或倒污水。污水池應有一定的深度，以防向外濺水。衛生間地面不應設臺階，地面應防滑且易于清洗。……（詳見教材）4．喂奶室喂奶室是為方便母親哺乳而專門設置的房間。喂奶室的面積與基本配置要求如下：（1）喂奶室應臨近嬰幼兒的活動區（活動室）和睡眠區（寢室），且使用面積不宜小于10平方米。（2）室內應設有尿布臺、洗手池，宜設成人廁所。5．保健觀察室為了方便開展衛生保健工作，托幼機構應設一間保健觀察室。保健觀察室的面積與基本配置要求如下：（1）保健觀察室應與嬰幼兒的生活區域有適當的距離，并應與嬰幼兒的活動路線分開，使用面積一般不小于12平方米。（2）室內應擺放一張幼兒床，并設有獨立的廁所，廁所內應設有嬰幼兒專用蹲位和洗手盆。（3）室內應配備消毒劑、紫外線燈及其他消毒裝置。（二）采光與照明要求采光即自然采光，是指以太陽光為光源，保證室內必要的光亮；照明即人工照明，是指用人工光源照亮室內。采光和照明的目的是保護嬰幼兒的身體和視覺健康，為其創設良好的生活環境。?【教師】提出問題你知道托幼機構對采光和照明有什么要求嗎？?【學生】聆聽、思考、回答1．自然采光室內自然采光的狀況除了與太陽光強弱有關以外，還與室內窗戶的面積、窗戶的位置、墻壁的色調及室外遮擋物的狀況等多種因素有關。一般來說，房間窗戶的面積足夠大，窗戶上緣離地面的高度與室深之比適宜，門窗的玻璃清潔，采光窗形狀適宜，室內窗間距較窄，室內墻壁、天花板及室內家具的色調較淺等都可增強室內的采光。為了綜合評價室內的采光狀況，可將采光系數作為衡量指標。采光系數是指室內參考平面上的一點的照度與同時間室外開闊地上的天空漫射光的水平照度的比值。一般要求托幼機構的活動區（活動室）、睡眠區（寢室）、保健觀察室內離窗最遠的參考平面上的采光系數（即采光系數的最低值）不低于3%，衛生間采光系數不低于1%。2．人工照明人工照明是指利用白熾燈、熒光燈等光源彌補自然采光之不足。托幼機構室內選用的燈具應避免眩光，睡眠區（寢室）、活動區（活動室）、喂奶室應采用漫光型燈具，光源應采用防頻閃性能好的節能光源。（三）通風要求通風的目的是通過空氣流動排出室內的污濁空氣，輸入室外的新鮮空氣，同時也可達到調節室內溫度和濕度的目的。通風有自然通風和人工通風兩種形式，托幼機構多采用自然通風，在條件限制時輔以人工通風。?【教師】提出問題托幼機構可以通過哪些方法來進行通風？?【學生】聆聽、思考、回答具體的衛生要求如下：（1）通風口的面積要足夠大，最好能在房間相對的兩側設置窗或門，使空氣能夠對流，以便于迅速通風換氣。（2）適當安裝通風小窗，可在寒冷季節或使用空調時使用。（3）應根據季節和天氣的變化制定合理的開窗制度。（4）若自然通風后室內溫度仍達30攝氏度以上，應采用人工通風的輔助設備，如空調、具有防護網的吸頂式電風扇等。（5）各房間每小時的換氣次數：活動區（活動室）、睡眠區（寢室）、喂奶室為3～5次，衛生間為10次。?【教師】講解“案例評析”中的案例（詳見教材），并提出問題“空調綜合征”是如何引起的呢？應如何加以解決呢？?【學生】聆聽、思考、回答?【教師】總結學生的回答，并總結夏季給嬰幼兒使用空調時，注意不要緊閉門窗，可開一通風小窗進行換氣，并注意增加室內濕度。因為在封閉的空間內長時間使用空調，會使空氣干燥，氧濃度降低，從而使病毒滋生加快，進而使人患病。此外，嬰幼兒所處房間的溫度應以25～28攝氏度為宜，若其怕熱，可根據實際情況調整。（四）取暖要求寒冷季節，嬰幼兒用房的室內溫度應不低于20攝氏度，這就要求托幼機構采取一定的取暖措施。取暖方式有集中取暖和局部取暖兩種。集中取暖一般由所在地區的供熱站提供。當采用散熱器供暖時，散熱器應暗裝或采取防護措施，以免嬰幼兒燙傷。局部取暖適用于不具備集中取暖條件地區的托幼機構，主要方式為電熱取暖（電暖器、空調等）。使用電熱取暖時，應有可靠的防護措施，以防嬰幼兒觸電或燙傷。此外，當托幼機構建筑與其他建筑共用集中供暖熱源時，宜設置過渡季供暖設施，以確保取暖的銜接。托幼機構的供暖系統應設置熱計量裝置，并應在末端供暖設施設置恒溫控制閥進行室溫調控。……（詳見教材）?【教師】提出問題趙老師是某托幼機構的一名教師，冬天的時候，她習慣把濕毛巾放在電暖器上烘干。趙老師的做法可取嗎？為什么？?【學生】聆聽、思考、回答?【教師】總結學生的回答（五）其他衛生要求?【教師】提出問題除了上述所講的衛生要求外，你認為托幼機構在戶內環境中還應注意哪些衛生要求？?【學生】聆聽、思考、回答?【教師】總結學生的回答（1）室內避免擺放有明顯凸起的物品，走廊的柱子也不應有棱角，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位應做成圓角。（2）地面及1.3米以下的墻面應采用光滑、易清潔的材料。（3）樓梯的設計既要考慮安全和通行效能，也要符合嬰幼兒的身體特點。此外，嬰幼兒使用的樓梯不應采用扇形、螺旋形踏步，樓梯間在首層的應直通室外，以便安全疏散。（4）各建筑應設有安全疏散通道，疏散通道中不應設有臺階，距地面2米以下的墻面不應設有壁柱、管道、消火栓箱、滅火器、廣告牌等突出物。（5）各房間內應設置插座，且位置和數量根據需要確定。（6）嬰幼兒活動場所不宜安裝配電箱、控制箱等電氣裝置，若不能避免，應采取安全防護措施，裝置底部距地面高度不得低于1.8米。（7）活動區（活動室）、睡眠區（寢室）、衛生間等嬰幼兒用房宜設置紫外線燈，也可采用安全型移動式紫外線殺菌消毒設備。其中，紫外線燈的控制裝置應單獨設置，并應采取防誤開措施。（8）托幼機構建筑的應急照明設計、火災自動報警系統設計、防雷與接地設計、供配電系統設計、安防設計等，應符合國家現行有關標準的規定。【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過老師講解、案例分析、提問互動與觀看微課，讓學生了解托幼機構的選址要求、戶內外環境的衛生要求等相關內容課堂討論（8min）【教師】組織學生分組討論以下問題請思考：托幼機構戶外、戶內環境創設還應遵守哪些衛生要求？【學生】分組、思考、分析、討論、派代表發表本組的討論結果【教師】對各組的表現進行評價通過課堂討論活動讓學生進一步思考托幼機構戶內外環境的衛生要求第二節課問題導入（5min）【教師】提出問題托幼機構中，與嬰幼兒生活關系密切的設備與用具都有哪些？挑選這些設備與用具時應注意些什么？【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結學生的回答，導入本節課課題通過問題導入，讓學生主動思考托幼機構設備與用具的衛生要求傳授新知（15min）【教師】引入新的知識點，講解托幼機構設備與用具的衛生要求?【教師】提出問題你認為什么