《葡萄溝》教學設計一、教學目標1．認識18個字，會寫10個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受維吾爾族老鄉的熱情好客。3．讀悟結合，能說出葡萄干的制作過程，體會葡萄溝真是個好地方。二、教學重點1．認識18個字，會寫10個字。2．朗讀中體會祖國的地大物博、物產豐富。三、教學難點讀悟結合，能說出葡萄干的制作過程，體會葡萄溝真是個好地方。四、教學時間2課時。五、教學過程第一課時（一）導入新課1．歌曲欣賞：《吐魯番的葡萄熟了》。2．我們都知道咱們的祖國地大物博，景色宜人，隨著經濟條件的好轉，人們也越來越喜歡上了旅游。這節課老師想帶大家去一個地方，聽了剛才的民歌，相信大家一定能猜出它的名字——《葡萄溝》。（板書課題，齊讀課題。）3．讓我們先來欣賞幾幅葡萄溝的圖片，課件出示。（二）整體感知1．課件出示葡萄溝的位置及簡介。葡萄溝，位于新疆吐魯番市東北，南北長約8公里、東西寬約2公里，葡萄溝是火焰山西側的一個峽谷，因盛產葡萄而得名，她像一條綠色的絲帶，飄逸在盆地中央。2．聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的地方。3．初步感知課文大意。說說聽了課文之后，知道了什么。（引導學生自由說，幫助學生提取文本信息，能用自己的話簡要說說課文寫了一件什么事。）4．認真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準。課文一共有（）個自然段。葡萄溝出產（），尤其是（），收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成有名的（），這里的維吾爾族老鄉（）。（三）讀認生字1．出示自讀要求。（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。2．小組學習。（1）組長檢查生字讀音。（2）交流識字方法。（3）接讀課文。3．檢查小組學習情況。（1）課件出示生字、詞語。葡萄溝月份足夠好客涼棚豐收城市利用水分味道出產枝葉搭起淡紫釘著①指名開火車朗讀，師生正音。②齊讀。③去掉拼音朗讀。（2）學習多音字，課件依次出示：好、分、種、干。（3）借助圖片形象理解詞語。（四）情景朗讀1．分段朗讀。（1）用自己喜歡的方式自由朗讀。（2）開火車朗讀。（3）小組賽讀。2．課件依次出示句子配圖讀一讀，品一品，注意結合圖片，抓住紅顏色的字，初步了解葡萄溝。（1）五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。（2）葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。了解比喻的巧妙。寫出了葡萄的茂盛。（3）到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。結合圖片了解葡萄的美麗。（4）要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。朗讀中感受維吾爾族老鄉的熱情好客。（5）收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發掉，就成了葡萄干。（五）學寫生字1．課件出示“份、坡、枝……”等10個生字。引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的。2．鞏固生字。同桌之間相互考查識字情況。進行組詞比賽，哪組組的詞多，哪組獲勝。3．打開“優教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。4．指導書寫。（1）課件出示“起、份、市、利”等4個生字，重點學習。出示關于四個漢字的謎語。猜出哪個點哪個。謎語找謎底，看誰猜得最正確。（2）觀察字的結構，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順。（4）學生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢。5．鞏固生字：抄寫今天學的10個生字。（六）鞏固練習打開“基礎訓練-《葡萄溝》”，一起來闖關吧！第二課時（一）復習導入1．課件出示詞語。葡萄溝月份足夠好客涼棚豐收城市利用水分味道出產枝葉搭起淡紫釘著多音字：好、分、種、干。（1）指名開火車領讀詞語。（2）齊讀。（3）多音字會組詞，會運用。2．回顧：說說課文的大意。（二）合作探究學生小組合作學習。課件出示問題：1．找出描寫葡萄溝的葡萄的句子，把它畫出來，再讀一讀。2．作者：“葡萄溝真是個好地方。”仔細讀讀課文，你認為葡萄溝好在什么地方？課堂交流，匯報成果。引導學生帶著自信，匯報合作探究的成果。（三）品讀賞析1．課件出示：新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝，那里出產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。問題預設：（1）你能記住不同月份的水果嗎？（2）觀察這一段的標點符號。說一說為什么這樣填。2．課件出示：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。預設：你能用“像”說句話嗎？3．課件出示：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。預設：你理解“五光十色”的意思嗎？仿寫句子，把下面的句子補充完整。公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，______________。下課了，同學們在操場上活動，______________，豐富多彩，熱鬧極了。4．課件出示：要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。預設：舉個例子說說你對“熱情好客”的理解。5．課件出示：收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。預設：請用“有的……有的……”說句話。6．課件出示：陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發掉，就成了葡萄干。這里生產的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。預設：仔細讀一讀，準備回答問題。A．葡萄干在什么地方制作？B．課文是怎樣描寫陰房的？C．在陰房制成的葡萄干有什么特點？D．葡萄是怎樣制成葡萄干的？7．課件出示：葡萄溝真是個好地方。預設：從哪幾個方面看出葡萄溝真是個好地方？水果多；葡萄多；葡萄干鮮甜；人好客。8．課件出示：比賽讀課文，以小組為單位進行有感情地朗讀，想象你是葡萄溝的小朋友，給大家介紹自己的家