2.2合理利用網絡

同步導學

填空

本課學習目標——合理利用網絡課本P17-20內容，思考下列問題，并在課本上做標記。1.理性參與網絡生活——怎么做2.傳播網絡正能量

——怎么做01理性參與網絡生活學習工具交往平臺學習工具交往平臺互聯網互聯網成為重要的學習工具和交往平臺。互聯網有無限的信息，而我們的時間精力有限。網絡是一把雙刃劍。1.如何理性參與網絡生活？①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知促進溝通完善自我什么叫媒介素養？一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。一、理性參與網絡生活面對復雜的網絡信息，我們該如何選擇？瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息不在無關信息面前停留不在無聊信息上浪費精力不沉溺于網絡1234②學會“信息節食”。1.如何理性參與網絡生活？1.如何理性參與網絡生活？③我們要學會辨析網絡信息。讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。網絡暴力網絡恐怖網絡謠言

注意信息出處01關注官方信息02

對信息進行多方驗證03辨識信息內容04

向他人求助05破謠秘籍：P18破謠秘籍有同學認為：網絡是自由的，想說什么就說什么，想做什么就做什么。你給評評理網絡無限，自由有界法律做任何事情我們的底線是什么？道德恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德與法律，做負責的網絡參與者。重點一.如何理性參與網絡生活？①我們要提高媒介素養②要學會“信息節食”筆記必背1、要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。p172、要學會“信息節食”不可沉溺于網絡。p183、要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。p184、自覺遵守道德和法律，做負責任的網絡參與者。p19如何傳播網絡正能量？①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。②我們要在網上傳播正能量。

二、傳播網絡正能量

我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培養積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。合理利用網絡，爭做網絡主人教師寄語1.在網絡生活中,我們要學會“信息節食”,“信息節食”是指(

)①不上網或少上網②要瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息③不要在無聊信息上浪費精力④上網要有明確的目的,且不把時間浪費在對自己無益的事情上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D課堂練習課堂小結合理利用網絡理性參與網絡生活傳播網絡正能量學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策在網上高揚主旋律,積極在網上傳播正能量使用網絡要恪守道德、遵守法律積極利用互聯網完善自我使用網絡要節制

1.隨著網絡技術的發展，越來越多的孩子養成了“不移動”的生活方式。調查顯示，4歲至6歲的城市兒童有一半會上網，如今大部分獨生子女易產生“屏幕依賴”，成為“屏奴”。面對“屏奴”低齡化，我們應當（

）A.想方設法限制孩子上網和游戲B.千方百計滿足孩子的玩耍需求C.正確引導，讓孩子理性參與網絡生活D.因勢利導，讓兒童成為電腦高手2.在這個信息化爆炸娛樂新寵頻繁更換的年代，抖音以不超過15秒的音樂創意短視頻，穩穩地坐上了“江山易改，抖音仍在”的寶座。然而，在給人們的生活帶來無限娛樂的同時，某些抖音傳遞的一些負能量和低級趣味也在悄無聲息地毒害著孩子，刺激著他們感官，危害著他們的身體，扭曲著他們的價值觀。這提醒我們要（

）A.全面抵制抖音，遠離危害B.提高媒介素養，辨別和抵制不良信息C.享受其帶來的好處，也要接受它的問題D.網絡信息良莠不齊，遠離網絡，免受其害3.近年來，網絡上涌現出一些網絡公益活動，如“幫農義賣”、淘寶“公益寶貝”計劃、關愛留守兒童計劃等，這對我們的啟示有（

）①在網絡生活中要踐行社會主義核心價值觀②要提高網絡媒介素養③要培育