我們身邊的一次性用品（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解什么是一次性用品及其使用場(chǎng)景；了解一次性用品對(duì)環(huán)境的影響。技能目標(biāo)能夠評(píng)判自己的環(huán)保行為；能夠講述自己對(duì)使用一次性用品的態(tài)度；能夠整理收集和相關(guān)主題的信息。情感目標(biāo)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力；培養(yǎng)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)備（包括教室投影儀或電視機(jī)等）；計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)連接；經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的任務(wù)講解PPT；演講或小組討論提綱與小組/分組作業(yè)。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)前準(zhǔn)備課前播放視頻《我們身邊的一次性用品》。搜集有關(guān)使用一次性用品的相關(guān)文章并閱讀。管理教室下的垃圾桶，以準(zhǔn)備后面的課程。2.環(huán)節(jié)1：任務(wù)解釋學(xué)生將參與一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)習(xí)和創(chuàng)造解決問(wèn)題的方式，了解一次性用品，并了解它的影響。學(xué)生將會(huì)使用各種資源來(lái)學(xué)習(xí)和了解一次性用品。學(xué)生將會(huì)用一種方式展示他們的創(chuàng)新、解決問(wèn)題、環(huán)保的解決方案。3.環(huán)節(jié)2：使用一次性用品的討論在小組中討論一個(gè)問(wèn)題：你們平常都會(huì)使用到哪些一次性用品，它們都有哪些材質(zhì)和用途？你們?cè)窨紤]過(guò)它們對(duì)環(huán)境和生態(tài)的影響？組織并要求每個(gè)小組分享討論的結(jié)果，教師可能需要幫助引導(dǎo)部分內(nèi)容。4.環(huán)節(jié)3：創(chuàng)意一次性用品減少方案在小組中，討論想象一下設(shè)計(jì)一個(gè)新的可以替代一次性用品的物品。它需要符合以下要求：合適的環(huán)保作用能夠完全玩到完。明顯的解決了使用一次性用品的問(wèn)題。合理的價(jià)格。創(chuàng)意可能需要在一定時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)出來(lái)，并整理成一份報(bào)告或者展示。5.環(huán)節(jié)4：展示報(bào)告把展示安排在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，可能是一周或者更長(zhǎng)時(shí)間。在展示期間，組織有關(guān)評(píng)委或者是班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看、討論和投票人們?nèi)旱脑u(píng)選。活動(dòng)的結(jié)論可以被用于下一期實(shí)踐活動(dòng)中。四、教學(xué)步驟第一步：引入任務(wù)放映視頻《我們身邊的一次性用品》。建議老師可以讓學(xué)生在上課前看視頻，在課堂上再進(jìn)行展開(kāi)的探討和展開(kāi)互動(dòng)環(huán)節(jié)。第二步：創(chuàng)意一次性用品減少方案歡迎學(xué)生一起想象一下設(shè)計(jì)一個(gè)新的可以替代一次性用品的物品。教師需要解釋創(chuàng)新的要求，為學(xué)生創(chuàng)造更明確的指導(dǎo)。教師在需要的時(shí)候提供幫助。第三步：展示報(bào)告把展示安排在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。可能需要出一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間段，讓同學(xué)們慢慢熟悉和客觀評(píng)測(cè)。五、教學(xué)反思這節(jié)課主要針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，任務(wù)之間的前后順序可以有所調(diào)整，但一定要注意到，學(xué)生對(duì)于環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)固然重要，但創(chuàng)造解決問(wèn)題的方法和過(guò)程更是有益的探討。在任務(wù)的分配和展示方面，每個(gè)小組有不同的策略和能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生在這個(gè)任務(wù)中展示他們的創(chuàng)新和合作精神，但也要認(rèn)識(shí)到個(gè)體團(tuán)體工作之間的權(quán)衡，做好合作和加強(qiáng)交流。我們對(duì)學(xué)生的期望不僅在于