Page8《元朝的統治》說課稿知識與能力知道元朝遼闊的疆域范圍；知道行省是元朝設立的地方最高行政機構，行省制度影響深遠；知道元朝設澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構；元朝通過宣政院管轄西藏，從此西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域過程與方法通過識讀《元朝疆域圖(1330年)》，學會聯系地理信息掌握元朝統治的一系列治理措施情感、態度與價值觀元朝在西藏、臺灣設置行政機構，實行有效管轄，再次表明西藏、臺灣地區自古以來就是祖國領土神圣不可分割的一部分；元朝為我國統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎引導討論式教學法【導入新課】引導學生回顧《蒙古族的興起與元朝的建立》一課內容。然后提問：你知道忽必烈建立元朝后，采用了什么方法鞏固統治嗎？現在我們將通過學習第11課《元朝的統治》來了解一下。【內容探究】一、元朝疆域和民族融合師：講述元朝的基本情況。元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝。元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。[多媒體呈現元朝疆域圖]師：閱讀元朝疆域圖。回答教材P52“問題思考”。生：元朝的疆域超越漢朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區，臺灣及南海諸島，都在元朝的統治范圍之內。元朝的版圖是我國歷史上最大的。師：元朝時期疆域遼闊，不同民族之間人口相互流動，逐漸融合，融合的表現有哪些？有什么意義？生：元朝時候，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒有什么區別。元朝境內大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展與融合。師：閱讀教材P52，說說回族是如何形成的。生：唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏吾兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。二、行省制度師：元朝也是當時世界上一個強大的封建國家。面對疆域如此遼闊的國家，元世祖在政治上如何進行有效的管轄？(回憶西周的分封制，秦朝的郡縣制)生：實行行省制度。師：行省制度包括哪些內容？這種制度有什么特點？生：①在中央設中書省，作為全國最高的行政機構，管理全國的行政事務；②在地方設行中書省，簡稱“行省”，由中央派官吏進行管理。師：這種制度在我國歷史上產生了哪些影響？生：開創了我國省級行政區劃制度。師過渡：行省制度對中央和地方都做了規定，那么對于邊疆地區呢？三、元朝對邊疆地區的管轄[多媒體課件展示材料]師：元朝還加強了對邊疆的管轄，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務，西藏正式成為中央政權直接管轄下的一個地方行政區域；(回顧漢藏兩族的關系)唐朝時，藏族的前身吐蕃人的部落日益壯大，建立起強大的吐蕃王朝，文成公主入藏表明漢藏兩家的友好。到了元朝時，西藏正式歸屬元朝。在東南地區，元朝在澎湖島設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球。這是歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構。(師生一起回顧大陸和臺灣的關系)元朝的琉球就是今天的臺灣，三國時稱夷洲，當時臺灣高山族就與東南沿海的漢族有著密切往來。公元230年，吳國大將衛溫率船隊到達夷洲，這是大陸人民大規模到達臺灣的第一次明確記錄。師：可見，統一是歷史的主流，臺灣和西藏自古以來就是祖國神圣領土不可分割的一部分，今天任何妄圖分裂祖國的行為都是癡心妄想，都是不得人心的，都是海內外華人所不容許的。師：同學們知道元朝行省制度的確立有什么意義嗎？生：討論后總結：開創了我國省級行政區劃制度，加強了對西藏、臺灣等地的管轄。師總結：元朝實施的行省制度，政治上鞏固了國家的統一，是繼秦朝郡縣制后，我國政治制度上的又一次重大變革，對后世產生巨大的影響，行省從此成為我國的地方行政機構，一直沿用至今。【課堂小結】元朝結束了北宋以來幾個政權并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都遼闊。建立了行省制度，對后世影響深遠。設有澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。在西藏委派官吏，駐扎軍隊，西藏成為元朝的正式行政區。總之，元朝的統一，促進了民族的大融合，對我國統一多民族國家的發展作出了很大貢獻。【板書設計】師生問答式教學法新課導入白塔寺大家知道，我國有56個民族。在這些民族中，有一個少數民族叫作蒙古族。13世紀初，蒙古鐵騎橫掃歐亞大陸，建立起強大的蒙古政權，以漠北草原為統治重心，對被征服地區實施重在征斂財富的間接統治，中原漢地長期處于動蕩、混亂之中。忽必烈建立元朝后，把統治重心移往中原漢地，接受中原王朝的制度進行統治，為中國創造了秦漢、隋唐之后的再一次輝煌。元朝是如何對全國實行有效統治再創輝煌的？這個朝代在我國歷史上有哪些重要貢獻？現在，我們帶著這些問題來學習第11課《元朝的統治》。探究新課一、元朝的疆域和民族交融1．疆域遼闊與拓展教師：(多媒體展示漢、唐、元、清的疆域面積)同學們觀察這幾幅疆域圖，具體感受一下元朝疆域的面積。教師：(出示材料)材料西漢550多萬平方公里，唐朝1200多萬平方千米，元朝2100多萬平方千米，清朝1200多萬平方千米。問題：從上述圖片及材料，你能得出什么結論？學生：通過對比可得出元朝疆域空前遼闊，超越了漢、唐、清各朝。教師：與漢唐時期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？學生：今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區，臺灣及南海諸島，都在元朝的統治范圍之內。教師：與漢、唐、清面積相比，元朝疆域面積有什么特點？學生：元朝的版圖是我國歷史上最大的。教師：元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝。元朝疆域空前遼闊，超越了漢朝和唐朝。迄今為止，元朝的版圖是中國歷史上最大的，也是當時亞洲一個強大的封建國家。教師：請同學們動動手，制作元朝的疆域簡易示意圖。學生：eq\x(元朝)eq\x(陰山)eq\x(海表)eq\x(流沙)eq\x(遼左)2．民族融合教師：大家跟我一起回憶元朝之前各個朝代的民族發展情況。(多媒體展示材料：秦與匈奴、南越的關系；兩漢同匈奴和親：三國同山越雜居；西晉少數民族內遷；東晉南遷；南北朝、北魏孝文帝改革；隋唐同周邊少數民族往來；五代遼宋夏金時期的民族交融)元朝的民族融合，是歷史上民族交融的進一步加強。教師：(提問)請大家閱讀教材并思考：元朝民族關系發展的表現有哪些？學生：(閱讀教材，歸納)(1)契丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒有什么區別。(2)回族形成。唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。教師：元朝民族關系發展的主要原因有哪些？學生：(討論回答)元朝的統一、疆域的遼闊以及民族的眾多相互學習共同發展，促進了民族的融合。二、行省制度1．措施教師：請同學們閱讀教材“行省制度”這一目，回答下列問題：元朝為了鞏固統治，在中央和地方分別采取了什么措施？學生：在中央，忽必烈參照中原歷代王朝的統治方式，逐步確立了君主專制的中央集權制度。在地方，元朝的疆域空前遼闊，為了實行有效的統治，元朝建立了行省制度。2．內容教師：中央確立的制度的內容是什么？學生：逐步確立了君主專制的中央集權制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務，下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務；設樞密院負責全國的軍事事務，調度全國的軍隊；設御史臺負責監察事務。教師：地方設置了哪些機構？學生：行省制度的內容是把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區，除了吐蕃、畏兀兒地區之外，設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設置路、府、州、縣。教師：(補充)①大都及其附近地區相當于今天河北、山西、山東、內蒙古的地區，元政府設置“中書省”，作為全國最高的行政機構，管理全國的行政事務。②各行省都是中央政府機關中書省的派出機構，直接對中書省負責。行省成為地方最高一級行政機構，作為一種軍、政、司合一的地方行政制度，其長官在中書省的直接領導下有相對獨立的行政、軍政和司法權。最北行省是嶺北行省和遼陽行省。3．影響教師：地方實施的行政措施有何影響？學生：元朝的行省制度是秦以來郡縣制的一大發展，并為明清承襲，它有利于統一的多民族國家的鞏固，對后代政治制度有深遠的影響，行省從此成為我國的地方行政機構，一直保留到今天。教師：(展示秦朝君主專制中央集權制度結構示意圖進行學法示范)請同學們制作元朝君主專制中央集權制度示意圖。學生：(小組合作制作)三、元朝對邊疆地區的管轄1．對臺灣的管轄教師：為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統治者根據各地區的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區設置相應的管理機構，加強中央對這些地區的統治。請問：元朝是如何管理今臺灣地區的？這一措施有何意義？學生：元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球。意義：這是歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構。教師：(總結)元朝的史實再次有力地證明臺灣自古以來就是中國的領土，任何企圖分裂祖國的行為必將遭到全體中國人民的反對。任何“臺獨”分裂行為都不會得逞。2．對西域的管轄教師：請大家回顧一下，西域是什么時候歸屬中央政權的？學生：西漢時期，設立西域都護，標志著西域政權歸屬中央政權。教師：唐朝時期是如何加強對西域的管理的？學生：貞觀年間，唐太宗發兵反擊，先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統治。唐朝還先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區。教師：元朝是如何加強對西域的管轄？學生：設置北庭都元帥府，管理西域的軍政事務。3．對西藏的管轄教師：蒙古政權是如何管理西藏地區的？有何歷史意義？學生：(1)管理：①西藏自古以來就是中國不可分割的一部分。1247年，蒙古王子闊端與吐蕃地方政教首領薩迦班智達共同議定，吐蕃各地歸附蒙古。此后，蒙古統治者開始在西藏統計戶口，設置驛站。②元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，在這一地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務。朝廷還在當地設置地方機構，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管理。(2)意義：從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄。新課小結元朝是中國歷史上第一個由少數民族建立的統一王朝，疆域空前遼闊。元朝實行行省制度，奠定了國家長期統一的政治局面，加強了對內地和邊疆地區的管轄，在歷史上影響深遠。元朝對統一多民族國家的發展起了重要作用。板書設計一、元朝疆域和民族交融子封建郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員（面積）之廣，咸不逮元。——《元史·地理志》北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表。——宋濂《元史》西漢疆域圖唐朝疆域二、行省制度世祖即位……遂命劉秉忠、許衡酌古今之宜，定內外之官。其總政務者曰中書省，秉兵權者曰樞密院，司黜陟者曰御史臺。”——《元史·百官志》永久性的行中書省(或稱行省)……為的是進行行政區的管理，撫綏邊疆地區，管理漕運，在地區一級全面負責軍、政事務。在聯絡與控制的結構中，行中書省直接聽命于中書省。——（德）傅海波、（英）崔瑞德編：《劍橋中國遼西夏金元史》立中書省一，行中書省十有一：曰嶺北、曰遼陽、曰河南、曰陜西、曰四川、曰甘肅、曰云南、曰江浙、曰江西、曰湖廣、曰征東……唐以前以郡領縣而已，元則有路、府、州、縣四等。”——《元史·地理志》中書省是中央的中樞機構，地方上遇到重大事務，就派高級官員到地方處理，這些官員帶著“行中書省”頭銜，簡稱“行省”。忽必烈在位后期，這些行省不再帶有中書省的官銜，行省逐漸由臨時性的中央派出機構轉變為常設的地方最高行政機構。行省制度在元朝以后的明清時期繼續沿用。各行省的重大民政事務，必須呈報中