泰勒的目標模式參考資料36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規律，這是不容忽視的。——愛獻生泰勒的目標模式參考資料泰勒的目標模式參考資料36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規律，這是不容忽視的。——愛獻生螺并實簡介概念課開發(的m小velopment:確定或創造課程的過程及其所依據的各種理論取向。影開發式:在課程開發過程中,根據某種思想和理論,選擇和組織課程內容、教學方法、管理手段,以及制定課程評價原則、方法等而形成的一個系統202047主要類型目標模式過程模式實踐模式202047泰勒的目標模式參考資料36、如果我們國家的法律中只有某種神靈1螺并實簡介概念課開發(的m小velopment:確定或創造課程的過程及其所依據的各種理論取向。影開發式:在課程開發過程中,根據某種思想和理論,選擇和組織課程內容、教學方法、管理手段,以及制定課程評價原則、方法等而形成的一個系統202047螺并實簡介2主要類型目標模式過程模式實踐模式202047主要類型3一,目標模式(objectivedel概念。9日標力課程開發的基礎和核心,圍繞課程目標的確定及實施、評價而進行課程開發的模式。作用:目標模式不僅可以應用于任何學科、任何水平的教材與教學方案的研制和處理,而且它提出了一系列較容易掌握的、具體化、層次化的程序及方法,對于提高教學效率,提高教育教學過程的計劃性、可控性,具有重要的促進作用。202047一,目標模式(objective4。拉爾夫泰勒前平◆博比特:首先對社會需要和人類生活的活動進行科學分析,從而確定目標,編制課程◆查特斯:分析成人活動得出課程的目標把理想也視為課程的有機組成部分,強調系統知識的學習等。202047。拉爾夫泰勒5博忽視幾童需求;把學校當成工廠,把學生視為有待加工的原料;基于“活動分析”、“工作分析”的課程開發過程仿似工廠產品的開發,相當機械,“見物不見人”202047博6勃原理JP了小r美國著名教育學家、課程論專家、評價理論專家,“現代課程理論之父”、“當代教育評價之父”。其理論是里程碑式的,是現代課程理論的重要奠基者。202047勃原理7著作ConstructingAchievementes5(1954PrinciplesofCurriculumandInstruction(949),etc,直動theEightYearStudy202047著作8目Whateducationalpurposesshouldtheschoolseektoattain?Whateducationalexperiencescanbeprovidedthatarelikelytoattainthesepurposes?Howcantheseeducationalexperiencesbeeffectivelyorganized?Howcanwedeterminewhetherthesepurposesarebeingattained?202047目9泰勃原理永恒的分析范疇”purpose確定教育目標ocontent選擇教育經驗organization組織教育經驗evaluation評價教育計劃W.H.Schubert202047泰勃原理10課程開發程序課程目標的確定課程內容的選擇與組織課程實施課程評價課程開發程序11泰勒的目標模式參考資料課件12泰勒的目標模式參考資料課件13泰勒的目標模式參考資料課件14泰勒的目標模式參考資料課件15泰勒的目標模式參考資料課件16泰勒的目標模式參考資料課件17泰勒的目標模式參考資料課件18泰勒的目標模式參考資料課件19泰勒的目標模式參考資料課件20泰勒的目標模式參考資料課件21泰勒的目標模式參考資料課件22泰勒的目標模式參考資料課件23泰勒的目標模式參考資料課件24泰勒的目標模式參考資料課件2531、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。——黑格爾

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是