冀中的地道戰(zhàn) 市賽一等獎(jiǎng)_第1頁
冀中的地道戰(zhàn) 市賽一等獎(jiǎng)_第2頁
冀中的地道戰(zhàn) 市賽一等獎(jiǎng)_第3頁
冀中的地道戰(zhàn) 市賽一等獎(jiǎng)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《8冀中的地道戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課類別(常態(tài)課?示范課□優(yōu)質(zhì)課□匯報(bào)課□公開課□)出版社:人民教育出版社五年(1)班執(zhí)教者:王寧教學(xué)內(nèi)容:第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)“侵、略、壘”等9個(gè)生字(包括一個(gè)多音字),會(huì)寫“筑、堡、黨”等10個(gè)生字。正確讀寫重點(diǎn)詞語。2.快速默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。3.理清文章的思路,劃分層次。教學(xué)重難點(diǎn)1.讀寫并積累、運(yùn)用生字新詞。2.快速默讀課文,整體把握課文的主要內(nèi)容,理清課文的層次。教學(xué)方法:引導(dǎo)法、講授法學(xué)習(xí)方法:合作交流法、自主探究法教具準(zhǔn)備:課件課時(shí):第一課時(shí)教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,揭示課題1.播放電影《地道戰(zhàn)》的視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受冀中的地道戰(zhàn)的概況以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。同學(xué)們,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,英勇的中國軍民與日本侵略者展開了不屈不撓的斗爭(zhēng),他們?cè)诙窢?zhēng)的過程中發(fā)明了許多新型戰(zhàn)術(shù),其中地道戰(zhàn)就是活躍在冀中平原的人民的獨(dú)創(chuàng)。智慧的冀中人民就是利用這一獨(dú)特的作戰(zhàn)方式粉碎了敵人一次又一次瘋狂的“大掃蕩”。今天,讓我們一起走進(jìn)冀中那神奇的地道,去感受中國軍民的頑強(qiáng)斗志與無窮智慧。二、初讀課文,檢測(cè)預(yù)習(xí)1.介紹本文作者。周而復(fù)(1914—2022)現(xiàn)當(dāng)代作家。代表作《上海的早晨》在國內(nèi)外都有較大的影響。其他作品有長(zhǎng)篇小說《長(zhǎng)城萬里圖》,散文報(bào)告集《諾爾曼·白求恩》《晉察冀行》等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課文。閱讀要求①快速默讀課文,記下自己默讀課文所用的時(shí)間。②注意讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形;在文中標(biāo)注重點(diǎn)語句。③把握課文的主要內(nèi)容,看誰能在默讀后準(zhǔn)確地說出課文的主要內(nèi)容。3.教師檢測(cè)學(xué)生字詞掌握情況。(1)出示帶拼音的字詞卡片,指名學(xué)生認(rèn)讀。教師糾正字音,學(xué)生識(shí)記生字。(2)指導(dǎo)學(xué)生歸類識(shí)字。(3)教師出示詞語卡片,學(xué)生朗讀。(4)理解詞語,學(xué)會(huì)運(yùn)用。①在重要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。(堡壘)②形容數(shù)目極多,無法計(jì)算。(不計(jì)其數(shù))③一個(gè)人守住關(guān)口,一萬個(gè)人都打不進(jìn)來。(一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開)(5)學(xué)生在讀準(zhǔn)字音、理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀課文,把句子讀通順。三、再讀課文,整體感知1.學(xué)生自讀課文,圈畫自己喜歡的詞語和句子。2.整體把握課文內(nèi)容。(1)學(xué)生用較快的速度朗讀課文,思考每個(gè)段落各講了什么內(nèi)容。(2)教師先引導(dǎo)學(xué)生交流上面的問題,再指名分段朗讀課文,感知文章的主要內(nèi)容。(3)合作與交流。根據(jù)以上的探討,給課文劃分層次,交流為什么這樣劃分,歸納出每層的大意。結(jié)構(gòu)梳理:第一部分(第1~3自然段):寫冀中人民為了粉碎敵人的“大掃蕩”,創(chuàng)造了地道戰(zhàn)。第二部分(第4~7自然段):具體介紹地道的式樣和特點(diǎn)。第三部分(第8自然段):寫地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。四、課堂回顧,交流收獲1.教師總結(jié)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。面對(duì)兇殘的敵人,冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,利用獨(dú)創(chuàng)的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn),打擊了日本侵略者,保護(hù)了自己的土地。那么,冀中人民是怎樣利用地道和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的?地道戰(zhàn)能取得成功的關(guān)鍵是什么?下次我們將重點(diǎn)探究這些問題。小結(jié):今天這節(jié)課上,我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是生字的拼寫和詞語的理解,同時(shí)還初步了解了課文內(nèi)容,劃分了文章的層次。板書設(shè)計(jì):8冀中的地道戰(zhàn)侵略粉碎共產(chǎn)黨不計(jì)其數(shù)堡壘任丘妨礙隱蔽警戒陷坑拐彎岔道迷惑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論