第第頁蘇科版物理八年級上冊期中復習串講之課件精講第二章物態變化課件(共21張PPT)(共21張PPT)

蘇科版物理八年級上冊期中復習串講

第二章物態變化

1

對接課標單元架構

2

知識梳理整合提升

3

典題自測迎戰中考

目

錄

對接課標單元架構

1

物態變化

溫度

六種物態變化及其應用

水循環

三種物態及其基本特征

定義

攝氏溫度的（0C)規定

構造

原理：

使用：

體溫計

地球上的水循環

云、雨、雪、雹、霧、露霜的成因

節約用水的措施

常用溫度計

液體熱脹冷縮的性質

選對、放對、讀對、記對

水資源及其保護

升華（吸熱）

六種物態變化及其應用

液態

汽化的兩種方式

氣態

汽化（吸熱）

液化（放熱）

蒸發

沸騰

定義

影響因素

定義

沸騰的兩個條件

蒸發與沸騰的異同點

液化的兩種方式

降低溫度

壓縮體積

固態

液態

熔化（吸熱）

凝固（放熱）

固態

氣態

凝華（放熱）

固體的分類

晶體

非晶體

晶體熔化的兩個條件

2

知識梳理整合提升

1.物質的三態：

物質通常以固態、液態、氣態三種形式存在。

2.物態變化：

一、物態變化

物質從一種狀態轉變為另一種狀態叫作物態變化。

冰

水

水

蒸氣

1.攝氏溫標的規定

把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為0℃；沸水的溫度定為100℃。

一、攝氏溫標

在0℃和100℃之間分成100個份，每一等份代表1℃。

10

30

50

60

70

80

90

0℃

100℃

等分100份，1份

為1攝氏度（℃）

20

40

2.攝氏溫度的讀寫

例如：①人體的正常體溫約為37℃（口腔溫度）。

讀作：37攝氏度。

②宇宙的最低溫度-273.15℃（絕對零度）。

讀作：負273.15攝氏度或零下273.15攝氏度。

攝氏溫度的讀法中容易出現錯誤，如把“37℃”讀成“攝氏37度”或者讀成“37度”。

0刻度線

分度值：1℃

①量程：所能測量的最低溫度和最高溫度的溫度范圍。

②分度值：一個最小格代表的值。

1.使用溫度計前，首先要看清它的量程、分度值、零刻度線。

量程：-20℃～100℃

+

-

一、溫度計的量程、分度值

體溫計

寒暑表

③觀察下列各種溫度計，說出他們的量程和分度值各是多少。為什么這樣設計它們的量程和分度值？

實驗用溫度計量程是-20℃～100℃，分度值1℃。

實驗用溫度計，對精確度要求不高，分度值較大，可以使測量范圍大一些。

體溫計量程是35℃～42℃，分度值0.1℃

體溫計要求測量的精確度高，分度值較小，測量范圍小（因為人體正常體溫37℃左右）。

寒暑表量程是-35℃～50℃，分度值1℃.

寒暑表對測量精確度要求不高，故分度值較大，測量范圍也滿足實際氣溫。

實驗用溫度計

如果所測的溫度過高，超出了溫度計所能測量的最高溫度，會出現什么后果

如果所測的溫度過低，低于溫度計所能測量的最低溫度，會出現什么后果

將測不出溫度

1.會估：估計被測物體的溫度，選擇量程合適的溫度計。

溫度計里的液體可能將溫度計脹破

二、溫度計的使用

①玻璃泡碰

到容器底部

③玻璃泡未

全浸入液體中

②玻璃泡碰到

容器側壁

④玻璃泡在液體中部

2.會放：與液體充分接觸并居中間位置。

3.會讀：

待溫度計的示數穩定再讀數且不能離開被測物體，視線要與液柱上表面相平。

甲

丙

√

乙

√

①會估：估計被測物體的溫度，選擇量程合適的溫度計。

②會認：使用前要觀察溫度計的量程、和分度值。

③會放：與液體充分接觸并居中間位置。

④會讀：待溫度計的示數穩定再讀數且不能離開被測物體，視線要與液柱上表面相平。

⑤會記：記下數值和單位。

4.總結：溫度計的使用要點

①體溫計的用途：測人體溫度。

③測量范圍是；

分度值是。

②體溫計里裝的液體是水銀。

35C~42C

0.1C

一、體溫計的量程與分度值

二、體溫計的使用

①體溫計的構造特點

很細且彎

曲的縮口

體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有一彎曲很細的縮口，水銀不會自動流回玻璃泡內。

②體溫計的使用

要使已經升上去的水銀再回到玻璃泡里，可以拿著體溫計用力向下甩，把水銀甩下去。

3

典題自測迎戰中考

1、一天，小熊在實驗室里進行了探究“影響蒸發快慢的因素”的活動．

(1)如下是部分操作過程：

①在兩塊相同的玻璃板A、B上，同時滴上________(填“等量”或“不等量”)的酒精．

②使玻璃板A上的酒精表面積變大，玻璃板B不作處理，并保持其他條件不變．

③觀察兩塊玻璃板上酒精蒸發的快慢．

解析：(1)影響蒸發快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方的空氣流動速度．由控制變量法可知，要探究蒸發快慢與液體表面積的關系，應控制其他條件相同，只改變表面積，即在兩塊相同的玻璃板A、B上各滴上一滴等量的酒精，將其中的一滴攤開，則其表面積變大，觀察兩塊玻璃板上酒精蒸發的快慢．

等量

1、一天，小熊在實驗室里進行了探究“影響蒸發快慢的因素”的活動．

(2)上述活動是為了探究蒸發快慢與____________(填“液體溫度”或“液體表面積”)的關系．會觀察到玻璃板______(填“A”或“B”)上的酒精蒸發得快些．

(3)小熊在進行實驗時不小心將溫度計的玻璃泡浸入了酒精中，將其拿出后，溫度計的示數會暫時________(填“變大”或“變小”)，這是因為酒精蒸發________(填“吸熱”或“放熱”)造成的．

解析：(2)酒精的溫度和表面上方的空氣流動速度相同，由控制變量法可知，這是探究蒸發快慢與液體表面積的關系．由于相同條件下，液體的表面積越大，液體蒸發得越快，所以會觀察到玻璃板A上的酒精蒸發得快些．

(3)酒精蒸發吸熱，能使溫度計的示數暫時變小．

液體表面積

A

變小

吸熱

2、某小組進行探究水的沸騰實驗，在加熱的過程中酒精燈熄滅，經檢查發現酒精沒了，他們添加酒精后繼續加熱完成實驗，且在熄滅酒精燈的過程中一位同學始終記錄水的溫度變化，根據實驗記錄數據作出如圖所示的圖像．由此圖像回答下列問題：

(1)該小組測得水的沸點是________℃.

(2)實驗中酒精燈熄滅后對應的圖像是________段．

(3)反映水在吸熱的過程對應圖像中的_____段

（填：“1段”“2段”“3段”）

解析：從圖像可知，當水的溫度升高到100℃后，吸熱但溫度保持不變，是沸騰過程，即水的沸點是100℃；圖像中AB段溫度降低，對應的是酒精燈熄滅后的過程，因為酒精燈熄滅后，由于水的蒸發和向外散熱導致水的溫度漸漸降低。其它三個過程都是吸熱的。

3段

100

AB

(4)在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示：對于上述實驗數據，下列說法正確的是()

A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃

B．只有第2小組的數據可以接受，因為他們測得的數據最接近100℃

C．只有第1小組的數據不可