2023年關于數學教研組學期工作計劃模板集錦八篇數學教研組學期工作安排篇1

一、指導思想

以現代教化思想、現代教化理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，仔細學習《新課程標準》，主動、穩妥、有效地深化數學課程改革試驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化數學教學中學問技能、數學思索、解決問題、情感看法等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，扎扎實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生。

二、工作要點加強教研組建設

把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增加學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。

2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項探討。還要仔細參與大組溝通活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的溝通，使集體備課富于有效性。仔細教研，加強溝通。課前課后隨時溝通，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量仔細開展相互聽課，相互評課的活動，并做好具體的記載，仔細進行記錄，反思，心得。

3、作業與后進生的輔導。布置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，剛好收作業，批改作業，發還作業，讓學生剛好了解自己的學習狀況、對違規學生的`行為，剛好了解，進行教化，加強對學生問題的探討。有針對性的加強對學生的訓練，各老師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發覺，早預防，早落實，剛好解答疑難，補習指導。

4、加強課堂教學探討，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學探討為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探究改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，留意收集能反映學生學習過程的資料。

5、做好家長工作，剛好溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下扎實的基礎。

三、本學期主要工作支配：

二月份制定教學進度

1、制定教研組安排

2、檢查備課筆記

3、上一節研討課

三月份集體備課

1、學習教學文章

2、研討本階段教學內容和方法

3、制定后進生輔導安排

四月份統一教學進度

1、出好期中試卷

2、總結期中考試狀況

五月份學習教學文章

1、集體備課確定復習重點

2、進行提優補差

3、迎接區調研考試

六月份制定復習安排

1、迎接市調研考試

2、總結調研考試狀況

3、出好畢業試卷

4、仔細做好畢業考試各項工作

數學教研組學期工作安排篇2

一、指導思想：

在學校教育處、教科室及數學中心教研組的領導下，以學生全面發展、老師業務實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，開展教科研工作。堅持以課改為重點，以質量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀念，深化改革，搞活六數教研組活動，促使學生全面發展，使我組的教科研活動再上新臺階。

二、詳細工作：

1、堅持做好本年級組的教學“五仔細”工作，規范教學行為。嚴格做到課前仔細打算、課后有反思、作業布置合理、批改剛好、反饋到位、仔細細致完成好各項常規工作。平常重視培優補差，穩步提高本組的數學教學質量。

2、以數學活動為載體，以思維訓練為主體，促進學生的數學素養全面發展。引導學生開展豐富多彩的數學活動，以數學課外閱讀為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培育學生的數學實力和創新意識。扎實有效開展數學思維訓練活動，通過數學思維訓練活動，進一步提高學生的`數學學習愛好，培育學生愛數學、學數學、用數學的良好習慣和意識。引導學生正確運用小數報。

3、以公開課為核心，深化課題探討，提升本組老師科研素養。按公開課表的支配仔細開展數學鎮級公開課，為了有效地深化課題探討，不僅要求老師立足并剛好做好總結、評價反思和資料積累。

三、工作支配：

九月份：

1、開學初，仔細制定教學進度、教學安排，教研組安排，集備安排，確定課題探討方案。

2、協作中心教研組學習數學備課規范要求、學生作業規范要求及老師批改規范要求。

3.開展分數乘法和除法計算競賽活動。

4、學習“課程標準”本年段目標要求。

5、做好本組數學老師“教學五仔細”的考核打算工作。

十月份：

1、協作中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。

2、組織一次專業理論學習。

3、組織好一、二單元的單元檢測。

十一月份：

1、組織本年級組仔細復習，做好期中考試的工作。

2、立足基礎，主動做好培優補差的工作，切實提高教學質量。溝通培優補差的狀況，分析學生的學情。

3、協作中心教研組組織“優秀數學小論文”評比。

4、開展優秀作業評比和展覽活動。

十二月份：

1、協作中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。

2、組織一次專業理論學習。

3、組織本年級同學參與省級“小數報杯，小小數學家”評比活動。

一月份：

1、仔細進行期末復習，迎接市局及學校質量調研。

2、寫好教研組工作總結和集體備課總結。

數學教研組學期工作安排篇3

一、指導思想

以學生為本，以數學新課程標準理念為指導，加強學校課堂教學研討，提高老師整體素養，促進學生全面、持續、和諧地發展。

二、工作目標

1、加強學習數學新課程標準，領悟新課程理念，用新課程精神指導課堂教學改革，探究新課程的有效教學方式。

2、大膽進行學法指導的探討和改革，著力以學生為本，培育學生的學習實力和創新精神。

三、主要工作措施

1、加強學習，提高素養。提倡老師訂閱各種教化報刊雜志，同時充分利用網絡資源優勢，有效地組織老師進行集體學習和自學相結合，提高運用新教學手段的實力。

2、抓好集體備課、說課，要求老師在仔細鉆研教材的`同時，發揮集體才智，取長補短。

3、堅持做好每期每人上好一節公開課，組織老師做好評課工作，有記載。做到人人參加、人人都能有收獲。

4、堅持做好每期每人聽10節課的任務，要求每位老師必需到中心校聽課，不得無聽課抄聽課筆記敷衍了事。學校規定凡學校支配外出聽課學習的老師，都要求仔細聽、專心記，回校后匯報教科研信息動態，上好匯報課或作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。

5、向老師提倡小黑板進課堂。讓老師在實際狀況下，能充分有效地利用各種教學設施，為提高教學質量而努力。

6、提倡老師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級競賽中獲獎或發表于各種教化報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，幫助學校辦好校刊，從而提高老師的理論修養和提高學校和老師的知名度。

7、加強教學過程的監督、管理。對數學老師教學常規工作，依據學校支配做到定期檢查，重點查老師的備課、上課、改作等方面，發覺問題剛好整改。

8、做好學困生的輔導工作，從而帶動教學質量的提高。依據數學學科的實際狀況，激發教與學的主動性，注意優生實力培育的同時，主動做好學困生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能得到不同的發展。

數學教研組學期工作安排篇4

指導思想：

接著以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎為始終，以抓老師教學理論學習為方向。堅持“質量求生存，特色求發展”的方針，使我校的教學質量穩步提高。

二、主要工作：

1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，爭取在全區的拓展，探究型教學活動中取得好成果。

2、加強常規教學工作，在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，切實提高教學質量。

3、強化質量意識，仔細做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規范學生作業，老師批改等常規性工作，探究新課改下的評價改革。

4、進行中青年老師（拓展、探究課的教學評比活動）

5、科研注意學生的學習方法的探討，促進教學的有效發展。

三、詳細工作：

1、接著加強學習二期課改的理論與課程。

組織老師進行理論學習和探討，更新教學觀念，務必使各老師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

（1）加強學習和宣揚《新課改課程標準解讀》，《改進小學數學課堂教學的幾點看法》。

（2）學習執行《小學生學習習慣16條》。

（3）學習探討《怎樣評課》。

（4）組織老師學習《教學理論》——第七章節《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書籍。

2、加強業務學習，重視教研活動，接著二期課改的課堂教學實踐活動。

（1）人參加“駿馬獎”、“耕耘獎”

（2）仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。

（3）開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內容包括：

①寫好一篇教案；

②制作一個課件；

③寫一篇教學反思（或教后記）；

④做一個小課題；

⑤上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

⑥一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的總結或論文。

3、備課注意好用性，有風格和特色。

（1）備課要做到備教材、備學生、備教法。

（2）要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。

（3）年級組要做到定時集體備課，要有充分打算，充分探討，統一目標、統一重點、難點，進度和作業要求。

4、

作業檢查，作為日常工作：

（1）作業格式統一，用筆統一，書寫規范。

（2）結合學校制定的《作業要求》，教研組學習探討，統一思想落到實處。

5、做好培優補差工作，接著進行“進城務工子女學習心理及對策”課題探討，充分發揮師生的主動性和創建性。

6、組織學科活動，培育學生實力。

開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習主動性，提倡學生的學習鉆研性，激勵學生的`學習創建性。

一、二年級——口算競賽，計算競賽

三年級——計算題競賽，依據要求自編應用題競賽。

四、五年級——簡便運算競賽，應用題競賽。

7、教學質量考核：

（1）做好第八周校監控。

（2）

第十進行期中練習，其次十周進行期末考試。

（3）第十三周二、三、四年級區質量抽查工作。

四、詳細工作支配：

時間

內容

相關事項

二月份：

1、制定教研組、備課組安排。

2、協作教育處第一次備課檢查。

1、定安排、定時間、定中心發言人。

2、檢查備課量和老師隨筆。

三月份：

1、學習探討《怎樣評課》

2、主動參與學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作。

3、學習執行《小學生學習習慣16條》。

1、作好摘抄、溝通體會、網上跟帖。

2、教學中注意學習過程，提出改進看法。

3、確定本學期重點：低年級用心傾聽等習慣；高年級書寫規范、合理運用草稿本等習慣。

四月份：

1、學習《教學理論》——第七章節《課堂管理行為策略》。

2、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

3、第八周校監控，做好質量分析反饋。

4、第十周制定期中安排，進行期中練習，并做好期中質量分析。

1、作好摘抄、溝通心得體會、網上發帖。

2、備課組活動模式匯報。

3、做好考試狀況分析，找出不足，提出改進措施。

4、階段性學習實力、教學目標落實狀況的調查。

五月份：

1、學習《拓展課指導綱要》

2、開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內容展示。

3、做好區質量抽查打算工作。

4、開展各年級學科競賽。

5、骨干老師帶教匯報課。

1、溝通體會。

2、全校展示評價。

3、在不加重學生學習負擔的前提下，切實把關。

4、各年級單項學問實力狀況調查。

六月份：

1、其次次備課檢查。

2、課堂教學中合作探討模式運用、探討、實踐。

3、備課展示溝通。

4、制定期末安排，出好試卷。

5、一學期教研組工作的回顧和總結。

1、反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆。

2、由一位老師上數學探討課。

3、每位老師提出自己看法與收獲。

4、校科研課題在本學期的收效。

5、教研組長、備課組長總結發言。

數學教研組學期工作安排篇5

因此在新的學期，我們依據上個學期的閱歷，又制定了一份最新的教學工作安排，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，詳細內容有下：

一、扎實推動課程改革。

1、仔細學習課程標準，探討不同版本教材的編寫意圖和內涵，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求，充分相識到課改的長期性、艱難性、困難性。要擅長學習、擅長思索、勤于探討、勤于探討、勤于，確保課改試驗深化長久地開展下去。教研組規定單周三進行教研活動，時間支配在下午兩節課后。要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席。

2、立足課堂教學，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，實力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發展，除關注學生的一般實力外，更要關注學生實力的提高，探究實力、創新實力的發展，關注學生學習數學的愛好、信念、意志、毅力等。要相識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要足夠一些，教學的環境要寬松一些。要上好課改課，分析探討，提高課改實施水平。

3、探討新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，探討新老教材的改變，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，主動開展，探究體現新課程理念的教法和學法。新一年級老師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創建性地運用教材。要以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育學生的基礎性學習實力。

4、主動探究評價改革，根據新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的與探討。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注意學習實力的評價；注意學習過程的評價；注意面對學生現在和將來的評價；注意對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

5、以課程為抓手開展課題協作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的探討”為主課題，創設合適的外部環境，發揮學生的主體作用，轉變老師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發覺問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有特性地學習。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施安排，明確課改目標、內容、方法和探討課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，剛好探討成果。

二、加強教學常規管理。

1、切實做好“五仔細”工作

“五仔細”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為老師特性化創建過程的真實記錄，作為老師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細心備課，擴高校生課堂的空間，注意三維目標的落實，注意整體結構的設計，注意設計學生的學，注意形成特性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特殊關愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿意感，讓這些學生也在一種主動而開心的`心情狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素養教化。

3、結合本校特色，進一步加強網絡教學的和探討，大膽嘗試“創新教化”，努力提高利用網絡獲得教學信息和進行信息溝通的實力。進一步開展課題探討，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進一步開展在《網絡環境中學生自主學習的探討》課題探討，圍繞“學習資源的開發”、“情境氛圍的創設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規范地開展探討，深化課改的理性思索，增加投身課改的自覺性。

三、主要工作與措施

（一）接著學習教化教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將接著組織老師進行教化教學理論的學習，每位數學老師要仔細研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。依據《數學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教化教學行為。

2、建議老師多讀教化理論專著、讀教化教學期刊，關注探討重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行溝通。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的敬重。老師的微笑可以使學生感到親切、暖和、勸慰和愉悅。微笑教學，可以使數學課堂充溢活力，可以把干巴巴的課堂變得暖和。本學期，我們將嘗試將微笑呈現于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升老師親和力，提高教學效率。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、閱歷溝通與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題探討與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好打算，提前確定中心發言人及主題，以提高老師參加活動的主動性、主動性，并要求老師仔細打算、主動發言，切實提高教學效率，接著深化我校數學教研之風。

5、依據學校教學安排，支配好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞探討主題談真知灼見，以此來提高老師的課堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、激勵本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年老師和轉行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理閱歷及師德品質，促進青年老師和轉行老師的專業成長

數學教研組學期工作安排篇6

本學期數學教研工作圍繞以課程改革試驗為主線，在組內推行“老師為主導、學生為主體、訓練為主線”教學模式，以提高地理教學質量為重點，以創建先進教研組、備課組為動力，仔細搞好教學探討、備課組建設以及教學指導和教學服務，有效開展教研活動，促進老師、學生共同發展。

主要工作思路：

1、強化教學常規的落實，推行“三主”課堂教學模式以提高課堂教學效率。

“三主”課堂教學模式是我校今年的大動作，對我校的學生實際有很大的好處。指導老師的日常教學工作。特殊抓好備課組的建設，主動有效地開展集體備課，同時激勵老師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、落實備課組的集體備課工作。

落實備課組長，落實主備人，非主備人要參加備課活動，與主備人探討探討。對于運用講學稿的備課組，要嚴格執行講學稿的要求，確保工作做到實處。

3、做好各類賽課工作。

重視學校骨干老師賽課活動和優質課大賽活動，在組內進行試講力求取得好成果。

4、加強教學科研理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。

加強教研工作的規范化，努力創建先進教研組，由于新老師比較多，教學理論和閱歷少，要常常組織老師們學習新的教化教學理論。探究以校為本的教研制度，使學校新任老師李虎盡快適應和勝任工作，青年老師的教化水平和實力得到大幅度提高，使中青年老師真正成為教學骨干力氣。

詳細措施：

1、以課堂教學為核心，努力提高講學稿的質量。

老師課前要仔細鉆研教材、了解學生，細心設計講學稿等環節上下功夫，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，取長補短，友好合作，不搞題海戰。提倡課后備課，講學稿中能體現出自己的思路。

2、組織老師在特地時間集體學習，觀看教學課堂實錄。

組織老師學習教化理論，提高老師的理論修養和專業素養，加快老師隊伍的`建設。教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，以全新的理念指導教學。

3、主動探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。

本學期數學教學著重進行講學稿教學，要求學生課前充分預習，課堂小組合作探究，培育愛好，面對全體，主動參加。使學生成為教學活動真正的主子。同時，變更老師的教學方式，使老師在課堂上成為學生的引路人而不是學問的灌輸者。

4、有安排的實施各項教研活動。

本學期數學組將開展課堂的開放教學，校領導和本組老師可隨時進行聽課活動，事先不通知。激勵老師們相互聽課，相互學習。每學期聽課應不少于15節。學校組織的課賽以備課組選拔參賽選手，并進行課堂實錄供老師們研討，讓老師們在活動過程中實實在在體會到勝利和不足，并且明確努力的方向。學期末學校進行優秀教研組、備課組評比。

主要工作支配：

3月

1、制定數學組教研安排，明確工作目標。

2、制定備課組安排。支配成立數學愛好小組，確定活動安排。

3、開放課堂，推門聽課。

4、對上學期期末考試進行質量分析，確定分析會發言人。

5、開展學生愛好活動。

4月

1、初四年級的數學模擬。

2、集體備課組的匯報課展示。

3、組織數學愛好活動。

4、觀看教學錄像。

5月

1、作業、講學稿教案檢查。

2、組織期中考試工作，并做好分析。

3、為組內每一個成員錄制一節課進行研討。

4、講學稿觀摩課。

5、組織數學愛好活動。

6月

1、觀看教學錄像。

2、組織一次學生活動。

3、講學稿心得、體會溝通。

4、開放課堂，推門聽課。

7月

1、各備課組、愛好小組活動狀況總結。

2、教案、作業檢查。

3、期末復習備考、試卷分析。

4、組內老師學期總結、反思、體會。

5、數學組學期工作總結。

數學教研組學期工作安排篇7

一、指導思想

以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強老師間的溝通與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實踐、創新的探討過程，從而大大提高老師的業務素養和理論水平，全面提高教學質量。

二、現狀分析

我們一年級數學組有x名數學老師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍始終深厚，呈現良好的的勢態。謝至富老師是我們數學大組的教研組組長，始終來對工作仔細負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學閱歷和學生管理閱歷。我們緊跟著謝組長學習，探討。以飽滿的工作熱忱、精益求精的.工作看法堅持集體備課，仔細落實不流于形式，貫徹數學組的工作安排，為創先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，須要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更主動地探究有效的教學策略。

三、工作重點：

口算速度及正確率、作業隨堂化

四、教研組工作目標：

1.加強學習和探討，將新的教化教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的探討，加強信息化生態課堂的建設。

2.主動探究新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創建優良的環境和有利條件。

3.在教學中設計符合學生學習水平的作業，適當地設計一些拓展孩子思維的作業，提高學生的學習數學的實力。

4.主動開展各項教學活動，提高教化質量。

五、詳細活動措施：

1.嚴格根據學校工作安排、教研室工作安排、數學教研組安排和備課組工作安排開展本組的備課探討，并做好相關備課資料的積累。

2.仔細鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。細心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3.備課探討時，專心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要依據自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。

5.提倡教學相長，平常多開展個人間的合作研討，溝通教學閱歷，探討教學問題，努力提高備課質量。

6.提倡多閱讀各類教化教學報刊資料，努力吸取先進的教化思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

7.仔細、剛好地支配好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

8.開展形式多樣的數學活動。

要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算競賽等！

(3)學校這學期舉辦數學節活動，我們一年級組打算的項目是開展數學字華容道競賽。

數學教研組學期工作安排篇8

一、指導思想：

以學校和教務處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為動身點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培育學生的創新意識和實踐實力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，主動推動素養教化，努力提高全體學生的數學素養。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教化技術技能。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟高效課堂，主動開展教材探討工作，充分發揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協作，提高青年老師的業務素養和教研實力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的愛好，增加數學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發展。

三、工作重點：

（一）加強數學教學的`四個常規工作

1、備課。老師備課遵循“研討～特性備