修辭手法修辭手法1中粉食含要籬的比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶設問、反問等八種,教材中常出現的還有借代、引用、反語等。中粉食含要籬的21、比喻·根據事物的相似點,用具體的、淺顯熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。作用:能將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。1、比喻3比喻的作用常見答題形式:把(事物)比作(事物),化平淡為生動/化深奧為淺顯/化抽象為具體,生動形象地表現了(抒發了)…表達了作者的思想感情。比喻的作用4比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻°<1>明喻(甲象乙)例:共產殼像太陽。°<2>暗喻(甲是乙)例:我們是祖周的花朵<3>借喻(甲不出現,直接把甲說成乙,也不用喻詞)例:在稿紙上跺幾小梅花。(喻“貓爪子印”)比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻5運用比喻應注意三個問題:其一,本體和喻體必須是兩種不同的事物,但又有相似點,否則不能構成比喻。其二,比喻要合乎事理。如“廣場上人山人海,人們像螞蟻一樣擠在一起”從情感上看感覺別扭。其三,不是所有的“像”字句都是比喻句。①他長得很像他哥哥。一一表示比較的②他剛才好像出去了。--表示推測、揣度的③攀枝花有很多風景優美的去處,像二灘水庫、米易溶洞。一表示例舉的④托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。表示想象的運用比喻應注意三個問題:62、比擬把物當作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。<1>擬人:把事物當作人,寫出和人一樣的感情和動作。1、天上的星星快活地眨著眼睛。2、小鳥愉快地歌唱<2>擬物:把人當作物來寫,使人具有物的動作或情態。1、他趕忙豎起耳朵聽講。2、他驕傲自滿,尾巴都翹上天了。2、比擬7運用原則判斷下列比擬是否恰當此招的表近了我的母親早已迎出來了,接著便飛出了八歲效果主要是賦予的侄子宏兒。感情,因此使用禾苗見了它讓路,花肘要注意感情真兒見了它點頭,云兒見切自然,用語和了它彎腰,小樹見了它諧,既要符合事招手。物本身的特點,禾苗見了它彎腰,花又要與人或事物兒見了它點頭,云兒見的情況相協調。招手。了它讓路,小樹見了它運用原則8擬人的作用答題形式:這個句子運用了擬人的修辭手法,把物人格化,生動形象地表現了(描寫了).,抒發了例:1、“小草偷偷地從土里鉆出來”(朱自清《春》)運用擬人的修辭手法,把物人格化,生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了,表達了作者對春天的喜愛與贊美之情。擬人的作用93、夸張定義:有意對容觀事物言過其實,用來強調或突出事物某一方面的特征,表達某種強烈的思想感情。作用:運用了夸張的修辭手法,突出了(事物)的.(特征),強調了……….思想感情,給讀者以鮮明而強烈的印象。如:白發三千丈,繚愁似個長。3、夸張10修辭手法及表達效果課件11修辭手法及表達效果課件12修辭手法及表達效果課件13修辭手法及表達效果課件14修辭手法及表達效果課件15修辭手法及表達效果課件16修辭手法及表達效果課件17修辭手法及表達效果課件18修辭手法及表達效果課件19修辭手法及表達效果課件20修辭手法及表達效果課件21修辭手法及表達效果課件22修辭手法及表達效果課件23