三年級下美術教學設計-9、課外活動的小伙伴-嶺南版一、教學目標認識嶺南文化中的傳統習俗和民間藝術，提高學生的文化素養；引導學生了解節日與藝術的關系，培養學生的審美能力；通過課外活動增強學生的團隊意識和協作能力。二、教學內容1.嶺南文化中的傳統習俗和民間藝術通過課文的閱讀，圖片的觀察和講解，讓學生了解嶺南地區的傳統習俗和民間藝術，包括：舞獅：學生了解舞獅的由來、表演形式、音樂曲目等，了解舞獅的意義和文化價值。木偶戲：學生了解木偶戲的歷史、演出形式、表演技巧等，欣賞嶺南木偶戲的經典戲目。茶藝：學生了解嶺南地區的茶文化，包括茶葉的種類、泡茶的步驟、飲茶的禮儀等。2.節日與藝術通過課文的閱讀，圖片的觀察和講解，讓學生了解嶺南地區的節日與藝術之間的關系，培養學生的審美能力，包括：春節的習俗和藝術：學生了解春節的歷史和文化背景，欣賞春節的傳統藝術表演，如舞獅、龍舟、花車等。中秋節的習俗和藝術：學生了解中秋節的文化內涵，欣賞中秋節的傳統藝術表演，如賞月、吃月餅等。慶祝國慶節：學生了解國慶節的歷史和文化背景，欣賞國慶節的傳統藝術表演，如升旗儀式、游行等。3.課外活動：小伙伴活動根據教材中的課外活動安排，讓學生分組參與小伙伴活動。小組活動主題可以是嶺南地區的傳統藝術表演或茶藝表演。小組活動的具體內容和安排可以根據實際情況進行調整。三、教學過程1.嶺南文化中的傳統習俗和民間藝術1.1教師通過圖片和講解，簡要介紹舞獅、木偶戲和茶藝的相關知識點。1.2教師安排學生小組，讓學生在小組內討論、總結各個主題的相關知識點，展開合作探究。1.3當學生小組討論結束后，教師可以出示一些問題，讓學生進行回答。例如：舞獅的表演形式有哪些？木偶戲的演出技巧有哪些？嶺南地區的茶文化有哪些特點？1.4教師根據學生的討論和問題的回答，進行點撥和補充，并指導學生理解各個知識點之間的關系和聯系。2.節日與藝術2.1教師通過圖片和講解，簡要介紹春節、中秋節和國慶節的相關知識點。2.2教師安排學生小組，讓學生在小組內討論、總結各個主題的相關知識點，展開合作探究。2.3當學生小組討論結束后，教師可以出示一些問題，讓學生進行回答。例如：春節和中秋節的習俗有哪些？國慶節是什么時候？有哪些慶祝活動？2.4教師根據學生的討論和問題的回答，進行點撥和補充，并指導學生理解各個知識點之間的關系和聯系。3.課外活動：小伙伴活動3.1教師根據實際情況安排學生分組，每個小組5-6人。每個小組做一次主題活動，主題可以是舞獅表演、木偶戲表演或茶藝表演。3.2教師給出活動指南，讓學生在小組內分工合作，制定活動計劃，提前準備表演或茶藝的相關物品和道具。四、教學方法1.歸納總結法通過教師的設計和組織，教師引導學生分組探究，在小組內相互討論、分享各自學習到的知識點，再由每個小組的代表匯報學習成果，然后進行歸納總結。2.合作學習法通過教師設計的課外活動，讓學生在小組內分工合作，制定活動方案，提前準備演出或茶藝的相關物品和道具，達到協作、互助、共同完成任務的教學目的。3.觀察法通過圖片觀察、現場觀察的方式，讓學生了解嶺南地區傳統藝術表演和茶藝文化，通過觀察和思考，提高學生對藝術的感受和認識。五、教學評價1.課堂練習教師在授課過程中給學生進行一些練習，以檢測學生對知識點的掌握情況，例如：嶺南木偶戲以什么作為演出道具？春節的傳統文化是什么？2.課外作業要求學生結合嶺南傳統藝術表演和茶藝文化的相關知識點，設計一份小學生綜合活動方案，在書面報告中展示和說