松鼠17五年級上冊松鼠17五年級上冊1新課導入猜一猜像老鼠，眼睛圓，尾巴大，腿矯健，能攀爬，性溫順，特乖巧。松鼠新課導入猜一猜像老鼠，眼睛圓，尾巴大，腿矯健，能攀爬，性溫順2

布封（1707—1788），法國博物學家、作家。從小就愛好自然科學。他一生都從事博物學的研究，用40年時間寫出了36冊的巨著《自然史》，其中關于生物的描寫，對后來的進化論有直接影響。作者簡介

作者簡介3訓矯我會認xùn歇杈jiǎoxiēchà訓矯我會認xùn歇杈jiǎoxiēchà4蘚狹xiǎn勉錐xiámiǎnzhuī蘚狹xiǎn勉錐xiámiǎnzhuī5鼠我會寫秀玲瓏歇窩滑拾shǔxiùlínɡlónɡxiēwōhuáshí鼠我會寫秀玲瓏歇窩滑拾shǔxiùlínɡlónɡxiēwō6狹勉梳xiámiǎnshū狹勉梳xiámiǎnshū7松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理詞語表松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼詞語表8詞語對對碰近義詞矯健—強健敏捷—迅速馴良—溫順玲瓏—小巧寬敞—寬闊清秀—秀氣乖巧—機靈詞語對對碰近義詞矯健—強健敏捷—迅速9反義詞乖巧—調皮敏捷—遲鈍輕快—沉重

寬敞—狹窄勉強—自愿遮蔽—裸露反義詞乖巧—調皮敏捷—遲鈍10默讀課文，說說作者是從哪幾個方面向我們介紹松鼠的。妙解課文外貌性格行為生活習性默讀課文，說說作者是從哪幾個方面向我們介紹松鼠的。妙解課文外11

第一部分（第1自然段）：先概括寫松鼠是一種漂亮的小動物，然后具體介紹松鼠的_________。外形特征第一部分（第1自然段）：先概括寫松鼠是一種漂亮的小動12松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

概括松鼠的特征，總領全文。介紹松鼠的外形：從頭到尾松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們13它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。用前爪往嘴里送東西吃它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里141.作者是怎樣介紹松鼠的外形特征的？

作者寫了松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴幾個方面。在介紹外形的時候，是按照從頭到尾的順序寫的，表達了對松鼠的喜愛之情。思考探究1.作者是怎樣介紹松鼠的外形特征的？作者寫了松鼠的面152.如何理解“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。”

“帽纓形”一詞，寫出了尾巴的長度和蓬松狀，讓讀者很容易聯想到松鼠尾巴的樣子。同時，作者又對尾巴做了動態的描寫，寫出了它的用途。2.如何理解“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格163.你知道這些詞語是什么意思嗎？乖巧：_______________________________________________馴良：_______________________________________________矯健：_______________________________________________玲瓏：_______________________________________________合人心意，討人喜歡；機靈，靈巧。和順善良。強壯有力。精巧細致。3.你知道這些詞語是什么意思嗎？乖巧：___________17

第二部分（第2自然段）：主要介紹了松鼠的__________和___________。活動范圍活動時間第二部分（第2自然段）：主要介紹了松鼠的______18松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。“經常”指大多數時間，說明松鼠并非全部時間都在高處活動，可見作者觀察之仔細，表達之準確。經常松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹19它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。

介紹了松鼠的活動范圍——大樹上。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。只有樹被風刮得太厲害20在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。

松鼠的活動時間——夜晚，活潑有趣。

松鼠作為動物，有其自己的生活方式，然而作者采用擬人的修辭手法，賦予了松鼠人的靈性、人的情感，使松鼠討人喜歡的形象逼真地展現在了讀者眼前。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。21

第三部分（第3～4自然段）：從松鼠的______、___________和______等方面寫出松鼠聰明、乖巧的特點。行動儲備食物過冬搭窩第三部分（第3～4自然段）：從松鼠的______、_22

松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺：對危險的情況保持敏銳的感覺，并迅速反應。只要就

蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺23

“只要……就……“這一句式表現出松鼠靈敏的反應與動作，三個動詞“跑”“躲”“逃”表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而突顯出它“十分警覺”的靈性。“只要……就……“這一句式表現出松鼠靈敏的反應與動作，24松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

松鼠：動作輕快、敏捷。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的25松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。

松鼠：儲存糧食、尋找食物。聰明、可愛。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，26松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。

搭窩有先后次序，聰明勤快搭在樹枝分杈的地方

窩的位置松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭27窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。

窩口的設計

防雨的特點——精巧、聰明朝上圓錐形的蓋端端正正窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個28松鼠的窩有哪些特點？干凈思考探究暖和寬敞堅實舒適安全遮風擋雨松鼠的窩有哪些特點？干凈思考探究暖和寬敞堅實舒適安全遮風擋雨29

第四部分（第5自然段）：寫松鼠的________、________及_______的生活習性。繁殖情況換毛情況愛干凈第四部分（第5自然段）：寫松鼠的________、繁30松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。換毛情況繁殖情況，多產愛干凈的生活習性松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就31層次梳理層次梳理32圖解課文圖解課文33

本文以生動傳神的描寫以及準確而精練的語言介紹了松鼠漂亮的外形、乖巧的行為和馴良的習性，表達了作者對松鼠的喜愛之情。概括主題本文以生動傳神的描寫以及準確而精練的語言介紹了松鼠漂34①用擬人的修辭手法說明事物：

a.描寫松鼠的漂亮——“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”b.描寫松鼠的活動——“歇涼”“奔跑”“玩耍”c.突出松鼠的聰明——“塞得滿滿的，留到冬天吃”d.用動作說明松鼠的精明能干——“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”e.寫松鼠生活居住情況——“帶著兒女住在里面，既舒適又安全”語言特點①用擬人的修辭手法說明事物：語言特點35②運用比喻的修辭手法生動形象地說明事物：

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

運用比喻的修辭方法（或打比方）既形象，又富有美感。③用動詞、形容詞生動形象地說明事物：

a.它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。②運用比喻的修辭手法生動形象地說明事物：③用動詞、形容詞生動36佳句賞析

動詞有：搬、放、編扎、擠緊、踏平。形容詞有：錯雜、寬敞、堅實、舒適、安全。這些詞語生動地體現了松鼠的靈巧與能干。

b.它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

“跑”“躲”“逃”來強調松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更突顯出它“十分警覺”的靈性。佳句賞析動詞有：搬、放、編扎、擠緊、踏平。形容詞有：37課后習題

下文是《辭海》中對松鼠的說明，試與本文比較一下有什么不同。

松鼠亦稱“灰鼠”，哺乳綱，松鼠科。體長20～28厘米。尾蓬松，長16～24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色。腹面白色。冬季耳有毛簇，林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、雀的廢巢。嗜食松子、胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵……年產1～4窩，每產5～10仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。拓展提升課后習題下文是《辭海》中對松鼠的說明，試與本文比38課后習題

從說明語言上看，《辭海》科學性強、語言屬科學術語，本文的語言比較生動，活潑有趣；從說明方法上看，《辭海》主要運用列數字、舉例子的說明方法，本文運用打比方（比喻）、擬人等方法。課后習題從說明語言上看，《辭海》科學性強、語言39

結束語：松鼠那小巧玲瓏的身材，蓬蓬松松的大尾巴，馴良的性格和乖巧的行為，怎能不讓人喜愛呢？在我們的周圍，有許許多多可愛的小動物，我們要愛護這些小動物，與它們和諧相處！結束語：松鼠那小巧玲瓏的身材，蓬蓬松松的大尾巴，40再見再見4117.松鼠

17.松鼠松鼠松鼠43知識錦囊

松鼠是脊椎動物，哺乳綱，松鼠科。松鼠是典型的樹棲小動物，特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。眼大而明亮，耳朵長.它們主要以橡子、栗子、胡桃等堅果為食，也喜歡吃松籽，也吃松樹的嫩枝葉、樹皮以及昆蟲等。有貯藏食物的習性。知識錦囊松鼠是脊椎動物，哺乳綱，松鼠科。松鼠是典型的教學目標1.會認13個生字，會寫13個生字。正確讀寫“乖巧、清秀”等詞語。2.了解松鼠的外形特點和生活習性，激發對小動物的喜愛之情。3.通過比較，體會文章形象、生動地說明事物的方法。教學目標1.會認13個生字，會寫13個生字。正確讀寫2.會認字馴xùn杈chà矯jiǎo歇xiē蘚xiǎn狹xiá勉miǎn錐zhuī會認字馴xùn杈chà矯jiǎo歇xiē蘚xiǎn狹xi會寫字玲瓏歇滑拾狹梳línglóngxiēshíhuáxiáshū鼠秀窩

結構左右

結構上下xiùwōshǔ勉

結構半包圍miǎn會寫字玲瓏歇滑拾狹梳línglóngxiēshíhuáx詞語解釋【矯健】強壯有力。【馴良】和順善良。【乖巧】合人心意，討人喜歡；機靈，靈巧。【警覺】對危險或情況變化的敏銳感覺。【蟄伏】動物冬眠，潛伏起來不食不動。【玲瓏】精巧細致。詞語解釋【矯健】強壯有力。【馴良】和順善良。【乖巧】合人心意字詞練習一、下面詞語中紅色的字讀音完全正確的是（）A.果仁（réng）板栗（lì）B.矯健（jiǎo）樹杈（chà）B.苔蘚（xiǎn）

敞開（chǎng）B.勉強（miǎn）

錐子（zuī）C字詞練習一、下面詞語中紅色的字讀音完全正確的是（）二、比一比，再組詞。歇（）揭（）歇息揭開滑（）猾（）光滑狡猾惱（）腦（）煩惱腦袋三、加偏旁，組成新字，再組詞。（）（）瓏籠龍玲瓏牢籠（）（）?梳理流浪梳流二、比一比，再組詞。歇（）揭（整體感知自讀課文，讀準生字的字音，說說課文主要講的是什么。

課文介紹了松鼠的

和它的

，表達了作者對動物的

之情。生活習性外形喜愛整體感知自讀課文，讀準生字的字音，說說課文主要講的是全文共五個自然段，可分為三個部分。第一部分（1）——從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。第二部分（2～4）——介紹松鼠的生活習性。第三部分（5）——補充介紹松鼠的其它特征。全文共五個自然段，可分為三個部分。第一部分（1）——從外形上課文解讀

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。總起句：寫出松鼠給人的整體印象。漂亮乖巧馴良討人喜歡課文解讀松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜從第一自然段中的哪些地方可以看出松鼠的“漂亮”？從第一自然段中的哪些地方可以看出松鼠的“漂亮”？面容清秀，眼睛閃閃發光身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，惹人喜愛帽纓形的美麗尾巴尾巴老是翹著，一直翹到頭上松鼠的外形特征——

“漂亮”面容清秀，身體矯健，四肢惹人喜愛帽纓形的尾巴老是翹著，松鼠的松鼠的性格特征——

“馴良”活動范圍：活動時間：常吃食物：它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上.杏仁、榛子、櫸實和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑。松鼠的性格特征——“馴良”活動范圍：活動時間：常吃食物：它松鼠的行為特征——

“乖巧”動作、行為特點過水方法（樹皮當船，尾巴當帆和舵）十分警覺（一有動靜，就躲在樹底下,

或者逃到別的樹上去）動作敏捷（輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑）智慧警覺聰明輕快乖巧松鼠的行為特征——“乖巧”動作、行為特點過水方法（樹皮當船

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們搭窩的特點：選擇窩址——搭窩過程——窩口設計——通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和先搬些小木片，錯雜著放在一起窩口朝上，很狹窄，窩口有一個圓錐形的蓋子再用一些干苔蘚編扎起來然后把苔蘚擠緊，踏平搭窩的特點：選擇窩址——搭窩過程——窩口設計——通常搭在樹枝寫法特點一、用詞準確。①松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動……②松鼠不敢下水。有人說松鼠橫渡溪流的時候……“經常”表明是大多數時候，而非全部時間。“有人說”點出僅是聽說，并非親眼所見。寫法特點一、用詞準確。①松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動…二、擬人手法的運用。使語言形象生動①外形——“清秀”②動作——“歇涼”“編扎”“踏平”③情感——“要是被惹惱了，還會發出一種很不高興的恨恨聲。”④生活——“帶著兒女住在里面，既舒適又安全。”二、擬人手法的運用。使語言形象生動①外形——“清秀”②動作—

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