河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板業花文一河南醫學高等專科學校畢業論文題目口班級:5456口專業:河南醫學高等專科學校口學號:X65702口姓名:杜某某子塾報安模板簡潔大氣,更改替換容易,P初學者也能使用報告內容業花文一選題意義及依據1235相關國內外研究現狀論文研究主要內容課題預期目標和成果進度安排塾拍生物學科作為自然科學，在教學過程中，有效的問題情境是學生理解生物知識、創建生物思維、提高生物核心素養的有效途徑。一、問題情境創設對教學的作用1.問題情境的創設可以提高學生的學習興趣皮亞杰指出：“興趣，實際上就是需要的延伸。”利用一些新奇的現象創設問題情境，可以使學生產生一些驚奇的情緒，從而產生興趣。或者是利用學生舊知識與新知識之間的矛盾來創設問題情境，引發認知沖突，使學生對將要學習的新知識產生疑問，出現心理的不和諧，進而產生求知的心理需要。2.問題情境的創設可以提升學生的理性思維思維是課堂教學的根本，無論選擇哪種教學手段，其核心都是設置疑問和解決疑問。思維的核心在于問題，問題教學情境就是讓學生處在設置問題、思考問題和解決問題的動態學習過程中。當學生對講授的內容和已有的知識結構產生沖突時，學生的注意力就會被這種不和諧吸引，就會產生質疑的沖動。3.問題情境創設可以促進學生學習方式的轉變新課程大力倡導的探究性學習、合作式學習、自主式學習等學習方式，都強調學習過程要以學生為主體，充分發揮學生的學習積極性、主動性。而恰當、嚴謹的問題情境又是探究性學習、合作式學習、自主式學習等學習方式成功開展的保障。當學生轉變了學習方式，新的學習方式又能反過來促進他們探究能力、合作能力的提高。二、高中生物教學中問題情境創設的策略和方法選準問題的切入點，然后思考創設什么樣的問題情境更能突出矛盾、激化思維，設置怎樣的問題臺階才有利于誘發不同層次的學生都學有所思、學有所得。1.創設問題情境要調動學生已有的生物知識和生活經驗，引發學生質疑教師在預設問題時，不僅要聯系學生已有的知識，調動學生解決問題的積極性，更要促進學生在解決問題的基礎上進一步提出新的問題。例如：學習基因突變的意義時，讓學生回憶第一章中的知識：分離定律和自由組合定律，是誰的分離？能自由組合的又是誰？利用這些基礎知識作為知識的儲備，然后進一步設問：等位基因的來源是什么？從而引入基因突變意義的學習。實踐證明，利用“新舊知識的結合點”預設問題或者問題串能引發學生積極、主動、有效地思索。2.要在學生的最近發展區內進行問題情境的創設，啟發學生思考在創設問題情境時，應該考慮內容、方法、方式等方面是否符合學生的認知規律、知識和能力水平，能否讓學生通過積極思考和主動探究解決問題，從而讓學生體會到成功的喜悅并且提高學習的興趣。例如，在進化知識的學習中，如果直接提出問題：基因突變和基因重組對進化的意義是什么？學生會感到很茫然，但是把這一問題設置成難度低一點的遞進的問題串：生物要進化，首先要發生什么？它的根本來源是什么？基因重組的原材料又是什么？這樣，學生經過思考逐個解決，就會明確問題的最終答案。3.要有強烈的情境對比，激發學生提問教師在實際課堂教學中不但要設計有挑戰性的問題激發他們的求知欲，還可以創設對比強烈的情境，激發他們提出問題的積極性和主動性。例如“生態系統的穩定性”中教師可以創設如下情境：先展現20年前鄱陽湖的圖片，讓學生對秀美的風光充滿欣賞、贊嘆、陶醉之情，然后展現鄱陽湖近年枯水期的圖片，讓學生觀察到人們在曾經碧波蕩漾的鄱陽湖如今卻干枯裸露的河床上行走的場景。兩張圖片對比強烈，學生心中自然產生對鄱陽湖缺水的疑問，求知欲被調動起來。4.要結合學生的日常生活來創設問題情境把日常生活中的教學資源與課堂中的書本知識相結合，讓學生針對需要解釋生活現象或生物實例，利用書本知識探究解釋，這樣就可以促進學生順利地進入?n堂學習，積極主動地進行探究。例如：為什么男性色盲患者的比例高達7%，而女性僅為0.49%？為什么我們附近的池塘，有的水會變綠？有的則是變黑發臭？創設有生活氣息的問題情境，讓學生享受到學以致用的樂趣。總之，創設問題情境應在深入學習教學大綱、刻苦鉆研教材、掌握學生知識程度的基礎上，遵循提問、設疑的原則進行問題設計，能達到激發學生興趣、提高學生能力的目的。最近幾年來，隨著我國社會經濟的不斷發展，社會的各個方面的改革不斷地推進深入，教育教學的改革也不例外。在教育教學改革背景下的新課程改革中，我國的語文教學改革取得了不錯的成績，但是我們也不能忽視的是，問題依然存在的。那么如何形成一套非常完整周密的體系，切實提高語文閱讀教學，現在已經成為許多語文教育工作者非常關注的問題。一、初中語文閱讀教學現狀分析（一）語文閱讀教學的目標偏離長期以來，我國語文教學理論中缺乏對教學目標的定位，新課改開始后，我國明確提出了語文教學的目標，歸納而言，初中語文教學的目標為，以培養和鍛煉學生的聽說讀寫能力為核心，在有意識的積累、感悟知識的過程中，不斷提高自己的欣賞品味、審美情趣和道德情操。教學目標在教學中的作用至關重要。我國課程專家崔允?t教授認為，教學目標既是教學的出發點，也是教學的歸宿，是整個教學過程的“航標燈”。在實際的教學實踐過程中，由于應試教育的影響等原因，教育工作者對教學目標的認識非常模糊，或者即使能清醒地認識語文教學的目標，也很難具體按部就班地實施。（二）語文閱讀教學的策略欠妥現今其主要任務是誘導學生自主學習。新課程改革要求教師在課堂上扮演引導者的角色，在實際的教學過程中，教師很難把握好這個度，往往將課堂完全教給學生，讓學生自主學習。而這一切讓學生說了算的課堂，也并不是用之四方而皆準的，弄不好會導致課堂缺少秩序感，一節課學下來，學生對知識囫圇吞棗、一知半解，很難達到教學目標的要求。另外，有些教師即使能游刃有余地駕馭課堂，但還存在瑣碎地分析一篇篇優美的課文的階段。往往一篇課文學下來，學生很難對文章有個整體的感知。二、初中語文閱讀教學策略探索（一）從培養學生的語感入手“書讀百遍，其義自見。”在初中語文教學中，應該把培養學生對語言的感覺作為首要任務來抓。語感，是比較直接、迅速地感悟語言的一種能力。正因為是迅速的、直接的，所以對學生來說，培養這種能力更容易一些。更重要的是，通過對語感的培養，既可以增強學生對語言的感知能力，也可以提高學生的閱讀興趣，還能夠通過語感的不斷提高，鍛煉他們體會、分析、理解、吸收文字的能力，進而達到升高他們的寫作能力的目的。（二）重視課堂導入環節教師的一個切合所教課文實際的導入語，能讓學生積極地參與到其中，會使整個教學過程其樂融融，進而使教學達到事半功倍的效果。但如何有效導入呢？教師首先要把握好所教學生的心理特點，了解其審美興趣，確保一旦進入導語，百分之百能抓住學生心理，否則，整堂課將很難達到預期的效果。其次，教師的導入語或者導入話題一定要與本節課所教內容的中心主旨相切合，切忌信馬由韁，在一堂課上完讓學生覺得不知所云。豐富的教育教學手段和形式，不僅有利于提高語文教學的有效性。對于一節課來說，尤其是以閱讀欣賞為主的語文課來說，課堂的導入至關重要。俗話說，良好的開始是成功的一半，這一點，用在語文課堂教學中毫不為過。（三）課堂教學以“讀”為主語文課堂教學的根本是“讀”，多“讀”才能見真知。略讀感整體，精讀得神韻，默讀體內理。進入閱讀教學后，教師首先要讓學生略讀課文，讓學生了解課文梗概，對文章有一個基本的認知。略讀完成后，再進入精讀，由教師講解其中重點內容，期間可以穿插講解語法等知識。精讀時教師要定位好自己扮演的角色，始終讓學生占據主導地位，引導學生得出真知。第三步進入默讀，學生在默讀中能潛心體悟文章內蘊，更是對教師所授知識的一種消化。在教學中，教師可以根據課文內容需要，適當使用多媒體教學，營造良好的教學氛圍，但絕不能為教學新穎而刻意使用多媒體。弄不好，會轉移學生注意力，其結果自然會與預期大相徑庭。今天的素質教育，語文教學課堂不僅僅是知識傳授，也不是只看重學生的考試成績，隨著社會變化的發展，教育教學的理念要不斷變革，學生的語言應用能力已進入新的考察范圍，并占據一定比重。在語文教學過程中，為提高學生的語言應用能力，教師要從學情出發，從口語表達方面探索新的途徑，課前三分鐘演講、情境表演、組織活動和比賽等，從而提高學生口語表達能力；在課文朗讀和文章閱讀方面下功夫，培養學生的語感和文體意識，提高閱讀能力。以上策略有助于提高學生的語言應用能力，從而實現學生語文綜合素養的整體提高和協調發展。河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板河南醫學高等專科1業花文一河南醫學高等專科學校畢業論文題目口班級:5456口專業:河南醫學高等專科學校口學號:X65702口姓名:杜某某子塾報安模板簡潔大氣,更改替換容易,P初學者也能使用業花文一2報告內容業花文一選題意義及依據1235相關國內外研究現狀論文研究主要內容課題預期目標和成果進度安排塾拍報告內容3選題意義及依據業花文一選題意義·簡要概述課題有什么價值,可以應用到什么領域。如果是理論硏究應重點說明理論價值。選題意義依據①有理論研究取得一定研究成果(學術論文支持,并將其成果應用于工程實踐(即工程工作量)。②無理論研究,但有較大的工程工作量。塾拍選題意義及依據4課題相關國內外研究現狀業花文一通過閱讀國內外相關技術資料和論文,充分了解所選題目相關領域國內外發展狀況,找到題目的立足點。必須陳述課題的現狀,但是要概括。如果論文為一般的應用系統開發,則必須調研現有系統,并說明這些系統的特點、優缺點,以及指出本課題與這些已有系統的區別與聯系。塾拍課題相關國內外研究現狀5論女研究主要內容業花文一研究內容12研究內容23研究內容3塾拍論女研究主要內容6論女研究主要內容業花文一研究內容4研究內容!研究內容6塾拍論女研究主要內容7課預期目標和成果業花文一目標1最終研究成果闡述1最終研究成果闡述2最終研究成果闡述3成果的表現形式(如原型機、軟件系統、論文、設計報告、研究報告等塾拍課預期目標和成果8進度安排業花文一①20157:搜集資料,閱讀文檔確定具體研究內容。②2015:8:熟悉課題要用到的各種文獻資料。③2015.9:查閱資料完成開題報告。④2015.10:調查研究階段。⑤2015.10-2015.11:調查研究結果整理階段。⑥2015.12016.2:論文撰寫階段。⑦2016.3-20164:論文修改及答辯塾拍進度安排9總:河南醫學高等專科學校業花文一內容123南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校446744塾拍總:河南醫學高等專科學校10河醫學高等專科學校論文研究內容闡述6416導花文內容57862河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校88376河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校59629河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校河南醫學高等專科學校塾拍河醫學高等專科學校論文研究內容闡述6416導花文11河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件12河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件13河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件14河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件15河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件16河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件17河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件18河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件19河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件20河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件21河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件22河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件23河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件24河南醫學高等專科學校畢業論文開題報告范文模板課件25河南醫學高等專科學校畢業論文