《廣東省幼兒園一日活動指引》解讀

龍川縣直屬機關幼兒園鄒瓊芳《廣東省幼兒園一日活動指引》解讀

龍川縣直屬機關幼兒園為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發〔2010〕41號），教育部《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，落實《廣東省發展學前教育第二期三年行動計劃（2014-2016年）》加強保教指導的工作要求，進一步規范我省幼兒園辦園行為，全面提高保教質量，促進幼兒身心健康成長，防止和糾正“小學化”現象，根據我省幼兒園教育現狀和發展需要，2015年12月30日，廣東省教育廳印發了《廣東省幼兒園一日活動指引》（以下簡稱《指引》）。為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發《指引》面向我省城鄉各級各類幼兒園，是促進我省幼兒園科學實施一日保教活動的指導性文件，對幼兒園一日活動各環節中保教人員的工作基本要求和幼兒逐步達成的活動行為表現或發展水平提出了具體的指引，對幼兒園有關工作進行了說明并提出拓展建議?！吨敢芳瓤梢宰鳛槲沂∮變簣@一日活動的指導和操作手冊，也可以作為教育部門實施保教工作指導的參考。《指引》面向我省城鄉各級各類幼兒園，是促進我省幼兒園科學實施一、幼兒園一日活動幼兒園一日活動是指幼兒從入園到離園的一天時間里，在幼兒園室內外各個空間里所發生的全部經歷。一、幼兒園一日活動幼兒園一日活動是指幼兒從入園到離園的一天時《指引》根據幼兒活動的屬性，分為四種類型：1、生活活動2、體育活動3、自主游戲活動4、學習活動《指引》根據幼兒活動的屬性，分為四種類型：1、生活活動生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動，主要包括幼兒入園、進餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環節。1、生活活動生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動，主要包括

入園：

幼兒情緒愉快；使用禮貌用語主動同他人問好，樂于配合晨檢；教師要熱情迎接幼兒和家長，檢查幼兒所攜物品是否安全，引導提前入園的幼兒進行晨間鍛煉或自主游戲等；幼兒園要建立相應的晨檢彌補漏檢機制；家長來園要出示接送卡，如需委托幼兒園喂藥，填寫委托書，藥品登記表。

入園：

幼兒情緒愉快；使用禮貌用語主動同他人問好，飲水：

支持幼兒自主飲水，幼兒園根據幼兒自主飲水的情況，適當組織幼兒集體飲；3-6歲幼兒一日飲水量為400-600ml，可根據季節變化酌情調整。飲水：進餐：

營造寬松、愉快的進餐環境和氛圍；幫助或指導幼兒自主取餐、進餐，減少等待時間；引導幼兒餐后收拾餐具；培養幼兒飯后擦嘴、漱口的習慣；引導先吃完的幼兒開展自主活動，保健人員科學制定幼兒食譜，注意低鹽膳食和膳食合理搭配；保證幼兒兩餐間隔時間不得少于3小時。

進餐：

營造寬松、愉快的進餐環境和氛圍；幫助或指導幼兒如廁：

了解并尊重幼兒的排便習慣，盡可能減少集體如廁；鼓勵幼兒及時大小便；要求幼兒便后洗手；培養幼兒保護身體私密部位的衛生及安全意識。如廁：盥洗：

盥洗包括洗手、洗臉和漱口；教師指導幼兒正確盥洗，照顧個別需要幫助的幼兒；保教人員可巧用圖片、標示為幼兒創設整潔、溫馨、富有教育意義的盥洗環境。

盥洗：

盥洗包括洗手、洗臉和漱口；教師指導幼兒正確盥午睡：教師營造安靜、舒適、安全、衛生的午睡環境；了解并尊重幼兒的睡眠特點，安撫入睡困難的幼兒；.巡視幼兒午睡情況，發現異常，及時處理和記錄，不做與午睡管理無關的事。午睡：離園：

將椅子、玩具等歸位，擺放整齊；整理儀表，攜帶自己的物品離園；引導幼兒主動和教師、小朋友道別；非委托者來園接幼兒，保教人員須向家長確認。

離園：

將椅子、玩具等歸位，擺放整齊；整理儀表，攜帶2、體育活動體育活動主要是指在運動場地上，通過器械運動、自然因素鍛煉、操節等形式開展的日常運動?！吨敢诽岢觯河變簯敉饣顒訒r間每天不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時，高溫天氣可酌情減少。體育活動包括了體育集體活動、自選活動和操節（幼兒園可自選）三個方面。2、體育活動（1）體育集體活動充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃地鍛煉幼兒的肌體。有計劃地鍛煉幼兒的肌體；走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本動作的技能。（1）體育集體活動充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地教師著裝適宜，口令清晰，動作規范，活動游戲化；保證走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本體育活動的開展。

幼兒著裝便于運動，情緒愉快，積極參與；掌握走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本動作技能，能夠堅持活動一段時間；樂于和同伴分享互學；能運用協商、討論、合作等方法解決矛盾沖突；教師著裝適宜，口令清晰，動作規范，活動游戲化；保證走、跑、跳（2）自選活動教師給幼兒自選器械的機會。與幼兒共同建立游戲常規，教會幼兒自我保護；鼓勵幼兒積極參與各種運動，及時鼓勵幼兒的新玩法；引導幼兒用多種方法使用器械，并與同伴分享、合作；觀察幼兒的運動情況，關注和回應幼兒的個體需要；可適當安排混班、混齡自選體育活動。（2）自選活動教師給幼兒自選器械的機會。與幼兒共同建立游戲常非體育活動游戲

非體育活動游戲（3）操節操節包括早操或課間操；根據幼兒年齡特點安排操節內容，結構合理、運動量適當、時間適宜，可適當設計幼兒互動、創編環節。（3）操節操節包括早操或課間操；根據幼兒年齡特點安排操節內容3、自主游戲活動自主游戲活動是指幼兒在游戲情境中根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發交流的積極主動的活動過程?！吨敢诽岢觯好刻鞛橛變禾峁┻B續不少于1小時的自主游戲時間，充分創造條件讓幼兒進行自主游戲。3、自主游戲活動自主游戲活動是指幼兒在游戲情境中根據自己的興教師根據幼兒年齡特點和興趣，提供安全衛生、種類豐富、層次多樣的游戲材料及器械，根據主要功能，將材料歸類擺放在高度適宜的固定位置；與幼兒共同建立游戲規則，引導幼兒自覺遵守游戲規則；教師用合適的方式觀察記錄幼兒游戲的情況，理解幼兒的行為，并以適當的方式分享幼兒的體驗；小班可設置4-6個活動區，中、大班5-8個；可適當安排混班、混齡游戲活動；

教師根據幼兒年齡特點和興趣，提供安全衛生、種類豐富、層次多樣4、學習活動學習活動是指教師采用游戲、談話、實驗、操作、實地參觀、聽賞、表演等多種方式，有目的、有計劃地引導幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質。4、學習活動學習活動是指教師采用游戲、談話、實驗、操作、實地《指引》提出：防止和糾正“小學化”現象，避免抽象、單調、機械的學習方式；避免機械背誦為主的教學活動；避免使用小學課程和教材及奧數、珠心算、書寫拼音和專門的師資等內容進行教學；避免布置書寫和計算類的家庭作業?！吨敢诽岢觯悍乐购图m正“小學化”現象，避免抽象、單調、機械學習活動包括活動準備、活動實施和活動評價三個環節，教師通過集體、小組和個別學習的方式組織學習活動。

學習活動包括活動準備、活動實施和活動評價三個環節，教師學習活動準備

充分了解幼兒經驗，制度活動計劃，根據當天實際情況，適當調整具體的教學方案；根據學習目標、學習內容及幼兒興趣、能力和需要，合理分配集體、小組或個別活動的時間。學習活動準備

充分了解幼兒經驗，制度活動計劃，根據當天實際情學習活動實施采用集體、小組、個別多種形式開展學習活動，減少整齊劃一的集體形式的學習活動，大班每天最多不超過1小時，中班和小班適量減少；中小班一般以小組或個別形式為主，可以安排活動區域里進行，允許幼兒以不同的速度學習。學習活動實施學習活動評價幼兒愿意關注并欣賞同伴的作品，了解同伴的想法或創意，并表達對同伴作品的看法；在教師的指導下，進行自我評價，能夠用語言、圖畫、符號等方式分享自己的學習感受和經驗；教師采用文字、符號、照相、攝像等方式及時簡要記錄有價值的活動片段或幼兒個案；根據師幼的共同反思，制訂延伸活動計劃，或者調整已有學習活動計劃。學習活動評價幼兒愿意關注并欣賞同伴的作品，了解同伴的想法或創二、幼兒園在實施《指引》的過程中應遵循的理念和原則1、建立“一日活動皆課程”的教育理念幼兒園應重視不同類型活動的教育價值。支持幼兒在生活活動中提高自主管理意識和能力，保證幼兒充分地進行戶外活動和體育鍛煉，給予充足的自主性游戲時間。關注幼兒在幼兒園各個空間里發生的學習活動，以游戲為基本方式，靈活運用集體、小組和個別的學習形式，引導幼兒生動、活潑、主動學習。二、幼兒園在實施《指引》的過程中應遵循的理念和原則1、建立“2.促進幼兒園一日活動的整體構建。

幼兒園應關注幼兒學習與發展的整體性，注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域之間和目標之間的滲透和整合，關注各活動環節的自然銜接，創設有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動的教育環境，建構完整的幼兒園一日活動體系。在此基礎上，結合本地區、本園的文化和資源,教師、幼兒、家長和社區共建特色的、個性化的園本課程。2.促進幼兒園一日活動的整體構建。幼兒園應關注幼兒學習與發3.科學、合理地組織和實施一日活動。

幼兒園應根據幼兒的興趣、需要和年齡特點，并在活動中充分考慮季節變化、天氣及環境狀況等，做到動靜結合、室內外結合、集體與小組及個別活動相結合。3.科學、合理地組織和實施一日活動。幼兒園應根據幼兒的興趣4.在良好的關系中師幼共同建構和維護一日活動的常規。

幼兒園保教人員應與幼兒建立安全、信賴的師幼關系，與幼兒共同建構一日活動常規，保證一日活動有序進行，并讓幼兒在自主維護常規過程中逐步感受到規則帶來的益處。4.在良好的關系中師幼共同建構和維護一日活動的常規。幼兒園5.關注幼兒個體的發展水平和需要。

幼兒園在考慮幼兒年齡發展特點和規律的基礎上，尊重幼兒個體的發展水平和需要，促進每位幼兒在自己原有水平上有所提高，為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎。5.關注幼兒個體的發展水平和需要。幼兒園在考慮幼兒年齡發展6.原則性與靈活性相結合，結合實際落實《指引》。

在參照《指引》實施一日活動過程中，各地區和各幼兒園可根據實際情況加以適當調整，還可進一步拓展和細化一日活動的內容，在遵循《指引》的基本理念和原則的基礎上，做到靈活而有創造性地落實《指引》。

6.原則性與靈活性相結合，結合實際落實《指引》。在參照《《幼兒一日活動時間安排表》是幼兒園安排各類活動的參考。各幼兒園要在此基礎上，制定幼兒園一日活動安排詳表，也可結合節氣、地域特點和課程安排，適當調整活動時間表。《幼兒一日活動時間安排表》是幼兒園安排各類活動的參考。各幼兒三、幼兒園一日活動時間安排表

活動時間活動內容來園—8:00生活活動（入園）、體育活動（體育活動或早餐）8:00—9:00生活活動（盥洗、早餐、如廁等）、餐后活動（自主游戲等）9:00-