體育保健主題班會設計7篇體育保健主題班會設計篇1課的內容：（室內引導課）1、明確本學期體育課的教學安排。2、明確體育課的常規要求及注意事項。3、上好初中體育與健康課的意義和要求。課的目的：1、了解本學期體育課的教學安排，明確體育課的常規要求及注意事項。2、使學生進一步了解高中階段身體生長發育的特點和未來社會對后備人才身體健康的責任感和主動參與課堂管理的積極性。教學重點：1、了解本學期體育課的教學安排，明確體育課的常規要求及注意事項。2、認清身心素質與其他素質以及未來社會人才需要的關系。教學過程：一、本學期體育課的教學安排：本學期重點學習的教材內容：武術、雙杠、跳高、耐久跑、球類（排球、籃球）?？己藘热荩何湫g、雙杠、跳高、耐久跑、身體素質。二、課堂常規要求及注意事項：1、體育委員負責課上的日常管理工作，課前、課后器材的送還，協助教師的工作。2、體育課必須穿運動服、運動鞋。因病、事不能上體育課時，必須本人事先向教師請假，來不及時可事后補假。見習生必須隨課見習。3、課上必須按教師的安排內容練習，服從教師的指導。4、不許無故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險物品或其他妨礙活動的物品上課。不許隨意動用已布置好的器材。不許在未經教師同意的情況，隨意離開教學活動的場地區域。課上要注意安全，不許說笑打鬧影響他人，而出現意外傷害事故。三、上好高中體育與健康課的意義和要求：(一)、導入課題九年義務教育，學生們學到了一定的體育知識與技能，進入高中體育課將進一步深入地研究，如何更好地增進體質、提高基本素質、掌握更多技能及相關知識。所以我們本次課來探討上好高中體育與健康課的意義和要求。意義：1、素質教育的重要途徑2、促進身心發展的重要手段3、調節腦力活動的有效方法4、培養未來社會主義建設人才的需要要求：1、養成課堂常規習慣2、增強學習與鍛煉意識3、提高運用知識、技術的能力體育保健主題班會設計篇2一、指導思想體育課程標準強調和突出了“健康第一”的指導思想，并將這一思想貫穿整個教育教學之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應能力組成的。所以本節課的教學目標是按體育課程標準中所提到的五個學習領域目標來確定的，即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。對于義務教育階段來說，它更加關注學生的發展和學生運動的愉快感。從而養成良好的體育鍛煉的習慣。為形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎。它強調學生的運動體驗、強調學生的自主、團體合作，探究學習方式的形成，具有較強的實踐性。它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生健康三維觀的培養，增加學生的社會責任感。二、教學內容：下壓式接力棒的傳接技術三、教材分析：接力跑是發展學生接力跑和速度素質的教學內容。通過接力跑練習不僅可以提高學生的接力跑能力、快速反應能力，機體無氧代謝能力，而且可以培養少年兒童勇往直前、奮發向上的精神，教材對于促進學生生理、心理健康起著積極作用。接力跑教學要求學生在體驗接力跑樂趣的基礎上，激發學生的學習興趣，發展學生接力跑能力，掌握傳接棒的基本技術與技能，以積極進取的態度和行為參與接力跑鍛煉。同時，它作為人類的基本活動能力之一，在日常生活中，特別是在進行一些積極性身體活動方面，都有著極為重要的意義。本課時是五年級接力跑教學，主要是培養學生接力跑傳接棒的正確技術，發展學生接力跑能力。接力跑教學的技術教學競技化味道很濃，而新課程強調學生的運動體驗，突出身體鍛煉，本課從教材的內涵出發，運用了多種教學手段、教學方法，讓學生在快樂中體驗接力跑。四、學情分析：本課教學對象是五年級（2）班學生，學生組織紀律性欠缺，與他人合作方面有一定困難，存在運動技術較差的現象。但求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動，心理素質較好，好勝心強，敢于表現。五、教學目標：下壓式接力棒的傳接技術、認知目標：通過學習使80％以上的學生知道下壓式傳接的技術動作要領。、技能目標：使學生基本掌握下壓式傳接棒技術，體會慢跑中傳接棒技術，發展速度和奔跑能力。3、情感目標：培養學生團結協作的集體主義精神和勇敢頑強的意志品質。七、教學策略：本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的教學手段，運用了游戲參與法、示范法，分組練習法、指導糾正錯誤法、啟發教學法，可以在有限的時間和場地內增加學生的練習效果。用游戲比賽法引起學生學習興趣，將教學內容溶合在游戲中，使學生樂于參與、易于參與到游戲中，無形間達到教學的初步目的。體育保健主題班會設計篇3教學目標（一）認知目標：通過跳躍的練習與游戲，激發學生主動參與體育活動的積極性，培養和提高學生自主學習的能力。（二）運動技能目標：1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法，單（雙）腳用力蹬地、展體向上跳起，單（雙）腳屈膝緩沖，輕巧落地。2、通過游戲發展協調性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法，使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術動作。（三）情感目標：1、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養集體意識與觀念，與同伴友好相處、團結合作、共同進步。2、通過游戲互動，教師鼓勵學生加強自我表現的能力。3、樹立安全意識，培養學生活潑愉快、積極向上的精神。教學重點和難點教學重點：跳躍動作輕盈、起跳有力，屈膝緩沖，輕巧落地。教學難點：單雙腳連續跳動作要連貫。教學過程1.準備部分：通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語言啟發，學生在場地上自由的跑動熱身，并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目，充分的活動與伸展身體的各個關節，為學生學習單雙腳連續跳做了良好的鋪墊。2.基本部分：（1）創設自由的活動空間，建立明確的學習目標。通過呼拉圈的多種活動，學生自主嘗試練習，激發學生學習興趣與欲望，教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流，使師生關系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內容，建立明確的學習目標。（2）利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合，解決學習的重難點。從學生的心理、生理特點出發，由淺入深的引導學生玩中學、玩中想，教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合的形式讓學生進行動作練習，在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂，運用聽節奏、打節奏、跳節奏的方法強化教學的重點，提高動作的質量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協調性，突破動作的難點。（3）游戲鞏固、培養能力。通過游戲“穿越時空隧道”、“齊心協力”，發展學生爬行、奔跑、協調準確、合作等能力，充分發揮教具多用的特點，讓學生在團結協作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強，體驗頑強拼搏、團結一致、相互配合的集體主義精神。3.結束部分：在悠揚舒緩的音樂聲中，學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創想活動，放松身心，使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態。體育保健主題班會設計篇4活動目標：1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性；2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。活動過程：一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。四、“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復進行。體育保健主題班會設計篇5教學內容：籃球運動概論重點：籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點難點：籃球運動的發展趨勢教學內容一、教學任務了解籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點、籃球運動的發展趨勢以及中國籃球運動的發展概況。二、教學內容（一）現代籃球運動的本質及其演進第一個時期：即初創試行時期第二個時期：即完善傳播時期第三個時期：即普及發展時期第四個時期：即全面提高時期第五個時期：即創新、攀登時期（二）現代籃球運動的特點與特征1、籃球運動的特征2、籃球運動的特點第一、集體性特點第二、對抗性特點第三、轉換性特點第四、時空性特點第五、增智性特點第六、綜合性特點第七、智藝性特點第八、職業性特點第九、商業性特點（三）新世紀世界籃球運動發展的總趨勢1、大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。2、學?；@球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩。3、職業籃球運動在全球擴展，商業化氣息加強，觀賞性加濃4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結構、新體系5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現新格局，技戰術風格呈現新特點：第一、貴在“理念”第二、智在“聰穎”第三、高在“制空”第四、快在“節奏”第五、悍在“兇狠”第六、準在“高分”第七、全在“綜合”第八、變在“瞬時”第九、星在“奇特”第十、技在“升華”第十一、陣在“機動”第十二、帥在“智謀”第十三、男、女“并趨”（四）中國的籃球運動1、現代籃球運動在中國的發展1）1895-1948年為第一時期第一個階段為1895--1918年的初始傳播階段；第二個階段為1919--1936年的緩慢推廣階段；第三個階段為1937-1948年的局部普及階段；2）1949-1995年為第二時期第一個階段為1949--1965年的普及、發展階段；第二個階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段；第三個階段為1979-1995年的復蘇、提高階段；3）1996年至今為第三時期第一時期（1895-1948年）第二時期（19491996）2、中國籃球運動普及、提高的基礎3、新世紀中國籃球運動面臨的任務（五）思考題1、試述籃球運動產生的社會基礎及其演進的不同時期、不同階段的概況。2、針對現代籃球運動的基本特點與功能，你有哪些新認識？3、闡述現代籃球當代化的特征與特點。4、簡要闡明現代籃球運動發展的總趨勢和不同地區、不同國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。5、從中國籃球運動的發展歷程，并結合自身的體會評述CBA職業聯賽對中國籃球事業發展的成效和問題。體育保健主題班會設計篇6學練內容跳躍：立定跳遠自主游戲學練目標1、讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態投入到學練中去2、讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關節彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質。3、培養學生在學練中的合作意識和團隊精神教學順序體驗性導入小青蛙快長大1、通過迷語導入課2、引導學生學練小青蛙跳3、引導小青蛙與小動物交朋友與學生拉近情感的距離，激發學生的學習欲望，充分做好準備活動自主性學練一、小青蛙學本領1、小青蛙玩瓶子2、小青蛙連續跳瓶子要求：自學自練、不規定動作3、請學生演示4、組織評價樂于表揚“玩”的好的學生，鼓勵學生“星”二、小青蛙顯本領1、小青蛙雙腳向前跳2、小青蛙跳過一定遠度的瓶子要求：學生能向前向上跳起3、小青蛙展示本領老師組織學生評價4、再次激勵小青蛙學本領一、小青蛙體驗性學練1、散點隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳2、幾個同學自由組合，將瓶子放成各種圖形跳3、演示的同學認真演示4、積極評價同學所做的動作二、小青蛙探索性學練1、小青蛙體驗雙臂擺動，屈膝向前跳2、同樣動作跳過一定遠度的瓶子3、認真觀察的同時積極參與評價4、繼續學練讓學生在“玩”中學練本領讓學生通過看、練、思來完成動作探性創新小青蛙施展本領1、給學生每人一只小皮球2、組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創游戲3、自由組合八個組開始學練1、每人領取一只小皮球2、自由組合學練小組后進行自創游戲練習引導學生創造性思維，培養合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅愉悅性放松創設一種愉悅身心的情景，與學生進行輕松、愉快的內心交流。學生再次參與評價，互相贈“星”。充分放松全身。積極參與評價。讓師生之間真正產生一種心靈的共鳴，讓學生更熱愛體育。體育保健主題班會設計篇7活動目的：1、熬煉幼兒跑步本領和身材和諧本領，引發幼兒對體育游戲的酷愛。2、經由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標?；顒娱_始：一、開端部門第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)熱身：1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規律，掌控節拍)。2、哈腰走，深呼吸(調解幼兒的呼吸節拍，掌控幼兒心率)。3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，進步幼兒的愛好)。二、溫習(3分鐘)1、經由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功；2、經由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性；3、經由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。三、主題講授(1O～12分鐘)