第2頁共2頁我的伯父魯迅先生讀后感700字我的伯父魯迅先生讀后感700字精選篇1

這天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書，之前聽聞這本書價值連城，還沒有聽爸爸介紹完書的資料，我就聚精會神地看起來了。“喂!喂!留浩你先聽我說完再看!”爸爸生氣地說。等說完之后，我就用心致志地看起來了。

我讀著讀著，發覺文章中我對伯父幫忙黃包車夫這件事感受很深。這件事的大意是：有一天，和爸爸、媽媽去她的伯父魯迅先生家，在伯父的家門口發覺了一個受傷的黃包車夫。的爸爸經過詢問，明白了黃包車夫受傷的緣由。于是飛速地跑到了伯父家，之后跟伯父一齊幫忙這個黃包車夫包扎好傷口。最終伯父又把一些錢給了他，要他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的鄙視之情油然而生。

讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是非常高尚。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂，做了好事又不要酬勞的呢?我以前就親身經受過一次與文章差不多的一件事情，一次，一個小伴侶獨自玩著，在跑步的時候，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來。但是，在旁邊路上的人，都是冷眼相觀，卻沒有一個人情愿前來幫忙這位摔倒的小伴侶，把他扶起來。有的竟然幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑起來，真是不知恥辱，還就這個小弟弟的狼狽樣談論紛紛。我看了，趕快把小弟弟扶起來，并且我還不停的說：“小弟弟，你沒傷著吧?你疼嗎?”小弟弟興奮的地：“你真是一個好哥哥!感謝你!”我聽見了立即感到甜滋滋的。此時，一陣陣掌聲從我的耳邊響起。原先小弟弟的爸爸來了。小弟弟的爸爸說：“真的太感謝你了!感謝你把他扶起來!你叫什么名字?”我開心地說：“我叫留浩，是中關村一小三班級五班的一名同學。”小弟弟說：“大哥哥，我們交個伴侶吧!行嗎?”我說：“行啊，我們以后都是伴侶了!咱們去玩吧!”小弟弟說：“好!咱們動身吧!”

所以，我期望每一個人都能熱心地幫忙別人。這樣，不僅僅會讓世界變得更完善，還會讓自己更歡樂!

我的伯父魯迅先生讀后感700字精選篇2

這天，我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進一步了解了魯迅先生的特點。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘記。

魯迅先生是中國現代最具影響力的文學家。他年輕時學醫，想為中國人治病，但他發覺中國人弱點不在于身體，而是在于思想，他便棄醫從文。魯迅是一個愛國、愛人民的人。他寫出的文章、小說：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當時黑暗社會的典型，有力的打擊了當時社會的黑暗，他的書讓很多中國人糊涂了過來。

魯迅在逝世的前一個月還半夜三更地寫文章。半夜時他不住地咳嗽，他家女傭阿三說：“周先生半夜寫文章，聽到他咳嗽我真替他難過，他總是惦記我，不讓我干重活，唉!”從這點就能看出魯迅是一個關懷別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅持寫文章、學習。

我想：魯迅先生這個人的身上有很多優點值得我們學習。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國的革命而操勞。他雖然人沒有了，但他的思想、他的小說依舊流傳在這個世界，他為別人著想的精神永久值得我們學習。我們是21世紀的兒童很自私自利，我們更就應學習魯迅先生“蜂”一樣‘為誰辛苦為誰甜’的品質。我長大也要做一個像周爺爺一樣舉世著名的大作家。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”――這就是魯迅先生，一個值得我們鄙視，讓我們尊敬的人。

我的伯父魯迅先生讀后感700字精選篇3

魯迅，他是文學史上的一顆燦爛的明珠，是文學史上的一位巨人，是一位具有很大影響力的人。

魯迅原名周樹人，浙江紹興人。宏大的文學家、思想家、革命家，我國現代文學的奠基人。著有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等多部作品，都收在《魯迅全集》中。

《我的伯父魯迅先生》的周曄是魯迅先生的侄女。這篇文章是在魯迅先生死后的七周年紀念發表的，是在當時一篇具有影響力的文章。

當我讀到其次段的時候，我覺得周曄的狀況好像與我的狀況一樣。這段主要講：當魯迅先生得知周曄正在看《水滸傳》，就與周曄談起了《水滸傳》，但周曄只留意緊急動人的情節;那些英雄的共性，那些簡單的內容全搞不清晰，讀到這里我便不禁想起了一件事。

記得有一次，媽媽帶我去書店買書，書店里的書琳瑯滿目。我是伍美珍的書迷所以就挑了幾本她的書，還挑了一本秦文君的《小香咕之舞會皇后》。回到家，我就迫不及待地翻開了一本書津津有味地看。不一會兒，我把一本書“啃”完了。我對媽媽說：“媽媽，我已經看完了一本書了。”媽媽聽了，驚訝地說：“那么快，那我來考考你一些關于這本書的問題。”我聽了，胸有成竹地回答道：“沒問題。”但媽媽出的問題我都答不上來，我的臉像熟了的蘋果一樣紅。原本我還信念滿滿的答應道沒問題，但是我現在的心情一下子從最高處跌到了谷底，真是“搟面杖吹火——一竅不通”啊。媽媽勸慰我，說：“其實這些問題都很簡潔，但是你是整個吞棗地讀書所以你才會答不上來。”從今以后，我閱讀不再看的整個吞棗、馬馬虎虎的了。

文章的最終一段，主要寫了魯迅先生關懷女仆阿三的事情，阿三回憶說：“周先生生病的那么厲害，還叫我多休息。”從中我們可以看出魯迅先生是一個為自己想得少，為別人想的多的人。

通過對《我的伯父魯迅先生》這一課的學習，我知道了魯迅先生是一個慈愛、幽默、為別人想得多，為自己想得少的人。我要學習魯迅先生這種為別人想得多，為自己想得少的好品質、好精神。

我的伯父魯迅先生讀后感700字精選篇4

讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能安靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著我，感動著我。

其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“整個吞棗”，要把書的資料認真地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了很多文學、科普方面的書，我總是只留意讀故事情節，而忽視了書本身的內涵。最終，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正就應記住的學問卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我必需要改掉這些不好的讀書習慣，仔細讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學會摘抄書里的好詞好句，提高我的閱讀觀賞潛力。

這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前非常關懷他的女傭人阿三。阿三由于丈夫失業心情不好，魯迅先生非常體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現了魯迅先生時時刻刻都在為他人著想的完善品質。想想生活中，假如別人遇到了困難，我們也能為他著想，那么必需是一件無比歡樂的事情。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動，有幾位同學沒帶水彩筆，我發覺了他們犯難的表情，立即主動地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出辦法。之后當我也需要幫忙的時候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“逆境”中解救出來。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時時刻刻為別人著想，那他也必需也會來幫忙你。這就是“助人為樂”的道理啊!

《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學到學問，學到道理的好書。信任你讀了以后必需會有更深的體會。

我的伯父魯迅先生讀后感700字精選篇5

我又復習了一遍《我的伯父魯迅先生》，再一次被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱忱關懷培育青少年成長的品德感動。

文章中有這樣的一個情節：伯父談到《水滸傳》里的人物時，我張冠李戴地亂說一氣，伯父笑著說：“還是我的記性好。”這句話實際上是批判“我”讀書不仔細。讀到這兒，我想到自己也跟一樣閱讀整個吞棗。比如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業，我無可奈何地坐在椅子上看起來，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書上挑了一道問題考我，我半天不知道答案。媽媽說：“你閱讀不仔細，答案就在書后。”從今以后，我讀書不再馬虎了。

發現“伯父”關懷女傭阿三的時候，我腦海里呈現出了以前姐姐家的保姆形象。那個保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜愛她，常常給她制造麻煩，有時東西不見了也叫她賠。可有一天，我們一起出去玩時，小燕為了不讓姐姐被車撞到而自己卻受了傷，這時我才覺得小燕沒有想像中的那么厭煩了。后來小燕傷好了，可她不在姐姐家做了，我很難過，以后我再也不能和她一起玩了。

讀完這篇課文，我知道了魯迅先生為什么受人愛戴，由于他為自己想得太少，替別人想得許多，喜愛全部的人。我長大肯定要做像魯迅先生一樣的人。

今日我們學習了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，其次件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質。

第一件事主要講了讀書不仔細，看《水滸傳》只留意緊急動人的情節，伯父問，她就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好。”這句話表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在批判讀書不仔細。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

其次件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像。”伯父問：“哪一點不像呢?”說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父說小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。

第三個故事告知了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質太高尚了。在關心了車夫后文章中說“我”發現伯父的臉變得嚴厲?起來。我對這句話不太懂，問了老師后才明白了。

由于魯迅先生為自己想的少，為別人想的多，所以得到許多人的愛戴。我要學習魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質。

《我的伯父魯迅先生》給同學們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會，喜愛勞動人民，為自己想得少，為別人想得多的宏大精神所感動。

魯迅先生是宏大的文學家，思想家和革命家。他原名周樹人，字豫才，是浙江紹興人。“魯迅”是他的筆名。

你知道魯迅先生還有哪些筆名嗎?他的筆名有什么意義?為什么用得最多的筆名是“魯迅”

魯迅先生一生曾用過幾十個筆名，而且每一個筆名都是有深刻含義的。1930年他用得最多的筆名是“隋洛文”“洛文”“樂人”“洛”等。這些筆名都表示了魯迅先生對國民黨反動政府的嘲諷和蔑視。這是為什么呢?原來1930年2月，魯迅先生和當時的進步人士發起成立了“中國自由運動大同盟”，國民黨反動派馬上加以迫害。國民黨浙江省黨部誣蔑魯迅為“墮落文人”，并隱秘發出通知要逮捕他。魯迅先生毫不屈服，連續寫文章抨擊國民黨統治的黑暗。他的文章像匕首、像投槍，刺中了國民黨反動派的要害，揭穿了他們的反動面目。為了對敵人的誣蔑針鋒相對地進行斗爭，他把“墮落文人”幾個字改寫成以上幾個筆名。由此可見魯迅先生是不怕“碰壁”的。

三十年月，為了戰斗的需要，魯迅先生常常更換筆名，如“鄧當世”“鄧江”。浙江人讀“鄧”為“遁”。“遁”是逃走的意思，這暗喻避開當時反動政府的耳目進行戰斗。魯迅先生的最終一個筆名是1936年時用的“曉角”，“曉”是指拂曉的意思，“角”是號角的意思，“曉角”表示他愿作沖破黎明前黑暗的號角，為新中國的誕生而奮斗。

那么，魯迅先生是什么時候開頭使用“魯迅”這一筆名的呢?那是在1918年5月，我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》誕生了。這是魯迅先生第一次用“魯迅”這個筆名發表文章。《狂人日記》以日記的形式記敘了一個精神病患者的心理狀態。通過這個“狂人”的嘴，描繪了一個恐怖的人吃人的世界，深刻地揭露了在“仁義道德”薄紗掩飾下封建社會吃人的本質。號召人們起來推翻吃人的舊