醫(yī)患關系模式及意義齊齊哈爾醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院醫(yī)患關系模式及意義1教學重點、醫(yī)患關系的含義二、醫(yī)患關系模式的類型、傳統(tǒng)醫(yī)患關系的利弊四、當前醫(yī)患關系的剖析五、重建新型醫(yī)患關系教學重點2、醫(yī)患關系的含義是指“醫(yī)”與(狹義「患”之間的關系?！搬t(yī)”包括醫(yī)療機構、醫(yī)務人員;“患”包括病人、病人的家屬以及除家屬以外的病人的監(jiān)護人(有時稱作“患者方面”、醫(yī)患關系的含義3醫(yī)患關系的內容醫(yī)務人員的服務態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風的表現而引發(fā)的醫(yī)患關系現象。就是人與人之間的平等、尊重新人及誠實。醫(yī)患關系的主體或主要方面非技術方面技術方面技術性關系是指在醫(yī)療過程中以醫(yī)務人員提供醫(yī)療技術、病人接受醫(yī)療診治為紐帶的醫(yī)患之間的人際關系。醫(yī)患關系的內容4醫(yī)患關系的特征·目的的專一性地位的不平衡性的特殊的親密性出醫(yī)患關系的特征5二、醫(yī)患關系模式主動——被動型指導—合作型共同——參與型二、醫(yī)患關系模式6(三)醫(yī)患關系的三個基本模式模式醫(yī)生的地病人的地臨床模式應用生活原位位型主動一被為病人做被動接受昏迷、休克、父母和動型什么全麻、嚴重創(chuàng)嬰兒傷等指導一合教會病人合作急性疾病父母和作型做什么兒童共同參與幫助病人進入伙伴」多數慢性疾病成人之型自我恢復關系間(三)醫(yī)患關系的三個基本模式7二、醫(yī)關系及其樓式(二)良好醫(yī)患關系的作用及意義是醫(yī)學模式轉變的要求a是醫(yī)療活動順利開展的前提n可調節(jié)息者的心理狀態(tài),有利于健康恢復二、醫(yī)關系及其樓式8三、傳統(tǒng)醫(yī)患關系的利弊醫(yī)患關系客觀上形成了患者尋求醫(yī)生幫助的基礎模式。所以,生物醫(yī)學模式的特征決定了其醫(yī)恵關系的特征是醫(yī)生主動、患者被動,醫(yī)生權威,患者服從。即體現父權主義(Paternalism)也稱家長主義。弊醫(yī)生重對病人一般都有責元旁貸的心理特征,都想當經濟發(fā)展、社會進步、科學普及、教育提高、人的觀念更以自己的醫(yī)療決簧來救治患老。尤其是在急診急救時,等來臨時,人們普遍不愿象孩子一樣被“擺布”,都希病人處于昏送或不能自主的次態(tài),或是病人完全信賴望自己或多或少地能夠參與對疾病的診治。人們的自我意識醫(yī)生,或是病人的文化知浜、智商儒下,主動依賴醫(yī)自主人權在覺醒,這與醫(yī)學中的父主義發(fā)生了碰撞,如果醫(yī)生生時,醫(yī)患矢系中的這種家長主義就得將外重要和不真正懂得人的社會性、人的需要、人的價值及人的小理必要了,這也忒是傳統(tǒng)醫(yī)學模式有限妄地存在下去的征,一味以簡單、生碩的家長合性與忽然性?！凹议L”,而且還治不好病三、傳統(tǒng)醫(yī)患關系的利弊9四、當前醫(yī)患關系的剖析醫(yī)患關系緊張的原因醫(yī)患關系中的利益觀醫(yī)患關系中的“消費”觀醫(yī)患關系的發(fā)展趨勢和本質特征四、當前醫(yī)患關系的剖析10醫(yī)患關系模式及意義課件11醫(yī)患關系模式及意義課件12醫(yī)患關系模式及意義課件13醫(yī)患關系模式及意義課件14醫(yī)患關系模式及意義課件15醫(yī)患關系模式及意義課件16醫(yī)患關系模式及意義課件17醫(yī)患關系模式及意義課件18醫(yī)患關系模式及意義課件19醫(yī)患關系模式及意義課件20醫(yī)患關系模式及意義課件21醫(yī)患關系