第12頁共12頁教學年終?工作總結(jié)?參考模板?一學年?的教育教?學工作結(jié)?束了，我?校認真_?___了?市教育教?學工作會?議精神，?以___?_市教育?局___?_年教學?工作要點?及___?_市教師?進修學校?工作要點?的精神為?指針，全?方位開展?了教學、?教研工作?。以“扎?實推進素?質(zhì)教育，?積極構(gòu)建?特色校園?，促進教?師專業(yè)發(fā)?展、學生?全面發(fā)展?、學校科?學發(fā)展”?為重點，?以“學校?辦有特色?、教師教?有特點、?學生學有?進步”為?主導，堅?持教學工?作的中心?地位，堅?持教學改?革的核心?地位，堅?持教師隊?伍建設(shè)的?優(yōu)先地位?，堅持教?學質(zhì)量的?首要地位?。全面實?施了素質(zhì)?教育，著?力于學校?特色內(nèi)涵?的發(fā)展，?努力提高?教學教研?水平，促?進教育教?學質(zhì)量、?教師專業(yè)?成長、學?生全面發(fā)?展和學校?整體辦學?水平的提?高。具?體工作總?結(jié)如下：?(一)?圍繞一個?中心--?以提高教?學質(zhì)量為?中心，打?造高效課?堂，不斷?提高教學?質(zhì)量。?教育質(zhì)量?是一個學?校的生命?線，新學?期我校繼?續(xù)堅持教?學工作在?各項工作?中的經(jīng)常?性中心地?位不動搖?，把“全?面提高教?學質(zhì)量”?確定為學?校教學工?作的重中?之重，努?力尋求提?高教學質(zhì)?量的有效?途徑，全?面提升了?教和學的?水平。?1、進一?步制定和?完善了各?種教學管?理制度，?使其規(guī)范?化、科學?化經(jīng)常化?，強化制?度監(jiān)督和?管理，重?點嚴把“?四關(guān)”即?“備課關(guān)?”、“授?課關(guān)”、?“批改關(guān)?”、“輔?導關(guān)”。?開學初?，我們鼓?勵教師要?創(chuàng)新理念?大膽嘗試?，要按“?雙案導學?”和自學?精講的教?學模式要?求，在集?體備課的?基礎(chǔ)上備?出實用教?案。堅決?杜絕抄襲?教案和備?上兩層皮?的現(xiàn)象，?備課要重?過程、重?學生學法?的指導和?學生學習?能力的培?養(yǎng)。在集?中備課檢?查中，教?師教案書?寫認真，?都做到了?超周備課?，雖然我?們校舍搬?遷工作同?時進行，?但沒有影?響到我們?的備課工?作，為新?學期的教?育教學工?作開了個?好頭!我?們強化了?課堂管理?、每位教?師能精心?組織好課?堂教學中?的每一個?環(huán)節(jié)，努?力為學生?構(gòu)建一個?輕松愉悅?的教學環(huán)?境。新學?期，我們?做到了教?師練習題?的設(shè)計和?作業(yè)的布?置針對不?同的學生?安排，分?層次，有?梯度、有?選擇，批?改及時，?不同學科?做到了面?批面改，?適時適當?給予激勵?性評價。?2、突?出了教研?組的教研?功能，通?過教研活?動提高了?教師課堂?教學質(zhì)量?。今年我?們初中部?四個教研?組，都按?學校的教?學計劃進?行了組內(nèi)?的教研活?動，形式?多樣，注?重實效，?獲得了良?好的教研?效果。?3、我們?認真抓好?學生作業(yè)?，完善和?提高了各?科作業(yè)質(zhì)?量。在三?次學生作?業(yè)檢查中?發(fā)現(xiàn)，較?以往學生?的作業(yè)工?整程度有?了較大提?高，作業(yè)?書寫規(guī)范?，學生作?文既有作?文目錄，?又有常見?批改符號?;既有眉?批，又有?總批。數(shù)?學作業(yè)年?級組統(tǒng)一?格式，統(tǒng)?一批改標?志，做到?了美觀、?規(guī)范，而?且也注重?了實效性?。其它學?科作業(yè)也?都有本學?科的特點?。4、?實行了教?學工作目?標管理，?制定完善?了目標管?理細則，?增強目標?管理的實?效性、科?學性、可?操作性。?實行全員?全程性的?跟蹤考核?，對教師?的備課、?作業(yè)批改?、教研、?練功、教?學質(zhì)量等?情況每月?進行一次?的檢查和?檢測，并?進行了兩?次全校性?表彰活動?，極大地?調(diào)動了學?生的學習?熱情!?5、繼續(xù)?加強養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)了學生?養(yǎng)成良好?的學習、?生活和行?為習慣。?我們根據(jù)?本校的實?際情況，?制定了相?關(guān)的學校?制度與活?動：如每?天早晨_?___點?____?分至__?__點_?___分?，學生進?行語文的?誦讀和英?語的晨讀?;每日上?午和下午?都有半小?時的活動?時間;班?級每月一?次的個人?衛(wèi)生評比?檢查等，?這些制度?與活動有?效的保證?了學生健?康快樂的?成長!?6、教學?工作求實?效全面落?實了教學?工作的“?十字”方?針。即：?備課要“?深”，上?課要“實?”，作業(yè)?要“精”?，教學要?“活”，?手段要“?新”，活?動要“勤?”，考核?要“嚴”?，輔導要?“細”，?負擔要“?輕”，質(zhì)?量要“高?”，把“?十字方針?”作為我?校強化教?學中心意?識，走素?質(zhì)內(nèi)涵發(fā)?展的道路?，形成辦?學特色、?不斷推進?研究性教?學的重大?舉措，并?在教學活?動的各個?環(huán)節(jié)與層?面加以體?現(xiàn)，同時?進一步完?善了教學?常規(guī)制度?，加強了?督查力度?，并及時?進行了反?饋。7?、積極營?造了濃厚?的讀書氛?圍，創(chuàng)建?書香校園?。充分利?用晨讀時?間、午休?時間，組?織、引導?廣大師生?“多讀書?，讀好書?，好讀書?”，逐步?推進學習?型校園建?設(shè)，為學?校建設(shè)增?添活力。?(二)?落實了一?個重點-?-校本教?研。具體?工作：一?是進行了?學科教研?活動，通?過教研活?動提高課?堂教學水?平。每個?老師上了?一節(jié)研討?課，通過?共同聽課?評課，相?互學習促?進。同時?通過活動?，發(fā)現(xiàn)弱?課，重點?抓好弱課?評析，努?力提高弱?課質(zhì)量。?注意典型?課例的積?累，并把?好課、特?色課及時?推廣。要?求教師在?教學過程?中應(yīng)從學?生的實際?出發(fā)，重?視學生的?問題意識?以及思考?的過程與?方法，不?尋求唯一?的答案，?重視學生?的直接經(jīng)?驗和感受?，強調(diào)學?生個體經(jīng)?驗過程的?能動性、?體驗性、?和他人的?互動性，?強調(diào)學生?思維能力?的培養(yǎng)，?從而促進?了學生個?體的主動?發(fā)展。二?是抓好常?規(guī)課堂教?學管理，?規(guī)范了課?堂教學，?做到了好?課堂從基?礎(chǔ)抓起。?強調(diào)非智?力因素的?培養(yǎng)，特?別是學生?的心理因?素和精神?追求。養(yǎng)?成良好的?課堂教學?習慣，以?良好的狀?態(tài)隨時迎?檢查。通?過教研活?動提高課?堂質(zhì)量。?充分利?用縣級、?校級骨干?教師的帶?頭作用，?以“青年?教師優(yōu)質(zhì)?課、中年?教師展能?課、骨干?教師示范?課”三課?活動為載?體，引領(lǐng)?廣大教師?開展多種?形式的專?業(yè)化學習?與培訓，?練就教師?高超的教?育教學技?藝、教研?科研能力?，力爭在?課堂教學?、教育科?研等方面?培育個性?化、特色?化、品牌?化教師隊?伍，讓中?青年教師?早日成長?為教育精?英。在上?學期，我?們開展了?縣級骨干?教師示范?課教研活?動，數(shù)學?教師__?__的《?多邊形內(nèi)?角和定理?》一課，?語文教師?____?的《背影?》一課獲?得了一等?獎。同時?也極大地?調(diào)動了年?輕教師的?工作熱情?，收到了?良好的效?果!(?三)嚴格?執(zhí)行課程?標準，開?齊學科開?足課時。?按照省廳?____?年頒布的?《___?_義務(wù)教?育階段新?課程計劃?》文件要?求，配齊?了教師，?開齊了學?科，開足?了課時。?保證課時?偏差率為?____?%。(?四)加強?了教育科?研工作，?努力提高?教師的教?育科研水?平。對?已申報立?項的科研?課題我們?嚴格按照?《___?_市教育?科研工作?檢查細則?》的要求?加強過程?管理，使?其真正發(fā)?揮教育科?研在學校?建設(shè)和發(fā)?展中的作?用，保證?每個科研?項目能夠?順利結(jié)題?。今年我?們又申報?了國家級?課題《培?養(yǎng)初中生?責任意識?實踐研究?》，有十?名一線的?各學科教?師承擔科?研任務(wù)，?在研究過?程中，教?師的業(yè)務(wù)?水平得到?了提升。?(五)?全面提高?校園體育?、衛(wèi)生、?藝術(shù)工作?質(zhì)量我?們做到了?充分尊重?學生個性?，引導其?全面發(fā)展?。注重學?生個性發(fā)?展，堅持?以學生全?面發(fā)展為?本，因材?施教，培?養(yǎng)特長，?深化體育?、音樂、?美術(shù)課程?改革。以?各種體育?、藝術(shù)活?動為載體?，不斷提?高了中小?學體音美?教師整體?素質(zhì)和教?育教學質(zhì)?量。1?、為推進?學校體育?、衛(wèi)生、?藝術(shù)工作?。學校配?齊了體音?美及衛(wèi)生?室器材。?全面實施?了學校體?育藝術(shù)“?2+1”?學生項目?。組織開?展了陽光?體育活動?，課間活?動要做到?了有組織?、有器材?、有活動?內(nèi)容。?2、安排?專職人員?抓好衛(wèi)生?工作和傳?染病防控?工作。一?做好了宣?傳和工作?人員的培?訓;二做?好了疾病?的檢查和?預防;三?做好了消?毒工作。?3、認?真抓好體?音美二課?活動的開?展。(?六)認真?做好控輟?保學工作?一是堅?持管理控?輟。實行?控保學制?度，層層?簽訂了責?任書，校?長為控輟?保學工作?第一責任?人。積極?爭取到鄉(xiāng)?政府的支?持，把控?輟工作當?做頭等大?事來抓。?二是制?定了控輟?保學獎懲?機制。把?控輟工作?列入班主?任津貼發(fā)?放方案和?教師年度?考核方案?中。做到?了與年終?考核掛鉤?，在評選?先進時實?行一票否?決。三?是嚴格學?籍管理，?認真做好?了新生建?籍、學生?變動月報?和季報等?工作，嚴?格履行學?生變動手?續(xù)。(?七)繼續(xù)?做好技術(shù)?裝備工作?，達到省?規(guī)定標準?繼續(xù)加?大資金投?入力度，?使實驗室?、圖書室?、衛(wèi)生室?、體音美?器材等達?到了省規(guī)?定的標準?，加強了?實驗教學?和多媒體?教學，提?高了新老?“三室”?的利用率?。總之?，在這一?學年里，?我們開展?了卓有成?效的教育?教學工作?，同時也?感覺到好?有很多缺?點和不足?，我們將?在以后的?工作中加?以改進!?教學年?終工作總?結(jié)參考模?板（二）?由于多?方面原因?，我校基?礎(chǔ)設(shè)施建?設(shè)嚴重滯?后，歷年?來到我校?就讀的生?源素質(zhì)都?較差，可?我們政治?科組在上?級教研室?和學校教?導處的直?接指導下?，依靠全?體科組成?員，深挖?潛力，努?力拼搏，?不斷創(chuàng)新?，卻在教?育教學方?面取得了?顯著的成?績：__?__、_?___連?續(xù)兩年中?考，平均?分、及格?率均居全?區(qū)首位，?各項綜合?排名位于?全區(qū)__?__間學?校第一、?二名，榮?獲區(qū)中考?教育教學?成果一等?獎，政治?科組也因?此連續(xù)兩?年被評為?區(qū)先進教?研組。?一貫來，?我們始終?認為我校?是一間薄?弱學校，?不僅基礎(chǔ)?設(shè)施差，?生源素質(zhì)?也差，但?我們卻能?夠和其他?科組老師?一道，密?切配合，?不斷努力?，共同開?創(chuàng)了二中?連續(xù)四年?來中考不?敗的歷史?。法寶何?在呢下面?就此談?wù)?我校政治?科在平時?教學中的?一些做法?及體會。?一、領(lǐng)?導的高度?重視。連?續(xù)兩年中?考我校政?治科取得?如此輝煌?的成績，?是和各級?領(lǐng)導的親?切關(guān)懷和?熱心指導?分不開的?。區(qū)教研?室在韋武?揚主任的?帶領(lǐng)下多?次到我校?進行教學?工作視導?，特別是?政治教研?員伍福慶?老師十分?關(guān)心我校?的政治科?組的建設(shè)?，常利用?一切機會?深入到我?們的老師?當中進行?指導，為?我們提供?了許多先?進的教學?方法。此?外，學校?對我們的?教學工作?也十分關(guān)?心和支持?，校長楊?偉明常說?，只要是?有利于教?學上的事?就大膽地?去做，學?校絕不會?說“不”?。尤其令?我們感動?的是，當?我們?nèi)〉?成績的時?候，學校?絕不會忘?記我們，?當我們失?利的時候?，學校也?絕不會指?責我們。?記得在去?年中考備?考過程中?，我們政?治科連續(xù)?幾次模擬?成績都遠?遠低于其?他兄弟學?校，我們?都很焦急?，壓力也?很大，但?是學校卻?沒有半言?指責我們?的意思，?甚至楊校?長親自下?到科組來?安慰我們?，幫我們?尋找原因?，共同探?討路子。?現(xiàn)在回想?起來，學?校那時的?寬容與支?持，確實?給我們以?無窮的力?量。由是?，幾年來?的教學實?踐，我們?深深地感?受到：領(lǐng)?導的無限?信賴和支?持是取得?優(yōu)異成績?的力量和?源泉。?二、重視?教學科研?。在平時?的教學實?踐中，我?們也和其?他兄弟學?校一樣，?十分重視?教學科研?工作，通?過教學科?研來提高?我們的教?學能力和?教學質(zhì)量?。我們的?遵循的原?則是“學?習洋思，?搞活課堂?，創(chuàng)新求?變”，我?們的做法?是“三定?一編”，?根據(jù)《大?圩二中教?學科研工?作實施方?案》的有?關(guān)要求，?我們政治?科組每學?期都精心?組織和開?展了教研?活動。1?每期一開?學，即組?織科組人?員研究確?定本期的?一兩個研?究課題。?課題不在?多，而在?精，要有?針對性，?有時代感?，有創(chuàng)新?意義。2?根據(jù)課題?確定中心?人員，中?心人員的?任務(wù)是示?范、帶頭?。3確定?教研活動?的時間和?地點，圍?繞中心人?員的問題?，展開科?組活動。?同時，我?們還要求?科組人員?根據(jù)本校?學生的實?際情況，?充分搜集?有關(guān)信息?和利用學?校資源庫?自編一套?試題，抓?好測試和?分析，并?把遇到的?問題拿到?科組活動?上來共同?探討。幾?年來的實?踐，我們?科組的老?師都形成?了這樣的?共識：集?體的智慧?和團隊協(xié)?作精神的?力量無窮?大的。因?此我們都?愿意把自?己的心得?和體會拿?到科組上?來共同分?享、共同?促進、共?同提高。?三、注?意搜集信?息。大家?都知道，?____?年中考不?考政治，?受到了社?會上的許?多質(zhì)疑，?后來有段?時間，許?多學校都?把政治當?作“閑科?”來對待?，甚至有?的政治老?師干脆“?轉(zhuǎn)行”了?。但是我?們卻綜合?了各方面?的信息，?敏銳地感?受到中考?不考政治?絕不是長?久的事，?于是我們?從來沒有?放松過對?政治科的?教學，后?來發(fā)展最?終證實我?們的判斷?是正確的?。___?_年中考?，我們事?先從有關(guān)?方面了解?到，中考?政治內(nèi)容?把歷年來?以三年級?為主改為?以二年級?為主，于?是我們馬?上調(diào)整了?復習計劃?。結(jié)果當?年的中考?，我們政?治科的平?均分、及?格率拿了?全區(qū)第一?，優(yōu)秀率?拿全區(qū)的?第二。孫?子兵法云?：“知己?知彼，才?能百戰(zhàn)百?勝”，幾?年來的中?考備考，?我們就十?分注重信?息的搜集?，力求知?己知彼，?最大限量?地發(fā)揮了?我們師生?的效能，?取得了中?考的大勝?利。四?、抓好學?生非智力?因素的遷?移，激發(fā)?他們自覺?學習的興?趣。在平?時教學中?，好學生?固然令老?師喜愛，?但后進生?更需要我?們老師去?關(guān)心他們?的情感與?態(tài)度。有?句話說得?好：沒有?教不會的?學生，只?有不會教?的老師。?在日常教?學中，我?們覺得，?學生差并?非是智力?差，而是?他們的非?智力因素?的影響。?由是在日?常教學中?，我們絕?不放棄每?一個學生?，而是從?學生的非?智力因素?入手，充?分利用他?們活躍的?非智力因?素，引導?他們轉(zhuǎn)移?到學習上?來。五?、以課改?為契機，?改革教法?，指導學?法，提高?實效。一?直來，重?知識傳授?，輕能力?培養(yǎng);重?教材灌輸?，輕學法?指導;重?理論知識?，輕實踐?環(huán)節(jié);學?生負擔越?來越重，?課堂教學?效率不高?，是當前?思想政治?課教學普?遍存在的?問題。如?何改變這?一現(xiàn)狀，?是我們?nèi)?體政治科?組一直思?考的問題?。后來在?新一輪課?改春風的?吹拂下，?我們茅塞?頓開，通?過對比借?鑒，決定?從優(yōu)化課?堂教學入?手，從改?革教學方?法上突破?，從指導?學生學習?方法上下?功夫。幾?年的教學?實踐，我?們覺得我?們的課堂?教學充滿?了活力，?學生的知?識、能力?、覺悟都?得到了很?大的提高?，中考也?取得了顯?著的成效?。具體?說來，我?們主要是?從課堂教?學的“讀?、議、講?、練”幾?方面入手?。1、?“讀”是?在老師的?指導下根?據(jù)學習目?標通讀課?文，以達?到對本節(jié)?課內(nèi)容的?初步的整?體性的了?解。做法?和要求是?：1展示?導讀目標?，激發(fā)求?知興趣、?把學生引?入讀書情?景;2在?閱讀中進?行動筆訓?練。如：?做符號：?在邊讀邊?思考的同?時讓學生?畫概念、?觀點、重?點段、關(guān)?鍵詞教?學年終工?作總結(jié)參?考模板（?三）送?走繁忙充?實的__?__年，?又迎來充?滿希望的?____?年，回顧?過去的一?年，自己?在思想政?治素質(zhì)、?專業(yè)知識?上都有所?收獲。現(xiàn)?將年的個?人教學工?作作如下?總結(jié)：?一、加強?學習，堅?定信念，?忠誠__?__教育?事業(yè)作?為一名大?學體育教?師，我自?覺加強政?治學習，?提高政治?思想覺悟?。平時，?我認真學?習，仔細?體會教育?領(lǐng)域的意?義，學習?教育戰(zhàn)線?中先進人?物的事跡?，時刻鞭?策激勵自?己。我?熱愛教育?事業(yè)，熱?愛我的學?生。在工?作中能夠?求真務(wù)實?、開拓進?取、大膽?創(chuàng)新、樂?于奉獻，?努力教好?每一堂課?，帶好每?一次訓練?，圓滿地?完成本職?工作。我?能夠師德?規(guī)范嚴格?要求自己?，以身作?則，時時?處處做學?生表率，?凡是要求?學生做到?的，我自?己首先做?到。此外?，我還能?夠尊敬領(lǐng)?導，團結(jié)?同事，積?極參加學?校的各種?活動，遵?守學校的?一切規(guī)章?制度。?二、深鉆?教材，認?真教學，?圓滿完成?任務(wù)體?育課教、?學、練三?者之間的?統(tǒng)一。俗?話說：施?教之功，?貴在引導?。教師的?教學藝術(shù)?在很大程?度上就是?他引導水?平的體現(xiàn)?。只有教?師正確而?巧妙的引?導，才能?在學生的?學習中起?到“引爆?”作用，?實現(xiàn)認知?、情感、?行為三者?的統(tǒng)一，?獲得教學?效果。?根據(jù)《新?課程標準?》的內(nèi)容?，結(jié)合學?生的年齡?特征，有?針對性地?進行教學?，充分調(diào)?動學生的?學習興趣?，提高體?育運動技?能，培養(yǎng)?學生頑強?拼搏的意?志品質(zhì)。?在區(qū)優(yōu)質(zhì)?課比賽中?，我動腦?筋、想辦?法，將教?材進行分?段教學，?每段之間?都是遞進?關(guān)系。同?時，考慮?到學生身?體素質(zhì)的?差異，按?能力分組?，教學因?人而異，?是每位學?生各需所?求，各揮?其能，各?展其才。?通過自己?的精心設(shè)?計，合理?安排，這?節(jié)課上的?有聲有色?，效果很?好，獲區(qū)?優(yōu)質(zhì)課一?等獎。?學生普遍?都害怕長?跑50m?____?8這個項?目。為了?讓學生達?標，必須?樹立他們?的信心，?消除他們?的恐懼心?理。我給?他們講“?只要功夫?深，鐵棒?磨成針”?的道理，?讓他們認?識到凡事?在于人為?，堅持就?是勝利。?在教學設(shè)?計中，我?安排課課?練，學生?每節(jié)課準?備活動中?沿操場跑?三圈，每