小學一年級勞動技術教案.1、使學生認識到整理書桌是保持學習環境整潔的重要舉措。2、初步養成有條理整理物品的好習慣。學習重點：如何有條理地整理書桌。學習難點：如何保持書桌整潔，避免雜物堆積。學習準備：學生的書桌、學習用品、垃圾桶。學習時間：1課時學習過程：一、導入新課同學們，你們的書桌是否整潔干凈呢？今天我們要學習的是如何整理書桌，讓我們的學習環境更加整潔舒適。二、講授新課：整理書桌1、分類整理。學生的書桌上會有很多學習用品，如書本、筆、橡皮、尺子等等。我們要先將這些物品分類整理，如把書本放在一起，把文具放在一起。這樣可以方便我們找到需要的物品。2、清理垃圾。學習過程中，難免會產生一些廢紙、廢筆等垃圾。我們要將這些垃圾清理干凈，放在垃圾桶里。3、有條理擺放。將分類整理好的學習用品有條理地放在書桌上，如將書本放在左邊，文具放在右邊。這樣可以避免雜物堆積，方便我們使用。4、保持整潔。整理好書桌后，我們要保持書桌的整潔，避免雜物堆積。每天下課后，我們要檢查一下書桌，清理垃圾，整理物品，保持書桌的整潔。三、小結通過今天的學習，我們認識到整理書桌的重要性，學會了如何有條理地整理書桌，并養成了保持書桌整潔的好習慣。反思與總結：本文沒有明顯的格式錯誤，但是有一些語言表達上的問題和重復內容。經過修改后如下：本課旨在讓學生認識到整理書桌的重要性，學習整理書桌的方法。學習重點是按物品種類及數量擺放，學習難點是擺放物品要整齊，要有一定的順序。為此，教師可以通過講述玲玲平時如何整理書桌來引導學生討論整理書桌的好處，并養成注意整潔、做事有條理的良好習慣。教師可以讓幾個學生向全體同學示范如何整理書桌，并請他們向大家說明亂放物品的壞處和整齊擺放的好處。通過觀看課文插圖，學生可以判斷怎樣擺放才合適。由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數量也不一樣，可以讓學生分享自己家里的書桌如何擺放物品以及帶來的好處。同時，可以進行整理書桌的比賽，以培養學生據不同條件整理的能力，增添比賽的趣味性。本課還要求學生學會經常整理好教室里的書桌，教師可以向學生提出整理教室書桌的要求，并讓學生動手練習整理，然后進行檢查、評定，提出表揚。在學完本課后，學生可以進一步學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。學習重點是流鼻血的自救與護理，學習難點是學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況。教師可以通過故事《手指被鐵門壓破》引導學生學習自救與護理的方法。最后，教師可以讓學生討論圖中小朋友的做法是否正確，并引導他們總結安全注意事項。（二）制作手提袋1、準備年歷紙，將其折疊成手提袋的形狀。2、在年歷反面按折線折疊，貼好手提。3、用剪刀將底部剪成三角形，使手提袋更牢固。二、想想練練1、手提袋的制作過程中需要注意哪些細節？2、手提袋可以用哪些材料來制作？三、改進與創新如何讓手提袋更加美觀實用？反思與總結：在第四課中，我們學習了如何打掃校園，保持環境衛生。在第五課中，我們學習了如何整理花園，愛護花草樹木，維護小花園。在第六課中，我們學習了如何制作不倒翁，了解其制作原理。最后，在第七課中，我們學習了如何用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。通過這些活動，我們不僅學到了實用的技能，還培養了愛護環境和創造美好的意識。3、按摩頭皮。4、用溫水沖洗干凈。5、重復以上步驟。6、用毛巾輕輕擦干頭發。7、用電吹風吹干頭發。三、學生實踐。讓學生分組，每組按照教師的指導自己洗頭，教師巡視指導。四、反思與總結。讓學生回答以下問題：1、洗頭的意義是什么？2、洗頭的步驟有哪些？3、洗頭時需要注意什么？通過學習，希望學生能夠養成愛清潔、講衛生的好習慣，保持自己的儀容整潔。學習目標：學習制作磁懸浮列車車廂，訓練學生剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養學生細心、條理、規范化操作的能力。學習重點：學會制作磁懸浮列車車廂。學習準備：制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號制作材料。學習過程：一、提問激趣，導入課題。1、你乘坐過哪些陸上交通工具？2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？3、說說你所了解的磁懸浮列車。二、制作磁懸浮列車車廂。1、先將制作材料剪成所需大小。2、按照圖紙進行折疊，注意角度和方向。3、將折好的部件粘合在一起，注意粘合的位置和角度。4、完成車廂的制作。三、想想練練1、制作一整列磁懸浮列車。2、嘗試改變車廂的形狀和大小，看看會對磁懸浮列車的運行產生什么影響。反思與總結：通過制作磁懸浮列車車廂，學生掌握了剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養了細心、條理、規范化操作的能力。同時，也了解了磁懸浮列車的基本原理和運行方式。1.復習手工制作符號的基本技法，包括山線、谷線、剪切線和粘貼面等。2.觀察示范作品，認清卡片上“列車”的各部件，有條理地剪下各部件，折疊并粘貼。最好一個部件一個部件地處理，避免混亂。3.分小組將個人制作的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。比較哪個同學的車廂做得好，哪個小組的磁懸浮列車組合得好。4.準備有顏色的紙張、剪刀和膠水，學習制作“盛開的花”。剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷，粘到底板上，再將花瓣和花蕊粘上，制成一幅鮮花盛開的立體圖。5.學習認識幾種調料，包括油、鹽、醬、醋、蔥、姜、蒜、花椒、八角、茴香和味精等。了解它們的名稱和主要用途。分小組討論自己所知道的調味品的名稱及用處。6.總結學習過程，鼓勵學生大膽思維、想象，在制作過程中積極探究方法，培養創新意識和實踐能力。注意勞動安全。第十五課縫補襪子學習目標：通過學習縫補襪子的方法，培養學生的動手能力，使其了解如何修補破損的襪子。學習重點：用針線沿破洞的邊沿編連，使其密實平整。學習難點：注意不要讓針刺破手指。學習準備：襪子、針線等。學習時間：1課時學習過程：一、引入教師讓學生觀察自己家中的廚房，了解使用的調料及其主要用途。板書課題：縫補襪子。二、新課教師講解縫補襪子的方法，并進行示范。1、補線襪如果襪子后跟穿出了小洞，可以使用和襪子顏色相近的線編連。方法：（1）將手伸入襪子內，將破洞處攤平。（2）用針線沿破洞的邊沿編連，方向相對均勻。連成密實的平面網形，松緊要適宜，不要縫成大疙瘩。2、補彈力錦綸襪或尼龍襪錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線編連，也可以使用專用的粘劑補。三、學生實踐學生按照所學方法，自己縫補一雙襪子。四、布置作業：向家長請教，了解縫補襪子的其它方法，并自己試著實踐一下。反思與總結：第十六課釘鈕扣學習目標：通過學習釘鈕扣的方法，培養學生的動手操作能力，使其學會如何釘扣子。學習重點：把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，并注意扣子的線路要統一。學習難點：學會釘四個扣眼的鈕扣。學習準備：不同類型的扣子、布、針、線等。學習時間：1課時學習過程：一、引入教師讓學生了解不同類型的扣子，并引導學生思考如何釘扣子。板書課題：釘鈕扣。二、新課教師講解釘鈕扣的方法，并進行示范。1、釘兩個眼的鈕扣如果衣服上的扣子掉了，可以使用與衣料顏色相近的線針來修補。方法：（1）將殘留的線頭摘凈，用針穿一根與衣服顏色相近的線，將線拉成雙股線，在兩根線的齊頭處打一個小結。（2）從衣服反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，再穿過一個扣眼。（3）擺正扣子，用左手把鈕扣和衣服一起捏住，用針穿過另一個扣眼扎到衣服反面，線不要拉得太緊。在兩個扣眼間往返穿針引線幾次，最后一針不穿扣眼，將線拉到衣服正面后，在扣了背面緊緊地繞上幾圈。2、釘四個眼的鈕扣釘四個眼的鈕扣與釘兩個眼的鈕扣的方法相同，但線路式樣可不同，可排成一排、可交叉、可縫成正方形。在同一件衣服上的扣子釘法要統一。三、學生實踐學生按照所學方法，在一塊小布上釘不同類型的扣子。四、布置作業：向家長請教，如何釘其它形狀的扣子？反思與總結：學習如何預防和滅蚊，了解蚊子傳播疾病的危害，養成預防蚊蟲的良好習慣。學習重點：掌握預防和滅蚊的方法。學習難點：了解蚊子傳播疾病的危害。學習準備：教師準備蚊香、滅蚊液、電蚊拍等工具。學習時間：1課時。學習過程：一、談話揭題：蚊子是怎么來的？蚊子有哪些危害？二、預防和滅蚊1、預防蚊蟲叮咬：穿長袖衣褲、使用蚊香、使用滅蚊液等。2、滅蚊：使用電蚊拍、滅蚊液等。三、小組活動：學生分小組，討論如何預防和滅蚊，并呈現給全班。反思與總結：通過本節課的學習，學生們了解了蚊子的危害和預防、滅蚊的方法，養成了預防蚊蟲的良好習慣。本課旨在讓學生了解蚊子對人類的危害，學習如何清除蚊子的孽生地，并掌握使用蚊香、滅蚊片的方法。同時，也要教育學生積極參加除“四害”的衛生活動。在課前，可以向學生講述第一小組同學積極參加滅蚊活動的故事，激勵學生像他們一樣既有科學頭腦，又熱心參與除“四害”活動。同時，也可以表揚班里這方面的好人好事，要求學生回家后幫爸媽檢查并清除蚊子的孽生地。在學習過程中，可以讓學生討論“為什么說第一小組的同學們在滅蚊中有科學頭腦”，引導學生明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法，選擇傍晚時分點燃蚊香或滅蚊片有較好的驅殺蚊蟲的效果。同時，也要教給學生使用蚊香或滅蚊片的方法，并提醒他們注意安全問題，如不要將蚊香放在易燃物旁邊，不要點著蚊香睡覺等。除了使用蚊香和滅蚊片，還有其他滅殺蚊子的方法，例如噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等，也可以適當向學生介紹。在學習后，學生可以了解到蚊子對人類的危害，并掌握了使用蚊香、滅蚊片的方法，同時也明白了積極參加除“四害”衛生活動的重要性。本課的目標是讓學生學會制作書簽的方法，重點在于在書簽上畫出自己喜歡的圖案。在課前，可以向學生展示各類書簽的實物，并說明書簽的用途和作用。學生可以自己畫上圖案或寫上自己喜愛的格言，或貼上自己喜愛的照片、畫片，鼓勵學生按自己的喜好進行設計。在制作過程中，可以教給學生紙片書簽和紙編書簽的制作方法，特別是提示刻剪的地方、折編的具體過程。學生可以根據實際實物進行變動，不一定按照課本上所示的長短規格。通過制作書簽，學生可以增加閱讀和學習的情趣，同時也可以提高他們的動手能力和創造力。四、線繞書簽的制作比較復雜，教師要示范并講解每個制作步驟。要引導學生細心地繞線，克服困難，讓學生在制作過程中體驗到成功的喜悅。五、不必要求每位學生都制作課本上介紹的所有書簽。在學生了解各種書簽的制作方法后，可讓學生根據自己的喜好和實際情況自行選擇制作。六、可組織學生對所有的作品進行評選，比較哪個作品制作得最精美。學習后記：第二十二課學會使用剪刀學習目標：使學生認識各種剪刀及其用途。在掌握使用剪刀方法的基礎上，讓學生了解剪紙花的一般程序，掌握剪紙花的基本方法，并自己動手剪出一些簡單圖案的紙花，以激發學生對工藝制作的興趣。學習重點：掌握剪紙花的基本方法。學習難點：在剪的過程中要注意安全，避免剪到手指。課前準備：準備各種式樣的剪刀、鉛筆、供學生試剪的布片、薄紙和繩線，以及事先剪好的若干款紙花圖案。學習時間：1課時學習過程：一、教師最好能用各種有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、剪鐵皮的示范，讓學生結合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構造上的特點及其用途，認識到人類在長期的生產勞動中是不斷改進生產工具以提高勞動生產效率的。二、本課的重點是學習使用普通剪刀的方法。要讓學生觀察課文插圖和教師的示范，正確掌握握剪的方法和學習運剪的方法，并讓學生通過試剪繩、薄紙、布片，體會運剪的方法。三、在學生使用剪刀時，教師要提醒學生注意安全，特別是避免剪到手指。如果學校未能配置齊供學習用的普通剪刀，可讓學生在家里帶回學校，但一定要提醒學生：把剪刀帶回學校上課時，要通知家長；要把剪刀放在書包里，可用后紙片或布片把剪刀包好；課余時間不能隨便拿出來玩。四、本課除了重點讓學生學習家用普通剪刀的使用方法外，還可以教會學生使用折疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西，攜帶方便，外出旅游使用方便，折疊起來刀尖不外露，不易損壞其他物品。五、可具體指導學生進行剪紙花的操作。1.啟發談話：提問學生是否看過廣州、佛山或當地的燈飾、燈會，讓學生談談觀后感。2.實物演示：教師展示事先準備好的紙花圖案，讓學生欣賞，并讓學生把搜集到的紙花圖案取出來交流補充。3.講述并演示制作方法。在學習制作紙提袋的過程中，我們需要注意一些細節問題。首先，選擇合適的紙張非常重要，比如說我們可以選擇一些比較厚實的紙張來制作紙提袋。其次，我們需要掌握正確