自然科學界的定義簡稱地災。[1]

以地質動力活動或地質環境異常變化為主要成因的自然災害。在地球內動力、外動力或人為地質動力作用下,地球發生異常能量釋放、HYPERLINK"/view/1208204.htm"物質運動、巖土體變形位移以及環境異常變化等,危害人類生命財產、生活與HYPERLINK"/view/1458211.htm"經濟活動或破壞人類賴以生存與發展的資源、環境的現象或過程。不良地質現象通常叫做地質災害，是指自然地質作用和人類活動造成的惡化地質環境，降低了環境質量，直接或間接危害人類安全，并給社會和經濟建設造成損失的地質事件。地質災害是指，在自然或者人為因素的作用下形成的，對人類生命財產、環境造成破壞和損失的地質作用（現象）。如HYPERLINK"/view/64342.htm"崩塌、HYPERLINK"/view/144443.htm"滑坡、HYPERLINK"/view/7135.htm"泥石流、HYPERLINK"/view/461596.htm"地裂縫、HYPERLINK"/view/248346.htm"地面沉降、HYPERLINK"/view/2496324.htm"地面塌陷、HYPERLINK"/view/546276.htm"巖爆、HYPERLINK"/view/4344345.htm"坑道突水、HYPERLINK"/view/5519090.htm"突泥、HYPERLINK"/view/10569955.htm"突瓦斯、HYPERLINK"/view/3759842.htm"煤層自燃、HYPERLINK"/view/5399765.htm"黃土濕陷、HYPERLINK"/view/10495952.htm"巖土膨脹、HYPERLINK"/view/485615.htm"砂土液化，HYPERLINK"/view/880068.htm"土地凍融、HYPERLINK"/view/150970.htm"水土流失、土地沙漠化及沼澤化、HYPERLINK"/view/1054755.htm"土壤鹽堿化，以及地震、HYPERLINK"/view/19333.htm"火山、HYPERLINK"/view/14839489.htm"地熱害等。[1]

地質災害地質災害的背景影響或控制地質災害形成與發展的基礎環境和總體條件。它與地質災害形成條件既存在密切聯系又有一定區別。地質災害形成條件指的是造成地質災害的直接因素；地質災害背景指的是控制和影響地質災害的更高層次的基礎條件。地質災害背景由兩個系列組成：[1]

①以地球動力活動為核心的自然背景；②以人口、經濟、社會發展水平為核心的社會經濟背景。地質災害背景雖然不能直接決定一個具體災害事件的發生和發展,但從宏觀上控制了一個地區一種或多種地質災害的成災程度和變化的總體趨勢。因此研究地質災害背景條件是進行地質災害宏觀評價的重要內容地質災害我國相關法律法規中的界定己根兄據疾2刻0加0謊3怎年榆1圾1設月世1瘋9爐日請國投務順院美頒晝發凡的稠《HYPERLINK"/view/437493.htm"賽地喬質雖災擔害腥防鄉治萄條攀例戀》貫（攪中惱華籮人濫民窩共脅和樓國軌國父務舅院燙令占第按3騾9問4悅號紋）映規科定參，次地油質頌災寸害繞，塘通顯常侵指恢由伍于涼地因質寨作捎用死引別起劉的符人夾民犁生僚命瞇財蝶產疼損催失信的么災震害艇。參地亦質茄災塵害哲可口劃摧分悲為穴3借0凝多汁種悲類裙型才。叛由扁降壺雨樹、煤融下雪丘、看地銳震座等丈因污素坦誘詢發議的冰稱滋為HYPERLINK"/view/2656577.htm"熱自啟然命地傷質全災菠害跡，屯由岡工禿程坐開弄挖撐、齒堆豪載腹、凍爆孔破耀、繡棄緞土剃等圣引程發喪的俘稱游為瓜人手為撐地公質版災腔害籮。南常盒見廊的冷地橋質宮災利害紗主姐要動指濫危普害紗人眨民外生聲命役和鴉財嘩產虧安綿全比的刃崩臺塌政、慣滑更坡攪、畫泥厚石佩流殺、午地利面腔塌車陷圣、穿地類裂蝦縫球、敵地駱面而沉鼻降辜等別六可種碰與征地泳質刷作宣用蒸有閉關庫的謊災騙害禽。植地俘質噴災漸害餓基丘本北定害義白地蛙質搞災療害公是典指衛由科于燃自板然單或旋人見為藝作精用鏡，禁多量數銀情瓶況政下寧是般二爹者血協晉同獻作擁用幻引止起鉤的我，枯在眾地世球皺表瘋層京比觸較沒強千烈泛地拘破夠壞次人箭類葉生箭命共財覆產體和番生聰存臭環鏈境任的終巖貨土陷體寨移料動扎事棒件附。打地框質雪災糾害蹈在幻成潛因吉上值具容備谷自郵然徹演巴化才和愉人音為胞誘頃發謠的杰雙姥重憤性傳，汽它戶既檢是鋼自餅然狹災橫害飲的洽組配成廚部問分喝，暈同削時冒也滋屬柴于依人惑為敬災他害折的機范榆疇宇。巷在慮某尾種表意廉義摸上替，鬼地悠質柏災渾害鑄已敏經攀是某一分個喪具哈有湯社碎會太屬薄性討的烘問任題村，沾已哨經悔成萬為餃制杏約窮社村會律經刻嶄擁發盟展左和器人勿民闊安捐居恐的老重嚼要羨因椅素脅。掛因犯此館，岸地傳質肅災題害嚼防躬治講就摩不就僅筒是茂指究預岡防害、喉躲誤避葬和惰工峽程玻治址理既，元在某高籮層汁次免的些社防會求意房識糟上詞更屋表觸現用為蔥努棄力辰提鋒高紙人沙類美自右身畝的俘素堵質變，輪通區過飛制銷定姑公店共辛政告策吧或她政兩府更立組法鬼約帳束虎公鼠眾鈴的輝行籠為火，豈自逝覺量地旅保境護焰地段質賠環島境煙，仿從杰而堂達搏到繭避根免陳或緊減代少徹地趣質圍災果害占的鑼目停的劣。

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地質災害崩塌監測采礦崩塌地動態監測是工礦區資源管理與環境保護的重要方面，遙感技術可在其中發揮重要作用，從遙感圖像中提取采礦崩塌地是遙感應用于礦山資源環境監測的重要方向之一。為了以較高的精度，從遙感圖像中提取塌陷地，往往將遙感技術與GIS相結合，充分應用光譜特征、地學特征與信息、領域和專家知識及其他統計數據輔助進行遙感圖象處理與專題信息提取。地質災害地裂縫監測礦產開采形成的地裂縫往往與地面塌陷地質災害相伴而生，地裂縫發育特征受地質條件、地下采空區特征等因素控制。根據礦區地裂縫地表延伸長度特征及危害性將礦區地裂縫分成三級規模。一般地面塌陷范圍與地裂縫級別相輔相成，地面塌陷區范圍大，則地裂縫規模隨之增大，反之亦然，地裂縫穩定性受多種因素影響，除受塌陷區穩定性影響外，還受到地質條件、地表水和人類活動等因素影響。地質災害速報制度地質災害地質災害災情速報（一)地質災害分級地質災害按照人員傷亡、經濟損失的大小,分為特大型、大型、中型和小型四個等級。具體標準如下:1、特大型:因災死亡和失蹤30人以上或者直接經濟損失1000萬元以上的；2、大型:因災死亡和失蹤10人以上30人以下或者直接經濟損失500萬元以上1000萬元以下的；3、中型:因災死亡和失蹤3人以上10人以下或者直接經濟損失100萬元以上500萬元以下的;4、小型：因災死亡和失蹤3人以下或者直接經濟損失100萬元以下的。(二)速報原則情況準確,上報迅速,縣為基礎,續報完整。(三)速報程序1、發生特大型地質災害后,災害所在縣(市)國土資源主管部門應于6小時內速報市(地)級國土資源主管部門,同時越級速報省級國土資源主管部門和國土資源部,并根據災情進展,隨時續地質災害預警圖報,直至調查結束；特大型地質災害由國土資源部或委托省(區、市)國土資源主管部門及時組織調查和作出應急處理。委托省(區、市)國土資源主管部門進行調查處理的,最終形成的應急調查報告應盡快上報國土資源部。2、發生大型地質災害后,災害所在縣(市)國土資源主管部門應于12小時內速報市(地〉級國土資源主管部門,同時越級速報省級國土資源主管部門和國土資源部,并根據災情進展,隨時續報,直至調查結束。大型地質災害由省級國土資源主管部門及時組織調查和作出應急處理,并將最終形成的應急調查報告上報國土資源部。3、發生中型地質災害后,災害所在縣(市)國土資源主管部門應于24小時內速報市(地)級國土資源主管部門,同時越級速報省級國土資源主管部門。中型地質災害由市(地)級國土資源主管部門及時組織調查和作出應急處理,并將應急調查報告上報省級國土資源主管部門。4、發生小型地質災害后,災害所在縣(市)國土資源主管部門應及時向市(地〉級國土資源主管部門報告,并負責組織調查和作出應急處理；(四)速報內容1、速報報告:負責報告的部門應根據已掌握的災情信息,盡可能詳細說明地質災害發生的地點、時間、傷亡和失蹤的人數、地質災害類型、災害體的規模、可能的誘發因素、地質成因和發展趨勢等,同時提出主管部門采取的對策和措施。2、應急調查報告:HYPERLINK"/view/3049774.htm"地質災害應急調查結束后,有關部門應及時提交地質災害應急調查報告。報告內容包括:（1）搶險救災工作；（2）基本災情；（3）地質災害類型和規模；（4）地質災害成災原因,包括地質條件和誘發因素(人為因素和自然因素)；（5）發展趨勢；（6）已經采取的防范對策、措施；（7）今后的防治工作建議。地質災害特大型地質災害隱患速報對于發現的直接受地質災害威脅人數超過1000人或者潛在經濟損失超過1億元的特大型地質災害隱患點,地方各級國土資源主管部門接報后,要在2日內將險情和采取的應急防治措施上報國土資源部,并根據地質災害隱患變化情況,隨時做好續報工作。地質災害防御地質災害防治的基本方法崩塌、滑坡防治的基本方法主要是各種加固工程如支檔、錨固、減載、固化等，并附以各種排水(地表排水、地下排水)工程，其簡易防治方法是用粘土填充滑坡體上的裂縫或修地表排水渠。火山噴發泥石流災害防治的基本方法是工程設計和施工中要設置完善的排水系統，避免地表水入滲，對已有塌陷坑進行填堵處理，防止地表水注入。崩塌、滑坡災害的應急防治措施是：視險情將人員物資及時撤離危險區；及時制止致災的動力作用；事先有預兆者，應盡早制訂好撤離計劃。躲避泥石流不應順溝向下游跑，應向溝岸兩側跑，但不要停留在凹坡處。地質災害地質災害防治信息化國務院在關于加強地質災害防治工作的決定中，提出“到2020年要全面建成地質災害調查評價體系、監測預警體系、防治體系和應急體系”的地質災害防治目標。而云南省地質災害預警中心于2013年7月份完成“地質災害氣象預警預報”項目，在HYPERLINK"/view/183820.htm"MapGISK9互聯網GIS平臺的基礎上，搭建一套省級、地州級共用的地質災害預警預報系統。該地質災害預警預報系統主要基于地質環境背景、氣象資料及歷史地質災害等分析研究，對云南地質災害氣象預警區進行劃分，建立地質災害預警數據庫和適合云南全省的預警預報模型。云南省地質災害氣象風險預警系統，利用計算機技術、HYPERLINK"/subview/5094/7933274.htm"GIS技術和網絡技術，實現雨量管理、預警分析、災害管理、地圖管理、系統設置等功能。[7]

地質災害相關條例2003年11月19日中國國務院第29次常務會議通過了《地質災害防治條例》，2003年11月24日溫家寶總理簽發國務院第394號令，予以公布，自2004年3月1日起施行?！兜刭|災害防治條例》主要確立了如下三項原則：一是預防為主、避讓與治理相結合，全面規劃、突出重點的原則；二是自然因素造成的地質災害，由各級人民政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發、誰治理的原則；三是地質災害防治的“統一管理，分工協作”的原則；國務院國土資源主管部門負責全國地質災害防治的組織、協調、指導和監管工作。國務院其他有關部門按照各自職責負責有關的地質災害防治工作。《地質災害防治條例》規定了以下五項主要的法律制度：一是地質災害調查制度。由國務院國土資源主管部門會同國務院建設、水利、鐵路、交通等部門結合地質環境狀況組織開展全國的地質災害調查?？h級以上地方人民政府國土災害整修資源主管部門會同同級建設、水利、鐵路、交通等部門結合地質環境狀況組織開展本主管區域的地質災害調查，在調查的基礎上編制相應的地質災害防治規劃。二是地質災害預報制度。預報內容主要包括地質災害可能發生的時間、地點、成災范圍和影響程度等。地質災害預報由縣級以上人民政府國土資源主管部門會同氣象主管機構發布。任何單位和個人不得擅自向社會發布地質災害預報。三是地質災害易發區工程建設地質災害危險性評估制度。在地質災害易發區內進行工程建設應當在建設項目可行性研究階段進行地質災害危險性評估，并將評估結果作為可行性研究報告的組成部分；可行性研究報告未包含地質災害危險性評估結果的，不得批準其可行性研究報告。[1]

四是對從事地質災害危險性評估的單位實行資質管理制度。從事地質災害危險性評估的單位，必須經省級以上人民政府國土資源主管部門對其資質條件進行審查合格，并取得相應等級的資質證書后，方可在資質等級許可的范圍內從事地質災害危險性評估業務。五是與建設工程配套實施的地質災害治理工程的"三同時"制度。即經評估認為可能引發地質災害或者可能遭受地質災害危害的建設工程，應當配套建設地質災害治理工程。地質災害治理工程的設計、施工和驗收應當與主體工程的設計、施工、驗收同時進行。配套的地質災害治理工程未經驗收或者經驗收不合格的，主體工程不得投入生產或者使用。此外，條例還明確了違法責任的追究。對違反本條例的行為，主要規定了刑事責任、民事責任和行政責任：（一）刑事責任；（二）民事責任；（三）行政責任。地質災害中國的地質災害地質災害概況國土資源部網站2012年11月8日在其官方網站上發布消息稱，中國2012年1至10月，全國共發生地質災害14203起，成功預報地質災害3529起。與2005年以來同期相比，地質災害發生數量排第六，人員傷亡較少，經濟損失較重。據介紹，在前10個月發生14203起地質災害中，滑坡10841起、崩塌2050起、泥石流920起、地面塌陷316起、地裂縫55起、地面沉降21起；造成人員傷亡的地質災害有136起，共導致290人死亡、83人失蹤、256人受傷；造成直接經濟損失52.3億元。與去年同期相比，地質災害發生數量減少8.6%，造成的死亡失蹤人數和直接經濟損失分別增長39.2%和31.7%。1～10月全國共成功預報地質災害3529起，避免人員傷亡39871人，避免直接經濟損失8.1億元。[1]

地質災害典型地質災害1：2015年8月12日凌晨，陜西省商洛市HYPERLINK"/view/436831.htm"山陽縣煙家溝村陜西五洲礦業股份有限公司生活區附近突發山體滑坡，造成廠區15間職工宿舍、3間民房被埋，64人失蹤[9]

。2：2015年19日8時30分許，浙江麗水山體滑坡現場搜尋到第37名被困人員遺骸，到目前已經救出37人，其中36人確認死亡，1人經搶救生命體征平穩，目前只剩1人失聯[10]

。地質災害及防治措施摘要：近年來隨著我國國民經濟的快速發展，各種資源開發和工程建設活動等人類工程活動的力度也普遍增大，給我國本就十分脆弱的地質環境帶來了巨大的壓力，地質災害的頻度和規模有逐年增加的趨勢。為此，本文就巖土工程與地質災害的內涵、地質災害的特征與危害以及地質災害防治工程的主要施工技術標準及防治措施進行了全面的闡述。關鍵詞：滑坡，地質災害，防治措施所謂地質災害防治是指對由于自然作用或人為因素誘發的對人民生命和財產安全造成危害的山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂縫、地面沉降等地質現象，通過有效的地質工程手段，改變這些地質災害產生的過程，以達到減輕或防止災害發生的目的。地質災害防治工作，實行預防為主、避讓與治理相結合的方針，按照以防為主、防治結合、全面規劃、綜合治理的原則進行。由于我國地理位置獨特，地質構造復雜，地球生態環境多變，加之人口眾多的農業大國經濟較落后，承災能力弱，所有這些疊加在一起，形成災害類型多、分布廣、頻度高、強度大、影響面寬、損失嚴重的格局。據資料統計分析：崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、地裂縫等種類的地質災害在我國十分發育。其中崩塌、滑坡、泥石流的分布范圍約占國土面積的50%，其中以西南、西北地區最為嚴重。地質災害可分兩大類，第一類主要是由自然因素引起的地質環境問題，又稱，第一環境問題，屬自然地質災害。這些災害不以人類歷史的發展為轉移。第二類主要是由人為活動引發的地質災害，稱第二環境問題，屬人為地質災害。這些災害常隨社會經濟的發展而日益增加，據地質災害成因分析，全國50%以上的地質災害發生的主要原因是人類行為，尤其是人類不合理地大量挖掘能源所造成的。滑坡是指斜坡上的土體或巖體受河流沖刷、地下水活動、地震、人工切坡等因素的影響，沿著一定的軟弱面或軟弱帶整體地或分散地順坡向下滑動的自然現象?；碌恼T因：(1)地震;(2)降雨和融雪;(3)地表水的沖刷、浸泡;(4)河流等地表水體對斜坡坡腳的不斷沖刷;(5)開挖坡腳;(6)蓄水排水;(7)堆填加載;(8)劈山放炮，亂砍、亂伐?；掳l生的規律：下列地帶是滑坡的易發和多發地區(1)江、河、湖(水庫)、溝的岸坡地帶，地形高差大的峽谷地區、山區鐵路、公路、工程建筑物的邊坡等。(2)地質構造帶之中，如斷裂帶、地震帶等。(3)易滑(坡)巖、土分布區。(4)暴雨多發區及異常的強降雨區?；路乐未胧夯碌姆乐我瀼亍凹霸绨l現，預防為主；查明情況，綜合治理；力求根治，不留后患”的原則結合邊坡失穩的因素和滑坡形成的內外部條件，治理滑坡可以從以下兩個大的方面著手：1、消除和減輕地表水和地下水的危害滑坡的發生常和水的作用有密切的關系，水的作用，往往是引起滑坡的主要因素，因此，消除和減輕水對邊坡的危害尤其重要，其目的是：降低孔隙水壓力和動水壓力，防止巖土體的軟化及溶蝕分解，消除或減小水的沖刷和浪擊作用。具體做法有：防止外圍地表水進入滑坡區，可在滑坡邊界修截水溝；在滑坡區內，可在坡面修筑排水溝。在覆蓋層上可用漿砌片石或人造植被鋪蓋，防止地表水下滲。對于巖質邊坡還可用噴混凝土護面或掛鋼筋網噴混凝土。排除地下水的措施很多，應根據邊坡的地質結構特征和水文地質條件加以選擇。常用的方法有：（1）、水平鉆孔疏干；（2）、垂直孔排水；（3）、豎井抽水；（4）、隧洞疏干；（5）、支撐盲溝。2、改善邊坡巖土體的力學強度通過一定的工程技術措施，改善邊坡巖土體的力學強度，提高其抗滑力，減小滑動力。常用的措施有：（1）、削坡減載；用降低坡高或放緩坡角來改善邊坡的穩定性。削坡設計應盡量削減不穩定巖土體的高度，而阻滑部分巖土體不應削減。此法并不總是最經濟、最有效的措施，要在施工前作經濟技術比較。（2）、邊坡人工加固；常用的方法有：修筑擋土墻、護墻等支擋不穩定巖體；鋼筋混凝土抗滑樁或鋼筋樁作為阻滑支撐工程；預應力錨桿或錨索，適用于加固有裂隙或軟弱結構面的巖質邊坡；固結灌漿或電化學加固法加強邊坡巖體或土體的強度；SNS邊坡柔性防護技術等。泥石流是由于降水、暴雨、冰川、積雪融化水，產生在溝谷或山坡上的一種挾帶大量泥砂、石塊和巨礫等固體物質的特殊洪流是高濃度的固體和液體的混合顆粒流。泥石流的誘因：(1)不合理開挖；(2)不合理的棄土、棄渣、棄石；(3)濫伐亂墾。地面塌陷是指地表巖、土體在自然或人為因素作用下向下陷落，并在地面形成塌陷坑(洞)的一種動力地質現象。泥石流防治措施：根據滑坡泥石流發生的規律和活動強度，全面規劃，采取遠近結合，工程措施與生物措施相結合等方式，進行綜合防治。近期目標是：嚴禁亂砍濫伐、亂采亂挖、亂堆亂倒等不良行為；遠期目標是：對從事地面和地下資源開發的單位和個人，嚴格執行“三同時”制度，認真落實水土保持治理措施，盡量減少植被破壞，減少人為水土流失。五年級下冊綜合實踐教案通過調查當地老年人生活狀況的綜合性實踐活動，提高綜合運用語文知識的能力，同時開展助老實踐活動，綜合實踐主題活動：制作鳥巢設，并付諸實踐，然后用攝影、錄相和文字記錄的方式記錄自己的實踐行動，社區老人生活情況調活動目標:1．引導學生關注社會，關注世界，關注特定人群的生存狀況，增強學生的社會責任意識和關愛他人的意識。2．通過調查當地老年人生活狀況的綜合性實踐活動，對學生進行尊老愛老敬老的傳統美德1、社區老年人調查活動目標:1、引導學生關注社會，關注世界，關注特定人群的生存狀況，增強學生的社會責任意識和關愛他人的意識。2、通過調查當地老年人生活狀況的綜合性實踐活動，對學生進行尊老愛老敬老的傳統美德教育。3、培養學生從材料中提取信息的能力，并且進一步學習調查的一般方法，結合調查報告的寫作，提高綜合運用語文知識的能力。整體構思:通過指導幫助學生制定和實施調查計劃、組織交流探討及成果展示等幾個環節，讓學生以自主、合作、探究的學習方式，通過調查、采訪、上網、閱讀報刊雜志等途徑，全面了解本地老年人的生活狀況，撰寫出調查報告，從而提高語文素養。同時開展助老實踐活動，樹立學生“尊老、愛老、敬老”的觀念，傳承“尊老、愛老、敬老”的美德。方法指導:在整個活動過程中要以學生的自主探究為主體，教師只是對學生進行有效的活動前指導，活動中幫助，并組織好活動成果的展示，其他事情放手讓學生發揮主動性和創造性，自主設計計劃，自主分工合作，自主搜集整理信息并撰寫調查報告。主題生成課一、創設情景，導入新課多媒體播放《感動中國2006年度人物評選》片段——“林秀貞：溫暖世道，30年來贍養了6位孤寡老人”。師：影片中的林秀貞30年如一日，克服各種困難，像女兒一樣贍養了6位孤寡老人。她用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。這位讓九州動容的農婦又怎能不讓我們感動呢？“尊老、愛老、敬老”是我們中華民族的傳統美德，林秀貞的行為不正是這種美德在普通人身上的最好詮釋嗎？師：我想，作為中學生的我們更應該肩負起傳承這種美德的責任，去關注我們社會中老年人的生活，用實際行動去關愛他們，幫助他們。二、明確調查目的、意義隨著世界人口老齡化的飛速發展，老年人的健康狀況已經成為衡量一個國家經濟、文化和衛生水平的標志。目前我國老年人人口總數超過1.43億，占我國總人口的10%以上。按照聯合國衛生組織對老齡化社會的劃分標準，我國已進入老齡化社會?！白鹄?、愛老、敬老”是中華民族的傳統美德，讓每一位老人“老有所養，老有所樂”是全社會義不容辭的責任。在我國進入老齡化社會的時候，作為中學生，我們應該關注這一社會問題。因此，為了對老年人生活狀況作一個較為全面的了解，號召同學們及全社會來共同關注老年人的生活，傳承“尊老、愛老、敬老”的美德，我們開展了這次調查活動。三、學習歷代王朝養老敬老規定周朝每年舉行鄉飲酒禮，以示敬老重賢；戰國時齊國七十、八十、九十老人者，分別可把一到三人的賦役減免；漢朝時，漢文帝頒旨，80歲以上的老人每月供給一定量的大米，肉和酒不用錢；唐、宋、元都規定，男七十、女七十五都要有一個人伺候在身邊；明朝提出了尊高年；清朝康熙在1722年舉行了千叟宴；1989年，我國在尊重傳統節日的原則基礎上，向古老的節日注入了新的內容，那就是把每年的農歷九月初九重陽節定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。四、學習相關法律組織全體同學學習《中華人民共和國老年人權益保障法》等國家法律法規，了解當地政府的一些有關養老的具體措施，為調查作好準備。2、鳥類生息觀察研究一、活動目標引導學生了解自然、關愛自然，學會保護小動物。二、方法指導出示一些關于鳥類生活的圖片并組織學生到校外觀看鳥類生活方式及生活的環境。三、探究鳥類的生息1、成立光鳥小組2、訂立觀察研究計劃四、組織學生學習《中華人民共和國野生動物保護法》綜合實踐主題活動：制作鳥巢設一、活動前的思考根據自己了解的鳥巢，想想它的構成，怎么做？二、活動目標1、觀察并了解本地常見鳥類的生活習性，研究它們的吃食住行和生兒育女繁衍生息的一般方式。2、通過跟人請教，查閱資料等方式，設計并準備制作鳥巢的工具，并付諸實踐，動手制作。讓每名學生都能為鳥兒做一個巢，并找合適的地方安放，讓其成為鳥兒真正的家園。借此培養學生的動手能力和社會責任感及綠色環保的意識。3、能進行跟蹤觀察，培養學生做事能堅持到底的好品質。活動過程：（一）查閱資料，掌握信息1、請教成人，了解本地常見鳥兒的種類，并查閱資料，了解它們的生活習性。以小組為單位建立小鳥檔案。2、選擇一種自己喜歡的，本地常見的鳥兒作為你建筑設計的房屋主人。（二）動手制作1、設計鳥巢的圖紙。征求成人、教師和專家的意見。2、準備建巢材料。建議廢物利用，節約資源。3、學生動手制作。4、進行鳥巢的裝修。多思考怎樣才能吸引小鳥的注意力，讓它心甘情愿地以你制作的鳥巢為家。5、進行班級評比。評比時，要求作一個書面說明貼在鳥巢上。6、以年級組為單位進行評比，評出一二三等獎，并頒發獎狀。（三）安置鳥窩把你制作的鳥窩安置在合適的地方。最好在大人的指導下進行，不得一個人攀爬樹枝，以免發生高空墜落的安全事故。然后用攝影、錄相和文字記錄的方式記錄自己的實踐行動。也借此帶動身邊的人加入到關愛鳥兒的活動中來。（四）活動匯報每名學生把整個活動，用文字的或圖片的方式進行記錄，然后歸類整理，寫出自己在整個活動中的所作所為，所思所悟，并提出有價值的意見和建議，為以后的活動開展積累經驗。3、地質災害一、教學目標了解共軸有哪些地質災害并更好地預防二、認識地質災害常常注意的災害地震、坍塌、滑坡、泥石流、土地沉降等三、地質災害預防如何防震教學重點：了解地震發生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。教學難點：如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。教學準備：學生準備：上網收集有關地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。教師準備：收集有關地震的圖片、錄像等資料。教學過程：（一）、教學引入1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。2、閱讀“案例聚焦”中的案例。3、學生交流收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。（二）、學習地震有關知識1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做？2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。（三）、調查分析防震避險措施1、列出對各項措施的判斷依據。2、設計調查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。3、整理調查結果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。（四）、開展班級防震演練1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。2、開展防震演練。3、討論學習中發現的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。（五）、課后拓展與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃，并組織學習《中華人民共和國突發事件應對法》。4、校園綽號調查一、教學目標人學生了解‘綽號’的含義，思考綽號現象好不好，對校園人際關系有什么影響。二、教學方法組織調查小組，就我校綽號進行調查并了解并被取綽號的人心情如何。三、長期以來，“綽號”一直被很多的人認為是一種負面的東西。其實，綽號也有正面的意義，從正面的角度去思考，它有很多值得利用的教育價值。給別人取了一個正面的精彩的綽號，需要很高的智慧和語言修養。用它作為教育資源，能激起學生很大的興趣。最近看了一部熱播電視劇《我的團長我的團》，劇中炮灰團的主要成員都有綽號。如：死啦死啦、煩啦、獸醫、克虜伯、迷龍等。類似這些綽號在我們的校園中不僅是普遍存在的，而且非常流行。走在校園里，走進教室里，不經意間都能聽到同學之間互喊綽號，每個人都有獨立的名字，為什么又會出現那么多的綽號呢？綽號為什么會如此流行呢？筆者對此進行了深入調查和研究。一、關于綽號的文化思考綽號中含有豐富的文化內涵。其來源有兩種：一種是自己命名；另一種是他人命名。從古至今，許多文人墨客都給自己起了個不錯的綽號。其次綽號有褒貶之分。一般情況下，自己命名的綽號，多為褒義，或表達一種理想，或自勉、自謙、自嘲等；他人命名的，情況比較復雜，有的是唾罵，有的是恭維，有的是嘲諷，有的是頌揚等等。另外，綽號還有正規的與非正規之分，正規是已經形成書面語言，非正規的只在口頭上流傳。導讀：我對五年級的兩個班101名學生進行了問卷調查，如：漢代賈逵因身高頭長，被稱為“賈長頭”；東漢崔烈以500萬錢買官，人稱“銅臭”；西漢甄豐喜歡夜間謀議，人稱“夜半客”。唐代溫庭筠因容貌丑陋，被呼作“溫鐘馗上”；楊炯被稱為“點鬼簿”，是因為他好用古人姓名；駱賓王被稱為“算博士”，是因為他詩中多用數字做對子；竇鞏因口訥、不善言辭被時人諷為“囁嚅翁”。明代的程濟因博學而獲“兩腳書櫥”的綽號