中班半日活動計劃（音樂：青蛙合唱）中班半日活動方案（音樂：青蛙合唱）

一、運動

★活動內容：分散自選活動

嬉戲：圓滾滾的球

★活動目標：

嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，進展身體的協調力量。體驗與同伴一起溝通及合作樂趣。

★活動預備：

球類：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等

其他類：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等

活動設計：

★觀看要點：老師與幼兒共同選擇自己喜愛的活動器具進行熬煉。

集體嬉戲：圓滾滾的球

創設嬉戲情景引起幼兒愛好激發幼兒和球做伙伴的愿望。

幼兒可能玩出的多種花樣估量內容有：拍皮球踢足球拋接球地滾球在大球上做出平衡動作

鼓舞幼兒進行多種嘗試，把自己的閱歷玩法告知他人，交換玩具或結伴一起玩。

整理活動：給球的一家排排隊

幼兒是否能自主的選擇熬煉材料及活動量狀況；

幼兒對玩球的愛好；玩球的方式；是否情愿與他人溝通玩法吸納他人的閱歷；

二、生活活動：

★近階段活動內容：哎喲，怎么辦

★幼兒目前狀況：

幼兒有一個月的值日生經受，他們開頭在成人的引導下關注四周的環境，知道幼兒園、教室要大家愛惜。據觀看，班里有5名左右的幼兒在自己不當心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓舞下使用抹布、餐巾紙，可很多幼兒遇到這樣的事經常不知所措或叫一聲"哎喲，怎么辦？'，大部分都缺乏處理這些問題的閱歷。

★近階段目標

在日常活動中關懷四周環境，在成人的支持下，積累一些處理問題的閱歷。

★條件供應：與生活老師進行溝通，利用家園之窗、聯系冊向家進步行宣揚。餐巾紙、抹布、小拖把等。

活動設計：

★觀看要點：在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機，引起幼兒對環境的關注。可通過"地板爺爺病了'等擬人化的語言引起幼兒的留意。

設計情景：假如你不當心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？老師與幼兒共同商議?解決問題。

爭論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動與家長和生活老師的溝通協調，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。供應幼兒使用的物品；發揮班級值日生的作用，留意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時不當心濺出湯汁時幼兒是怎么辦的；傾聽了解幼兒處理這些問題的閱歷，如：是否能使用抹布、餐巾紙。

三、非正式活動;角色嬉戲

★十月份幼兒嬉戲狀況：

幼兒在十.一假期過后，嬉戲最顯著的特點就是消失不少反映他們在生活經受和體驗的內容情節，特殊是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在嬉戲中。比如：中秋節過后，嬉戲里在超市買月餅的顧客多了，他們說是要去做客送禮物；加油站嬉戲里的服務員在手推車上貼上了幾個數字表示這是加多少油的標碼，但出租車司機還不滿的提看法：加油的加油口不是圓的應當是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的；新嬉戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我關心他們畫一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們去飯店就是這樣的。這些都表明幼兒的認知得到了進展，他們主動嬉戲的力量也日漸增加。

另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數和內容也反映著幼兒自主活動意識的提高。班上有7名幼兒在嬉戲中常常使用百寶箱制作嬉戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月消失新的替代物及幼