2024幼兒園小班春季班務工作計劃幼兒園小班春季班務工作方案1

一、本月工作重點

1.培育幼兒在一日常規中的良好習慣，加強幼兒常規意識.迎接園部領導的小班常規調研。

2.利用午間、音樂嬉戲活動時間組織幼兒排練歌曲、舞蹈，為“迎新年才藝展”做預備。

3.樂觀開展戶外活動,加強幼兒身體素養熬煉.組織幼兒參與園內進行的幼兒親子冬季運動會。

4.加強與家長的溝通和聯系,提高家長的樂觀性，促進家園共育工作。

5.樂觀開展戶外活動,加強幼兒身體素養熬煉。

6.組織并參加園部的角色嬉戲觀摩活動。

7.做好手足口病、流感等常見傳染病的預防工作，嚴格午睡室、活動室的空氣消毒。

8.填好《寶寶成長記錄》并按時發放。

9.做好學期結束工作。(綜合素養評估、寫好匯報單、寫好總結、資料歸檔等)

10.整理好班級物品，搞好衛生。

11.對幼兒進行假期平安衛生的訓練。

二、保育工作

1、留意幼兒運動前后的自我愛護，如知道熱了要_服，冷了要準時增加衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

2、在午睡、進餐環節中，鼓舞幼兒自己穿_服，自己用勺吃飯，培育幼兒的獨立生活力量。

3、帶領幼兒多在陽光下漫步?????或運動。

三、環境創設

1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

四、家園共育

1、針對冬每天氣干燥的特點，讓幼兒留意護膚，多飲開水。

2、請家長帶孩子去公園走走，觀看秋天的樹葉。

3、搜集有關葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀看。

4、帶孩子到公路邊觀看來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

5、在日常生活中留意引導孩子遵守交通規章。

幼兒園小班春季班務工作方案2

春節結束，新學期的工作任務也即將開頭了！本學期里，我照舊擔當xx小班的工作任務。回顧過去一學期，在上學期的教學后，我班的幼兒在各個方面都有了較大的成長！不僅大部分幼兒們的都適應了幼兒園內的生活，幼兒們也更情愿聽從老師們的指揮，學會遵守幼兒園的基礎的規章。

如今，針對上學期的訓練狀況，考慮今后的訓練和目標，我在此做工作方案如下：

一、提高紀律，做好引導

隨著假期這段時間的過去，可以預見到一些對上幼兒園的排斥以及在班級活動中不遵守紀律的狀況。為此，在開學后我們第一個班級目標就是要引導幼兒們的心態，讓幼兒們能回到幼兒園上學的狀態。

為此，在開園收假之際，老師們除了多與幼兒溝通，還要在教學中多進行一些嬉戲，既保證訓練，有能讓幼兒參加活動，分散自身留意力。

二、培育生活習慣，加強幼兒自理力量

春季到來，很多流行的疾病也開頭變的常見。為此，除了我們幼兒園做好檢查和消毒之外，在幼兒的熟悉中，也肯定要讓幼兒學習并保持良好的衛生習慣。做到能勤洗手，不咬玩具等等。此外，在教室和室外活動中也要注意衛生健康，保證教室的時常通風，室外的時候也要注意幼兒們的出汗狀況。

其次，在用餐方面，要漸漸培育幼兒們用心吃飯，主動吃飯，以及不挑食的習慣。要讓幼兒們養成定時吃飯的習慣，對食物不挑剔，保證養分的補充！

此外，在自我管理上也要加強管理，如讓幼兒們能主動學會上廁所，并學會保管和整理自己用過的玩具，熬煉幼兒們的自理力量。

三、平安方面

加強平安訓練，讓幼兒們能熟悉危急，遠離危急，尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等，要教育幼兒們基本的平安常識，并通過活動來實踐教育，關心幼兒們牢記平安。

四、家長方面

對于小班的孩子的來說，家庭也是重要的課堂。為此在訓練上我們要加強與家長的溝通，讓其了解幼兒的上課狀況，并邀請家長在家中協作我們的訓練，多給幼兒鼓舞，讓幼兒們能更加樂觀主動的保持生活中的良好習慣，培育良好的習慣和優秀的品德！

新的學期開頭，我們也要樂觀的與時俱進，做好一切的預備工作，為幼兒們帶來一個更加健康和平安的校內環境！

幼兒園小班春季班務工作方案3

新學期已經到來，這學期我班將著重于保教結合方面，依據班級幼兒的年齡特點，在一日常規、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下健壯成長。

一、班級概況：

經過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經基本上適應了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項嬉戲活動都受到幼兒的深深寵愛。

二、本班寶寶特點及主要表現：

我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經慢慢適應了幼兒園的集體生活，所以，在許多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的消失，他們也都表現出了極大的愛好，總會提出許多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參加意識較薄弱，針對以上這些狀況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習愛好。

三、工作任務：

1.班級衛生保健管理目標：

為了能夠讓幼兒在一個舒適的環境下學習、生活，“潔凈干凈”是一個必不行少的環節，從最基本的飲食開頭，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要留意幼兒生活的護理和良好生活衛生行為習慣的培育，如留意活動前后準時增減衣服，按時進餐，保證進食量等。并在各環節中培育幼兒良好的生活衛生行為習慣，進行平安訓練，如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

2.幼兒生活管理目標：

幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：

首先在幼兒活動常規方面，要留意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口;

其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。

3.幼兒平安管理與訓練：

幼兒園的平安工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應當充分抓住每一個訓練契機，把各種抽象、單調的自我防護學問有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“平安標志”、平安情境表演等多種生動好玩的互動形式實施平安訓練活動。如：在幼兒園的全部電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的平安標志，時刻提示幼兒留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強平安訓練，引導幼兒在嬉戲中增加自我愛護意識。

4.訓練教學工作目標：

在訓練教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，全面培育幼兒學習愛好。

語言領域：能喜愛運用語言與人交往，樂于當眾表達;能進行簡潔對話和表述;能正確發音，會說完整句，學說兒歌;喜愛聽故事，感受故事的主要情節;喜愛看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量;培育良好的傾聽習慣和相應的語言理解力量。

健康領域：喜愛參與體育活動，體驗活動中的樂趣;學習仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節奏;自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械，桌面玩具及簡潔運動器械。

社會領域：熟悉最熟識的生活及學習環境;喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶;愛家庭、父母及親人，心情穩定，有平安感，不愛哭，不發脾氣;熟悉自己的名字，性別，標記;會區分明顯的對與錯，喜愛仿照好的榜樣;喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。

科學領域：喜愛自然界，學習飼養與種植;發覺自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;喜愛并關懷身邊的動、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并轉變它們的形態。

藝術領域：喜愛參與音樂美術活動，，喜愛聽音樂作動作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，辨認3~4種顏色;喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫;喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

5.德育工作目標：

在進行德育工作時，要盡量采納直觀嬉戲形式進行各項訓練活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。訓練要面對全體幼兒，并依據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。

引導幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達力量，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不當心撞到其他小伴侶，要準時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，賜予每位幼兒公平的愛，要去關懷、愛惜每一位幼兒。

6.家長工作方面：

(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家進步行深化地溝通，保證家園協作全都，促進幼兒各方面和諧進展。

(2)利用家園聯系本，與家長準時交換意見，了解幼兒在園或在家的狀況，以便更好地去幫助幼兒。

(3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深化的溝通，做到意見相全都地去正確引導幼兒，并準時向家長宣揚家教學問、指導家長正確訓練幼兒的方式、方法。

以上就是我班這學期的班務工作方案，我們要時刻以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護，暖和的愛。

幼兒園小班春季班務工作方案4

時間流轉，不知不覺間我們已經跨越到了2024年，這一年開頭我們遇上了許多的事情。現在學校在此開放，幼兒們即將再次進入校內。作為老師、作為班主任。我必需做好預備，必需在這個全新的一年里教育，愛護好這些同學們！

為了能在這個學期的工作中更好的完成自己的任務和目標，我對自己個人的工作做了方案和預備，盼望自己能不斷的改進自己的工作，給幼兒們帶來歡快和健康。以下是我的春季工作方案：

一、個人的學習

依據過去的閱歷和自檢，我熟悉到自己在許多地方都有不足和缺點，為了能提升自己，改正自己的問題。我在這個學期里要嚴格的要求自己，改正自己在過去的缺點。多向院長和其他老師請教閱歷。當然，自己作為班主任，必需依據自己班級的狀況進行總結和推斷，教育好著一個班級。

二、工作目標

教育小班的幼兒，除了教學方面，作為班主任我必需時刻留意他們的健康和平安。在班級的管理上，我要和其他老師一起做好工作預備，對校內的平安工作做好防范。春季本身就是流感多發的季節，作為幼兒密集的幼兒園，我們更要嚴格的把控好平安和健康方面的防線。

對于小班幼兒，我們需要更加的專心，更加的細心，留意到他們的性格，作為班主任，我更要融入進去，帶領他們學習生活中的常識和養成良好的生活習慣。

三、家長方面

幼兒園是學習和消遣的地方，作為老師，我們要通過消遣和活動去引導孩子學習，但是究竟家長才是幼兒的第一任老師，我在家長的工作中也要嚴格的做好，讓自己作為幼兒園和家長之間的橋梁，與家長一起努力為幼兒的成進步行培育，一起共享。

并且，也要加強家長和學校的來往，樂觀的利用節日和活動，邀請家長和幼兒一起加入，提升家長和幼兒的親子關系，也能更好的提升幼兒的進展。

四、結束語

一個學期的時間可長可短，但是作為班主任，我們更要清晰怎么去利用這段時間，去為幼兒們做一些有意義的事情。我也必需更加的了解我們xxx班的幼兒們，讓他們順順當利的在xxx幼兒園里快樂的成長！盼望在將來，我們能成為一個更加歡快的幼兒園。

幼兒園小班春季班務工作方案5

在新學期，我園將以《幼兒園新工作規程》為指南，扎扎實實地抓好本園訓練教學工作，優化幼兒一日生活；以討論確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深化課程改革；分層次對老師進行培訓，提高組織活動和教研力量。

一、本學期的工作重點：

（1）用“以老師進展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒進展為本”的訓練理念，努力創設有利于幼兒進展的環境。

（2）每個月進行一次老師爭論活動，會議時間在半個小時之內，主要爭論在教學中的一些難點，共同討論教學技巧，共享教學亮點，讓每個老師在討論爭論中得到提高，加強教學質量。

（3）針對日常訓練教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。

（4）對老師進行分層培育，加強全園老師的`訓練教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。開展多次培訓活動，讓老師提高自己，豐富老師的教學技巧，提高教學力量。

（5）組織開展各項競賽評比活動，樂觀參與區級各類競賽，例如衰弱操競賽等活動。

二、主要工作及措施：

1、以新《規程》精神為指導，查找更相宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內容上，注意實際性，有用性。

園長要多到訓練教學工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常訓練教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動中進行爭論；對于老師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的閱歷文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，有用性。真正解決老師在訓練教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進老師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注意開放式、互動式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，綻開爭論，提高老師將新理論與閱歷相結合的力量，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區級骨干老師“結對子”的機會，擴大老師的視野，學習別人的特長，“多問，多學，多實踐”逐步提高老師的訓練教學水平。

（3）在指導策略上，注意自主性，互助性。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的訓練教學工作，在原有水平得到提高，我園將實行自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互關心，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，老師仔細組織，組織的老師和聽課、評課的老師都必需盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互討論，使全園老師都能樂觀參與教學討論，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

（1）規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

本學期，我園將規范保教工作常規作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及老師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增加保教工作的有序性。

（2）開展各項好玩的活動，嘗試構建適合本園的園本課程。

豐富課堂，讓活動生動好玩，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在歡樂中成長。

（3）堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中，我們必需以《規程》和《綱要》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、訓練觀和進展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動的內容選擇為討論對象，開展教學活動討論。

嘗試開展全園性的主題活動，以《綱要》為依據，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并準時進行整理記錄。

（5）注意訓練環境創設的合理性和實效性。

為了更好的發揮環境的訓練作用，探究主題墻飾的開發和利用，促進環境與訓練內容的有效結合，我們將開展各班環境布置設想和研討活動，由各班老師介紹本班環境創設的設想，全體老師集體爭論，相互學習，使老師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。

3、開展班級溝通活動

開學初，我們將組織老師仔細制定各類方案，并組織老師進行溝通活動，比如各班工作方案溝通、教學活動方案溝通、訓練隨筆溝通等，關心老師開拓思路，多創新、多思索，進而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升老師的專業素養。

（1）針對園內年輕老師較多的現狀，利用業務學習及日常溝通的時間，對老師進行師德訓練。加強對老師愛崗敬業的訓練，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、敬重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為訓練行為。

（2）鼓舞老師利用業余時間參與進修，給自己充電，提高自己的專業水平，強化自己，建議老師常常翻閱各類早期訓練類雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時間常常上訓練網，不斷汲取新信息。

（3）加強全園老師的訓練教學基本功的培訓與提高，鼓舞老師自學自練，進行全園性的“六項技能”競賽，提高老師的基本訓練技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓練教學力量。本學期，將協作區學前研修部組織全園老師進行《主題活動設計評比活動、《走進新規程》學問競賽活動和《老師六項技能競賽》活動。

（4）以《走進新規程》學問競賽為契機，在學習、汲取和實踐新《綱要》思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不