第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽職業生涯規劃方案展示

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概述

一、自我認識

1、感性認識

2、理性認識

二、專業認識

1、就業現狀

2、就業前景

三、未來方向

1、職業發展路線

2、職業抉擇理由

3、職業抉擇因素

四、職業差距

1

、職業的工作內容

2

、職業的勝任條件

3

、與目標的差距分析

五、行動計劃

結束語

目錄概述1、大學生職業生涯規劃是每個大學生進入大學以后首先要面臨的事情。對我個人來說，“選好方向，做好準備”是我現階段為自己做這份職業生涯規劃書的核心目的。2、自我認識：了解自己，從表現形式上看，我的個性具有典型的熱情、樂觀、堅定、執著、不服輸等特點；從性格傾向測試看，我具有典型的企業型、社會型等復合型特征。我的主要興趣在喜歡學習外界新鮮的事情，對技能型和研究型的事務興趣不濃，喜歡讀一些成功企業家的自傳，喜歡和人打交道，喜歡做一些學生會工作和兼職工作。我學習的專業是化工工程，并輔修了英語專業和市場營銷專業，我對專業課程的興趣不如選修課程。了解職業，從以上我的個性、興趣和專業綜合性分析，比較適合我自己的職位是咨詢與培訓、銷售與公關、管理與監督等職位。3、職業目標：我的職業目標為成長為企業中高層管理人員。畢業后，三年內在培訓行業、化工行業或者礦產行業中小型公司成長為一名中層管理者；五到十年內，成長為一名中高層管理者。4、職業差距：管理者需要專業能力、管理能力和人際關系，因此，我未來的三年就是圍繞這三個方面積累自己的能力。5、行動計劃：大二、大三：除學好本專業外，再輔修和參加一些管理課程和企業課程，從知識上做好準備；通過兼職實習，有目的的參加培訓行業、化工行業企業實踐，積累一定的助理工作經驗和團隊工作意識。大四：除寫好畢業論文外，參加創業型項目公司的實習，積累一定的項目負責經驗和中層管理者的工作經驗，從心態、人脈等方面全面打造自己的綜合素質與管理能力，縮小自己與社會的差距，為應聘中小型公司的基層管理崗位奠定基礎。

一、自我認識1感性認識：從自己的角度來分析，幾乎很少有人看到過我悲傷難過的一面。所以我給自己起了個外號叫“樂神”。樂神，快樂之神。在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。在工作中，我對自己非常的嚴格，無論是大事還是小事，都必須做到近乎完美的地步，不允許任何人在我所做的事情里找到不足之處，但有時也會因自己的能力有限，會讓自己在某些事情上頭痛，可我會用最圓滿的方式去解決。從他人的角度來分析，在家長的眼中，我是個不十分懂事且有時會讓家長擔心的孩子；在老師的眼中，我是個非常踏實認真并富有潛力的學生；在朋友的眼中，我是個非常優秀且具有親和力，很易溝通交流的男孩。綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于外向，我是一個活潑、開朗、樂觀的男孩，積極進取，個性獨立。做事堅決果斷，在組織里是一個有說服力的領導者，并有高度的組織能力；有創造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法；能透視看到事情發展的宏觀圖像以及意識與行動間未來存在的潛在聯系；有做出成績、不達目的不罷休的干勁。2理性認識：根據霍蘭德的六邊形理論，我的職業興趣測評結果為藝術型（A）62％，常規型（C）66％，企業型（E）91％，調研型（I）86％，實際型（R）97％，社會型（S）98％。所以根據霍蘭德理論分析，我大體應該具有企業型，現實型和社會型等復合型特征。一面屬于社會型，是因為我適應新環境能力非常強，也非常喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中鍛煉自我、提升自我。一面屬于企業型又一面屬于現實型，是因為我非常的喜歡企業方面的知識，特別是他們的管理模式，讓我從中悟出很多為人處世的道理。有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。我的職業性格傾向心理測試及評定——了解和正確地評估自己，選擇與個性、興趣及專業匹配度高的行業與職業XS現實型(技能型)：1.傾向于需要技能、體力和合作方面的職業，身體或強健，動作靈活，具有較好的身體技能，喜歡戶外活動，喜歡使用和操作機器，特別是那些大型機械。2.但不善言談，對于人際交際及人員管理、監督等活動不太感興趣。a.適合職業：動植物管理方面的職業、機械管理方面的職業，生產技術方面的職業，手工藝技方面的職業，機械裝置與運轉方面的職業以及工程安裝等需熟練技能方面的職業。DC調查型(探索型)(研究型)：1.喜歡理論思維或偏愛數理統計工作，對于解決抽象問題有極大熱情，喜歡具有挑戰性、創造性的工作，不太喜歡固定程序的任務，對科學研究與科學探索有著極大的熱情，傾向于通過思考解決問題，而不一定通過實現具體的操作。2.不過，對周圍人不太感興趣，不太喜歡與人交往。b.適合職業：分析師、設計師、生物學家、物理學家、氣象學家、社會科學家、實驗研究人員等。YS藝術型(創意型)：1.對具有創造、想象及自我表現空間的工作顯示出明顯的偏好，傾向于自我表達，藝術創造，情感抒發等類工作，喜歡藝術工作以及能表現自己的藝術環境，不喜歡粗重的體力活，對高度規范化和程序化的工作不感興趣。2.喜歡一個人活分動，不太合群這一點與研究人很相似，不同之處是你有強烈的表現欲，傾向于過于自信，而且情緒變化大。c.適合職業：藝術家、畫家、作家、作曲家、歌唱家、戲劇導演、詩人、演員等。SH社會型(創意型)：1.喜歡交際方面的工作，樂于言談，喜歡與周圍的人相處，給人提供幫助，關心社會的公正和正義，具有人道主義傾向，責任心強，喜歡與人計論來解決存在的問題。2.不過，不太喜歡劇烈的運動工作，不太喜歡與機械和物品為對象的工作。d.適合職業：咨詢、培訓、輔導、說勸類工作。如校長、臨床心理學家、大學教師、就業指導顧問、商品營銷人員等等。SY事業型(企業型)：1.喜歡影響、管理、領導他人，喜歡制定新的工作計劃、事業規劃以及設立新的工作組織，并積極地發揮組織的作用進行活動，自信、精力充沛，支配欲、冒險性強、善于詞令、尤其適合擔任有領導責任的社會工作。2.但缺少從事精學細工作的耐心，不喜歡從事長期智力、體力的工作。e.適合職業：經理、推銷員、電影電視節目制作人、政治家、社會活動家等。CT傳統型(事務型)(常規型)：1.喜歡高度有序、分工明確的工作。喜歡辦公室工作，不喜