第第頁小說專題訓(xùn)練——第三人稱一、人稱運用第一人稱：顯得親切、自然、真實，適于心理描寫。第二人稱：便于感情交流、進行抒情，還能起到擬人化的作用。第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。二、專題練習(xí)：（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。一課葉圣陶上課的鐘聲叫他隨著許多同學(xué)走進教室里。他手里拿著一個盛煙卷的小匣子，里面有幾張嫩綠的桑葉，有許多細小而灰白色的蠶附著在上面呢。他開了匣蓋，眼睛極自然地俯視，心魂便隨著眼睛加入小蠶的群里。許多同學(xué)，也有和他同一情形，看匣子里的小生命的；也有彼此笑語，忘形而發(fā)出大聲的；也有離了座位，起來徘徊眺望的。冷峻的面容，沉重的腳步聲。一陣歷亂的腳聲，觸著桌椅聲，身軀輕輕地移動聲，全班教室忽然歸于寂靜。他看見那位教理科的方先生來了，才極隨便地從抽屜中取出一本完整潔白的理科教科書，攤在書桌上。那個儲藏著小生命的匣子，現(xiàn)在是不能拿在手中了。他乘抽屜沒關(guān)上，便極敏捷地將匣子放在里面。他手里不拿什么東西了，他連綿的、深沉的思考卻開始了。他預(yù)算摘到的嫩桑葉可以供給那些小蠶吃到明天。便想：“明天必得去采，同王復(fù)一塊兒去采。”立時想起了盧元，他的最親愛的小友，和王復(fù)一樣，平時他們?nèi)齻€一同出進、一同玩耍，連一歌一笑都互相應(yīng)和。一種又重又高的語音振動著室內(nèi)的空氣，傳散開來，“天空的星，分做兩種：位置固定，并且能夠發(fā)光的，叫做恒星；旋轉(zhuǎn)不定，又不能發(fā)光的，叫做行星……”這語音雖然高，送到他的耳朵里便只有模模糊糊、斷斷續(xù)續(xù)的幾個聲音“星……恒星……光……行星”他可以聽見。他也不想聽明白那些，只繼續(xù)他的沉思。“盧元幾天沒來上學(xué)了，他母親說他跟了一個親戚到上海去了。我不知道他現(xiàn)在做什么。”他這么想，回頭望盧元的書桌，上面積著薄薄的一層灰塵。“……熱的泉源……動植物……生活……沒有他……試想……怎樣？”方先生講得非常得意，冷峻的面龐現(xiàn)出不自然的笑，那“怎樣”兩字說得何等地搖曳盡致。停了一會兒，有幾個學(xué)生發(fā)出不經(jīng)意的游戲的回答：“死了！”“活不成了！”“它是我們的大火爐！”語音雜亂，室內(nèi)的空氣微覺激蕩，不穩(wěn)定。他才四顧室內(nèi)，知先生在那里發(fā)問，就跟著他人隨便說了一句“活不成了！”他的心卻仍在那條眠羊涇。“……北極……南極……軸……”夢幻似的聲音，有時他約略聽見。忽然有繁雜的細語聲打斷了他的沉思。他看許多同學(xué)都望著右面的窗。他跟著他們望去，見一個白的蝴蝶飛舞窗外，兩翅鼓動得極快，全身幾乎成為圓形。一會兒，那蝴蝶撲到玻璃上，似乎要飛進來的樣子。他就想：“那蝴蝶飛不進來了！這一間寬大冷靜的屋子里，倘若放許多蝴蝶進來，白的、黃的、斑斕的都有，飛滿一屋，倒也好玩，坐在這里才覺得有趣。我們何不開了窗放它進來。”他這么想，嘴里不知不覺地說出“開窗！”兩個字來。就有幾個同學(xué)和他唱同調(diào)，也極自然地吐露出“開窗！”兩個字。方先生夢幻似的聲音忽然全滅，嚴厲的面容對著全室的學(xué)生，居然聚集了他們的注意力，使他們放棄了那蝴蝶。方先生才斥責(zé)道：“一個蝴蝶，有什么好看！讓它在那里飛就是了。我們且講那經(jīng)度……距離……多少度。”以下的話，他又聽不清楚了。他俯首假作看書，卻偷眼看窗外的蝴蝶。哪知那蝴蝶早已退出了他眼光以外。他立時起了深密的相思：“那蝴蝶不知道哪里去了？倘若飛到小橋旁的田里，那里有剛開的深紫的豆花，可以陪伴它在風(fēng)里飛舞。它倘若沿著眠羊涇再往前飛，一棵臨溪的楊樹下正開著一叢野薔薇，在那里可以得到甘甜的蜜。不知道它還回到這里來望我嗎？”他只是望著右面的窗，等待那倦游歸來的蝴蝶。夢幻似的聲音，一室內(nèi)的人物，于他都無所覺。窗外的樹經(jīng)風(fēng)力吹著，似乎點頭、似乎招手地舞動。那些樹還似乎正唱一種甜美的催眠歌，使他全身軟軟的，感到不可說的舒適。他更聽得小鳥復(fù)音的合唱，蜂兒沉著而低微的祈禱。忽然一種懷疑侵入他的心里，“空氣傳聲音，先生講過了，但是聲音是什么？空氣傳了聲音來，我的耳朵又何以能聽見？”他便想到一個大玻璃球，里面有一只可愛的小鐘。“陳列室里那個東西，先生說是試驗空氣傳聲的道理的：用抽氣機把里面的空氣抽去了，即將球搖動，使鐘杵動蕩，也不會聽見小鐘的聲音。不知道可真是這樣？先生總對我們說：‘一切儀器不要將手去觸著，只許用眼睛看！’眼睛怎能代替耳朵，看出聲音的道理來？”他不再往下想，只凝神聽窗外自然的音樂，那種醉心的快感，絕不是平時聽到風(fēng)琴發(fā)出滯重單調(diào)的聲音的時候所能感到的。每天放學(xué)的時候，他常常走到田野里領(lǐng)受自然的恩惠。他和自然原已糾結(jié)得很牢固了，那人為的風(fēng)琴哪有這等吸引力去解開他們的糾結(jié)呢？室內(nèi)動的生命重又表現(xiàn)出外顯的活動來，豪放快活的歌聲告訴他已退了課。他急急開抽屜，取出那小匣子來，看他的伴侶。小蠶也是自然啊！所以他仍然和自然牢固地糾結(jié)著。（選自葉圣陶《教育小說》，1921年4月30日，有刪改）1．小說以第三人稱的“全知視角”來構(gòu)思全篇，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。我就等拆遷伍中正宋玉生的房子低、矮，逢雨必漏。他對自己的房子特別不滿意，一心盼望著拆遷。那年，宋玉生30歲。有天早上，宋玉生從門前的楓樹上的高音喇叭里聽到了一個讓他振奮的消息。在離宋村三十里開外的地方要建一個大型變電站，那地方有十多戶人家要搬遷，并且，那十多戶人家的房子由政府統(tǒng)一修建后，再分給他們。也就是那天早上，宋玉生就萌生了一個希望，將來哪一天，自己的房子也能名正言順地拆遷。不到一年，變電站建好。宋玉生去看變電站。除了變電站，宋玉生最關(guān)心的是那些拆遷戶。他跑到統(tǒng)一安置的住房一看，一棟棟房屋果真整齊漂亮。回來的路上，他就想，自己的房子有那么漂亮就好了。好不容易到來的一次拆遷機會卻與他擦肩而過。宋玉生那年40歲。那一年，從葛洲壩輸往廣州的高壓線路經(jīng)過宋村。測量線路時，宋玉生拉著一位測量員問，路線經(jīng)過不經(jīng)過他的房屋？他那破屋礙事不礙事？測量員說，還說不準(zhǔn)，要等整個線路的測量數(shù)據(jù)都計算好再定。等吧。宋玉生不再猶豫。后來，宋村有3戶人家的房屋需要拆遷。那3戶人家的房子由政府出錢修建，3幢房子建好，在麗日藍天下格外漂亮。宋玉生開始埋怨：那條線路怎么就不經(jīng)過自己的房屋？50歲那年，宋玉生的身體再沒有以前健康，時常咳嗽，還伴隨頭暈。可是一聽到要拆遷的消息，他就會強打精神。那一年，縣里要在宋村修建一個農(nóng)藥廠。整個村里，再沒有比宋玉生更興奮的。宋玉生逢人便說，只要項目一開工，自己就可以拆遷，就可以享受到政府修建的好房子。他經(jīng)常出現(xiàn)在人堆里，開口閉口就是拆遷。這個項目讓宋玉生興奮了一年。那一年，宋玉生的咳嗽和頭暈仿佛減輕了很多。一年后，農(nóng)藥廠的建設(shè)沒有一點兒動靜。后來他才明白，建農(nóng)藥廠是縣長的想法，沒經(jīng)過科學(xué)論證。有專家提出，在宋村堅決不能修建農(nóng)藥廠，專家還列出了不能建廠的8條理由。宋玉生的病情慢慢加重。他的房子越來越破敗。村主任宋家寶每次見到宋玉生就說，玉生老爹，村里愿意出錢翻修你的房子，房子拆遷，說不定等上好多年呢。宋玉生說，不翻修，我就等拆遷，愿意等。60歲那年，宋玉生大病了一場。宋家寶領(lǐng)著村醫(yī)去看宋玉生。村醫(yī)拿出聽診器擱在宋玉生胸口，還摸著宋玉生的手，辨別著他的脈象。聽完看完，村醫(yī)給了宋玉生一些藥，叮囑他怎么吃。臨走，宋家寶說，今年，宋村將引來市里的公墓建設(shè)項目，需要宋村幾座山，說不定，你的房屋將被拆遷。真的！宋家寶肯定。不久，宋玉生用顫抖的手在房屋拆遷協(xié)議上簽了字。簽完字的那天晚上，宋玉生一陣猛咳，一口氣沒接上來，就走了。那年他61歲。宋玉生走的時候，手里緊緊抓著那份拆遷協(xié)議。宋家寶說。宋家寶在村委會上提議，一直單過的宋玉生用不著分房子了。他的錢，放在宋村的賬戶上，往后，誰家的孩子考上大學(xué)，拿出一部分作為學(xué)費。宋家寶的建議很好，村干部都答應(yīng)，村民也答應(yīng)。2011年春，宋家寶講了同族人宋玉生的故事。我一直沒有懷疑這個故事的真實。按輩分，宋玉生，我應(yīng)該叫他叔。后來，我才知道，我的命運跟宋玉生緊緊地連在一起。我還知道，村里其他孩子的命運還將與他連在一起。我就是拿著宋村，也就是宋玉生的錢念完大學(xué)的。這是一個老人等了半輩子卻沒有享用的房屋拆遷費用。大學(xué)畢業(yè)，我選擇留在宋村小學(xué)。每次上課，我對孩子們說，只要你們用心學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，村里就會有一個人為你們提供學(xué)費。那個人是誰，我沒有告訴孩子們，孩子們也沒有問。每年清明，我都領(lǐng)著宋村小學(xué)的孩子們在宋玉生的墳頭放上一掛長長的鞭炮，撒上紙錢。空曠的天空下，寧靜山野中，那一掛鞭炮清脆激越的聲音，傳播得很遠，很遠。（選自《小小說選刊》2017年第12期，有刪改）2．小說用了第一人稱和第三人稱相結(jié)合的敘述方式，請結(jié)合具體內(nèi)容分析小說這樣敘事的好處。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。破規(guī)矩熊立功祖上有個爺，是剃頭的。他頭剃得光精，垸里人都叫他剃頭爺。這剃頭爺身上有故事，垸里長輩閑下沒事，就愛聊他，可都講不出個子丑寅卯。還算三爺口才好、記性好些，我就常糾纏他，要聽剃頭爺?shù)墓适隆Ｈ隣斁徒o我講了，我也把它記下了。剃頭爺給自己立了規(guī)矩，叫“兩不剃”。一個是女孩不剃，一個是酒后不剃。可偏偏就有人要廢他這個“兩不剃”。那年大雪封山，也把一小隊日本兵凍在了大山里。那些兵進院后，用刺刀讓族長派人騰出了祠堂作駐地，用機關(guān)槍叫家家戶戶送來了大米、面粉、土酒還有豬羊肉。日本小隊長把族長叫到跟前。這小隊長，一副書生相，瘦臉上架副眼鏡，說話輕言細語，很斯文的樣兒，還把中國話說得很順。面對堆成山的吃的喝的，小隊長笑瞇瞇地對族長說：“你們的族人，大大的良民，我們大日本皇軍，來保護你們，大大的辛苦。你的，派人來為我們的效勞，幫我們做飯、洗衣、打雜的干活，男人的不要……你的，實在找不到，我們就自己來找……”說著，小隊長從肉堆里揀起一塊鮮肉往空中一拋，他身后就竄出一條碩大的狼狗，張開大嘴，騰空接住。嚼著滴血的肉，大狼狗一雙血紅的眼，盯得族長打起了寒顫。昏昏沉沉的族長，一頭扎進剃頭爺家里……這一夜，心驚膽顫的垸里人也都來找剃頭爺，問如何安頓家里的女孩。剃頭爺說：“我和族長商量了，都剃成光頭，平頭，變成男孩。”“那我們不是破了你的規(guī)矩了嗎？”“不是你們，是那日本兵！”剃頭爺恨恨地說。連夜，剃頭爺熬通宵，把垸里十歲以上的女孩，全都剃成了光頭，平頭。那一夜，剃頭爺?shù)奶甑兑灰刮赐＃瑒幼饕渤銎娴每欤艘惨灰刮葱獨猓е溃瑳]吭一聲。族長家的千金十五六了，長了一頭秀發(fā)，舍不得剃，僵在繡樓不下來。族長心想，不剃就不剃吧，我族長家的孩子，他日本小隊長應(yīng)該不會為難的。第二天，日本小隊長又把族長叫去，笑瞇瞇地對他說祠堂太冷，要住到他家去。入住的小隊長還帶了兩個背長槍的兵。一個守在門口，一個圍著他前后轉(zhuǎn)。次日，小隊長看到剃頭爺給族長理發(fā)，唱啊說啊按的，把族長弄得舒舒服服地睡著了。就也來了興趣，叫剃頭爺也給他剃個頭理個發(fā)，按下揉下。剃頭爺頓了頓，還是在那小隊長頭上搗鼓起來。剃頭時，小隊長得知剃頭爺有一肚子中國故事，也正是他感興趣的東西，就留剃頭爺吃飯，還拿出洋酒要和剃頭爺對飲。一頓飯下來，剃頭爺灌倒了小隊長，自己也頭暈暈的，回到家，倒頭就睡了。半夜的時候，迷迷糊糊的剃頭爺被人推醒，床沿坐著淚流滿面的族長。剃頭爺心里一驚，酒醒了。族長哽咽著說：“那日本畜牲把，把我女兒害，害了……”“孩不是在樓上嗎？”剃頭爺追問。“孩弄出了響動，讓那日本小隊長叫兵逮下了樓。孩子不從，咬了那畜牲頭兒。那畜牲朝她開了槍。還放我出來，限我明早前給他找個小姑娘，不然，就要滅我們?nèi)娜恕薄扇苏f著話時，門“嘭”地一下被捅開了，兩個日本兵架著小隊長進來了。他們指著小隊長的頭嘰嘰咕咕地朝剃頭爺吼著比劃著。剃頭爺老半天才明白，小隊長是頭痛，需要他治療。剃頭爺頓了頓，爾后，點點頭，搬來一張?zhí)珟熞危屝￡犻L坐在椅子上。一身伙計打扮、剃了和尚頭的妻子楊絮，打來一盆熱水，濕了毛巾，敷在小隊長頭上，一會兒，小隊長不哼哼了。剃頭爺拿出剃頭的行頭，在小隊長頭上動了起來，嘴里也開始流出催眠樣的曲子。小隊長開始打起了鼾，另外兩個日本兵從站著，到坐下來，慢慢地，也打起了哈欠，最后，也鼾聲如雷。可是，伏在小隊長腳下的狼狗，卻張大著眼，盯著剃頭爺他們。剃頭爺往族長和妻子招招手，對著他們的耳朵分別說了幾句。妻子會意地出去了，一會兒，回來的妻子沖狼狗扔了一塊肉。狼狗嗅了嗅，吞了下去，一會兒功夫，就口吐鮮血，彈了幾下，不動了。這時，打著寒顫的族長，挪動了篩糠一樣的雙腿，到門角拿起了一張鋤頭。看到族長走近伏在桌子上熟睡的兩個日本兵身邊時，剃頭爺?shù)奶觐^刀往小隊長喉嚨上切下去，“嗤”的一聲，小隊長的鼾聲戛然而止。那一邊，族長的鋤頭也磕到一個日本兵的頭上了，另外一個被震醒的日本兵，剛剛抬起頭，族長的第二鋤頭就迎面下去。兩個驚駭不已的男人面對三個死去的日本兵，呆了一會兒后，竟然異口同聲地說：“召集族人！”黑壓壓的族人靜悄悄圍攏在剃頭爺和族長身邊后，族長低沉的聲音，讓人血往上涌，“日本兵不讓我們安生，大家不能坐著等死，趁天還沒亮，我們得先動手，燒了祠堂，滅了日本兵那些畜生……”剃頭爺感覺族長紅的眼睛在放血。“動手吧，再挨，就來不及了。”剃頭爺說。“大家用柴禾把祠堂四周封了，再潑上油，手腳要輕。動手吧！”族長低低的吼，讓黑壓壓的人動了起來。“門口有站崗的。”一個抱著柴禾最先到祠堂邊的人，對摸過來的剃頭爺和族長說。剃頭爺汗毛一炸，對族長說：“我過去看看。”族長看到，剃頭爺離那個站崗的日本兵幾步遠的時候，被日本兵用槍抵住了。接著，就看到剃頭爺閃了過去，兩個黑影就粘到了一起，一會兒，雙雙倒下。族長撲過去，摸到的是胸口中了刺刀的剃頭爺，還有斷了喉嚨的日本兵。身后，黑壓壓的人群，浪一般滾過……三爺講：那一夜，大火，舔著風(fēng)燒得“哧哧”作響，把祠堂變成了一個火球。（有刪改）3．小說在敘述剃頭爺?shù)闹黧w故事時采用了第三人稱的敘述視角，這樣的處理有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。豹子頭林沖茅盾這一夜，豹子頭林沖在床上翻來覆去。日間那個失了花石綱的青面獸楊志的一番話，不知怎地只在林沖心窩里打滾。他林沖一年多前何嘗不曾安著現(xiàn)在楊志那樣的心思；但是在這月白霜濃的夜半，那幾句話便只能像油煎冷粽子似的格在林沖胸口，如鯁在喉。雖說莽撞粗拙，林沖有時候卻也粗中有細；當(dāng)他把一樁事情放在心上顛來倒去估量著的時候，也會想到遠遠的過去，茫茫的將來。那時，他樸野粗直的心，便像被樸刀尖撩了一下，雖然有些疼，可是反倒松朗些，似乎從那傷處漏出了一些的光亮，使他對于人，我，此世界，此人生，都仿佛更加明白。月光冷冷地落在床前，林沖睜圓大眼看著發(fā)愣，幼年生活朦朧地被喚回來。本是農(nóng)家子的他，素來沒有什么野心；父親辛苦一世，還不夠供應(yīng)官家的征發(fā)；莊稼人的生活是受得夠了，這才投拜了張教頭學(xué)武，想在邊庭上一刀一槍，也不枉父母生他一場。他從沒到過“邊庭”。父老傳說，那是一片無邊無垠、水草肥沃的地方，胡笳聲動，“胡兒”掃過，只剩下燒殘的茅屋：每逢這樣的圖畫在林沖想象中展開的時候，便朦朧地覺得學(xué)習(xí)武藝不僅為養(yǎng)活一張嘴。“邊庭”吶！曾使豹子頭林沖怎樣的激昂！但在“八十萬禁軍教頭”任上第二年，他看見了許多把戲；他斷定那些權(quán)貴暗地里是怎樣地獻媚胡兒！一伙吮咂百姓血液的兇狠惡魔！林沖拿起拳頭在床沿猛捶一下，兩只眼睛更睜得大了：“咄！邊庭上一刀一槍！——哈！”那個楊志不是還在做這樣的夢嗎？“三代將門之后，五侯楊令公之孫”，從前是不明不白掉了官職，現(xiàn)在又想到高俅那廝手里弄回個官兒來！林沖現(xiàn)在是再也不信那些話了，他倒覺得楊志有點可憐。雖然他楊志只不過想封妻蔭子，但這一片孤忠終要被辜負吧！那獻媚妥協(xié)的行徑，林沖只覺得太卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受別人的欺侮。那時候，他要報復(fù)！才不管是高太尉、高衙內(nèi)，或是什么陸虞候，簡捷地要他們的命！自從那天冤屈地被做成發(fā)配滄州的罪案后，他除了報仇什么幻想都沒有。流血，他不怕。但無緣無故殺人他亦不肯。因此那個白衣秀才王倫要他交納什么“投名狀”的時候，他覺得這個潑皮原也是高俅一類，不過住在水泊罷了。為個人的利害去殺一個無仇無怨的人不是豹子頭的性情！可是形勢所逼，他只好應(yīng)承。他原打算殺一個看來不是善良之輩，不料最后碰到這倒霉的楊志！暴躁在林沖胸頭炸開，他皺眉向墻上的樸刀一望，翻身離床，拿了樸刀，便開門出來。宿雪還沒消融，白皚皚的照得聚義廳前如同白晝；朔風(fēng)又把殘雪吹凍，踏上去只是蔌簌作響。林沖低頭倒提樸刀，只顧往前走。大柏樹上一群鳥忽然驚飛起來，林沖猛可曳住了腳步，抬頭看，半輪冷月在凍云中浮動，像是波皮涎著半邊臉笑人。幾點疏星遠遠地躲在天角，也在對林沖眨眼。林沖剔起眉毛，再往前走。然而一個“轉(zhuǎn)念”一“到底要結(jié)果哪一個？”這青面獸原也是無仇無怨，但不是無抵抗的善良百姓，林沖覺得在“刀槍無情”的理由下原是問心無愧的。可現(xiàn)在呢？這漢子雖已剝露出更卑污的本相，但若乘他睡眼蒙嚨就一刀了事，也不是豹子頭做的，須吃江湖好漢們恥笑吶！遙望聚義廳前兩排戈矛劍戟，林沖的殺心便移到了第二個對象。是那王倫！頂了江湖上好漢的招牌卻在這里把持地盤，妒賢嫉能！林沖睜圓怒目四下眺望。好一個雄偉的去處呀！港汊環(huán)抱，四面高山，進可攻退可守！爭不成給王倫那廝把持了一世，卻叫普天下落魄好漢，被壓迫的老百姓，受盡腌躦氣！重下決心，林沖挺起樸刀，托開左手，飛步搶過聚義廳前，便轉(zhuǎn)向右首耳房。“來者是誰？”聽到這聲吆喝，林沖擺開步式，樸刀在懷，定睛前瞅。“呀，林教頭，是你！”巡夜的小嘍啰做出一副吃驚的臉相。林沖眼瞅著不說話。不是沒了主意，卻是在躊躇：他不忍多殺不相干的人。“林教頭，半夜三更到這里做什么？”一句平常詢問驀地勾起誤入“白虎堂”那回事，抬頭