人教版品德與生活一年級上冊第四單元《過新年》教材分析_第1頁
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文檔簡介

教材分析——人教版品德與生活一年級上冊第四單元《過新年》

一、教材分析二、教學內容三、學情分析四、教學目標五、教學方法與策略六、課程資源

一、教材分析：

《過新年》是小學人教版《品德與生活》一年級上冊第四單元的活動內容。本單元重點體現了構成課程基本框架的三條軸線中的“兒童與社會”這一條主線，主要讓學生了解與年相關的社會常識，對年文化產生興趣。樂于參與有意義的節日活動。處處都體現出兒童在了解社會的過程中發展著自我。同時也體現了“負責任、有愛心地生活”這一方面的內容。具體表現在愛祖國的傳統節日及民俗文化、愛親敬長等。二、教學內容：本單元共安排兩個主題：（1）新年好；（2）歡歡喜喜過春節。

主題一：新年好

側重讓學生了解元旦是世界各國共同的新年。通過裝扮教室、表演節目、制作賀卡等活動，感受新年元旦來到時的慶祝方式，同時滲透安全使用剪刀等工具的教育。

主題二：歡歡喜喜過春節側重讓學生感受農歷新年——春節的喜慶歡樂，感受與家人共進年夜飯的幸福美好，學習禮貌待人、文明進餐，在了解春節習俗的同時，注意節日期間的安全。三、學情分析：從學生的心理特點與認知程度來看，孩子是最喜歡過節的。在節日歡樂的海洋里，孩子們切身體會著節日的快樂與喜悅，他們樂于參加慶祝節日的各種活動。與此同時，一年級的學生并不了解元旦是世界各國共同的新年，對于與春節相關的知識也知之甚少。

針對以上的學情分析，讓學生了解元旦的含義、世界各地的人們迎接新年的不同方式，并能積極參加慶祝新年的活動，體會節日活動的熱烈和美好就顯得尤為重要。

因此，確立以下本單元教學目標：四、單元教學目標：

1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節日生活的熱烈和美好。

2、養成文明進餐、禮貌待人的行為習慣，能以自己的方式愛親敬長。

3、在公共場所能懂得自我保護，并表現愛護環境的意識和行為。

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