幼兒園中班戶外游戲活動方案幼兒園中班戶外游戲活動方案通用5篇

孩子年齡小活潑好動，各項(xiàng)活動以游戲?yàn)橹鳎瑦弁媸敲總€孩子的天性，戶外活動更是孩子最感興趣的活動，下面是我為大家?guī)淼挠變簣@中班戶外游戲活動方案，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班戶外游戲活動方案（精選篇1）

設(shè)計意圖：

幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計了爭當(dāng)送信小天使的活動，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。并在這個活動中滲入了幾何圖形的認(rèn)識和區(qū)別，使幼兒在快樂中學(xué)到了知識，增長了見識，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：

師說：“孩子們，今天我們玩一個《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)

那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好??(幼兒齊聲回答，喜歡)

2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。

小兒歌——小小郵遞員

咚咚咚，誰呀!我是小小郵遞員啊!哪里來的信啊!__來的信啊!送給誰啊!送給__!

3、教師說明游戲的過程和基本要求：

首先將幼兒分成兩大部分，一部分時送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個小盒子里放上了若干個彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝。

4、幼兒分組進(jìn)行游戲

要求幼兒在游戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。

郵遞員：“叮鈴鈴”。

接信員：“誰啊”。

郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。

接信員：“哪里的信啊”。

郵遞員：“__地方”。

接信員：“送給誰啊?”

郵遞員：“第__個小朋友”

可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

5、游戲結(jié)束。

帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。

活動反思：

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在游戲活動中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂趣。

幼兒園中班戶外游戲活動方案（精選篇2）

活動準(zhǔn)備：

1.與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

2.場地中畫兩條50厘米的跑道。

3.熱身音樂和放松音樂。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

師：小朋友們，跟著音樂隨鄭老師做熱身運(yùn)動。(幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運(yùn)動。)

二、問題導(dǎo)入

1、幼兒探索呼啦圈的多種玩法。

師：小朋友，你們知道這是什么嗎?你們玩過嗎?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法?想怎么玩就怎么玩。

2、幼兒進(jìn)行嘗試，教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。

師：剛才你們是怎么玩的?誰來表演?

3、幼兒再次嘗試，邀請新玩法幼兒展示。

師：除了這些玩法，你們還能想出其他玩法嗎?看誰能玩出不同花樣?(幼兒探索)

小朋友們，誰能到前面來展示給大家?

三、基本部分

1、學(xué)個別幼兒，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、教師規(guī)范滾圈動作。

師：讓我們一起練習(xí)滾動呼啦圈。

教師示范動作：小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動。

3、幼兒游戲。

①一個接一個，逐一展示，教師指導(dǎo)。

游戲規(guī)則：現(xiàn)在請小朋友快速站成男女兩排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一個接一個把呼啦圈滾到終點(diǎn)線后，拿著呼啦圈跑到起點(diǎn)，站到隊(duì)伍后面。(表揚(yáng))

②分組游戲

游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動。一直滾動到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊(duì)伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了?為什么?

③分組比賽

師：我們再來一次，看看這次哪組滾動呼啦圈動作最靈活，最熟練?

游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動，盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動。呼啦圈倒在哪里就從哪里開始滾動，一直滾動到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊(duì)伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了?為什么?4.獲勝幼兒講述取得勝利的原因。

師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝?(認(rèn)真，守規(guī)則，滾動快，呼啦圈與人同時前進(jìn)，手眼協(xié)調(diào))

5、情感教育

師：輸?shù)男∨笥眩埐灰倚摹ｋm然這次輸了，但是我們勇于探索去嘗試，總會贏的。

四、整理部分

師：小朋友們表現(xiàn)得都很棒，我們下節(jié)戶外活動時間再繼續(xù)玩。(拿呼啦圈退場)

幼兒園中班戶外游戲活動方案（精選篇3）

活動時間：

9月1日上午

活動地點(diǎn)：

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動參加者：

小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1、熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的.柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

幼兒園中班戶外游戲活動方案（精選篇4）

一、創(chuàng)編意圖

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”，在4—5歲幼兒動作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平時練習(xí)平衡的方法和形式很單一，如走獨(dú)木橋、踩高蹺等。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況，利用平時收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外游戲活動。這一游戲練習(xí)平衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動量，同時提高幼兒手腦并用的活動能力。

二、活動名稱：

紙棒推瓶

三、適合班級：

中班幼兒(4—5歲)

四、參加人數(shù)：

6—8人

五、活動目標(biāo)

1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力。

3、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

六、適用季節(jié)：

此游戲活動一年四季均可開展。

七、活動時間：

適宜在幼兒戶外活動時開展。

八、活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備

紙棒若干與幼兒人數(shù)相等;裝有水的飲料瓶若干(幼兒人數(shù)的三到四倍);紙箱兩個;橡皮筋兩條;木板若干。

2、環(huán)境準(zhǔn)備

小樹林若干(用飲料瓶做成);小路一條(用橡皮筋拉成或用線畫);小橋一座(木板搭成);分別布置在活動地上。

九、活動步驟

游戲活動由易到難分步進(jìn)行，前兩個部分為游戲的練習(xí)準(zhǔn)備階段：

自由練習(xí)，推飲料瓶→重點(diǎn)練習(xí)，越過障礙→游戲活動，紙棒推瓶。

等幼兒熟悉第一個活動和第二個活動以后，后繼活動的開展以第三個活動為主。

十、活動規(guī)則

1、自由練習(xí)，推飲料瓶

(1)幼兒人手一根紙棒，一個飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。

(2)兩個幼兒互相推飲料瓶。

(3)一根紙棒推兩個飲料瓶。

(教師重點(diǎn)提示，紙棒要推在飲料瓶的中間)

2、重點(diǎn)練習(xí)，越過障礙

(1)幼兒認(rèn)識環(huán)境中的障礙物。

(2)幼兒個別示范如何過障礙物。

(3)幼兒個別示范如何過小路、獨(dú)木橋。

(4)幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、游戲活動，紙棒推瓶

(1)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)送的路：繞過樹林→穿過小路→走過獨(dú)木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡。

(2)同一時間內(nèi)，兩人或多人多次運(yùn)送，每次只運(yùn)送一個，增加幼兒活動量。

4、游戲結(jié)束，教師與幼兒共同整理活動場地。

十一、活動保障：

幼兒園活動場地、空間充足，活動材料易收集，自制的活動器械安全無危險性，教師具有長期組織和指導(dǎo)幼兒活動的經(jīng)驗(yàn)，能夠保障游戲活動順利開展。

十二、活動建議：

1、在冬季開展此活動時，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。

2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著，讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時還可以讓幼兒體驗(yàn)不同的物體在推的過程中產(chǎn)生不同的效果，如會發(fā)出什么樣的聲音，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、孩子們剛開始進(jìn)行游戲時，用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒掌握了游戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小游戲的難度。

十三、活動自我評價

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動。”在一學(xué)期的開展實(shí)施的過程中，根據(jù)幼兒的接受能力和器械的適用性，不斷對游戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編，使幼兒樂于參與游戲，豐富了幼兒的戶外活動。

在剛開始開展游戲活動時，由于有些幼兒對于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼兒就不太感興趣了，有的甚至想退出游戲，后來我改用了先讓幼兒用兩個紙棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶，激發(fā)了孩子的興趣。

孩子們掌握了推瓶技巧后，很樂意玩這個游戲，尤其是兩個人互相推瓶，孩子們非常的喜歡，更是發(fā)展了孩子們的合作能力。在玩的過程中，有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢，是不是也會和水一樣滾的一樣快呢?于是我們根據(jù)孩子們的提議，把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體，孩子們的興趣非常高，他們親自驗(yàn)證了自己的猜想的同時，也體驗(yàn)著游戲帶給他們的快樂。

活動的材料和活動器械是老師和幼兒共同收集的，孩子們在游戲的過程中不斷提出新的想法和建議，如“老師，能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢，我最喜歡花了!”“老師，這座小橋太寬了，我想試一試更窄一些的”，試著加大游戲的難度，更好地發(fā)展孩子的平衡能力。隨著孩子們不斷的提出新的點(diǎn)子，我們的游戲活動也會更加的豐富。

幼兒園中班戶外游戲活動方案（精選篇5）

活動目標(biāo)：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的`想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點(diǎn)：

能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

活動難點(diǎn)：

雙人合作花樣。

活動準(zhǔn)備：

一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;還能夠怎樣跳?引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單