人教版小學數學三年級上冊時分秒教案數學是人們認識自然、認識社會的重要工具。它是一門古老而嶄新的科學，是整個科學技術的基礎。一起看看人教版小學數學三年級上冊時分秒教案!歡迎查閱!人教版小學數學三年級上冊時分秒教案1教學內容：人教版小學數學三年級上冊第59-61頁教學目標：1、使學生認識時間單位秒，知道秒是比分更小的時間單位，并知道1分=60秒。2、讓學生初步建立1分、1秒的時間觀念，通過各種活動準確的體驗一分、一秒。3、滲透珍惜時間的教育，培養學生珍惜時間的良好品質，養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。教學重、難點：認識秒，并準確建立一分、一秒的時間觀念，知道分秒之間的關系。教學準備：多媒體課件，鐘表，自制鐘面。教學過程：一、復習舊知識出示鐘面喚起學生記憶，并撥幾個學生熟悉的時間讓學生認讀。師：大家看，今天老師給你們帶來了什么?誰能說說關于時鐘你知道些什么?生：我知道有時針和分針。（與學生共同說說它們分別是什么樣子的，是及時補充）生：分針走一小格是1分鐘，走一大格是5分鐘，走一圈是60分鐘，也就是一小時。（若是學生說的不夠完整，教師引導學生共同進行復習）師：同學們的記憶里可真好，看來大家學過的知識是難不倒你們了!那你們能正確迅速的說出鐘面上的時間嗎?來比比賽!（教師撥時間，學生認讀，對于不正確的給予指正，并說說是怎樣認讀的?）二、導入新課1、揭示課題師：同學們可真聰明啊!敢不敢繼續挑戰自己?大家仔細看看老師出示的這些鐘面上針的多少，你能看出有什么不同嗎?生：有的鐘面上有三種針，有的鐘面上有兩種針。（師提示：較短的一根指針叫時針，它表示多少時;較長的'一根指針叫分針，它表示多少分。）師：你知道最長最細的是什么針嗎?秒針走一小格是多少呢?對，就是一秒!今天咱們就來一起來認識一下秒。（板書課題——-秒的認識）2、說說是幾秒，教師提問：秒針走一大格表示幾秒，從1走到4表示幾秒，從7走到1是幾秒，……同桌再互相說一說。3、正確認讀鐘面上的時間（適當的給學生講解秒表的讀法）4、體驗1秒鐘①師：1秒到底有多長呢?讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。（利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。）這是什么發出的滴答聲?鐘表發出“滴答”一聲所經過的時間就是1秒。②學生跟著時鐘的“滴答聲”，做拍手練習，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。③比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數一個數，看誰數得最準確。看了你們剛才的表演，你覺得1秒的時間過得怎樣?（學生暢談1秒時間感受）是呀，1秒的時間很短很短。但是有些現代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（出示幾個具有說服力的數據說明1秒鐘的價值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。5、學習1分=60秒，并體驗1分鐘師：如果秒針從數字12起，走一圈，又回到數字12，這時經過多長時間，分針有沒有什么變化。秒針走一圈是60秒，分針正好走一小格，由此得出1分=60秒。讓學生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。問：1分鐘我們能做些什么呢?請你選一個你喜歡的活動，咱們來做一個1分鐘的體驗活動。師生共同總結一分鐘可以做的事。三、聯系鞏固1、填單位師：今天我們認識了一個新的時間單位，知道了1分=60秒，以前我們還學過哪些時間單位呀?現在老師想來考考你們，填上合適的時間單位。人每天睡覺大約9()系紅領巾大約20()煮飯大約30()2、說一說生活中哪些地方用到了秒。四、課堂小結：今天我們認識了一個新的計量時間的單位——-秒。知道了1分=60秒，一秒過得快不快?所以我們要珍惜時間，不能浪費1秒鐘!五、課外作業。(略)人教版小學數學三年級上冊時分秒教案2教學內容：教材85頁-86頁例1-例3，課堂活動教學目的：1、知道1分鐘有多長2、知道1小時有多長3、會進行簡單的換算4、會合理安排時間教學過程：一、引入同學門，老師給你們猜一個謎語，是時間在2001年11月11日的7時30分，我國加入了世界貿易組織，，在這句話中，用到了那些時間單位?二、新課出示鐘面，關于鐘面你知道了什么?看一看，鐘面上有幾個大格?一個大格有幾個小格?學生觀察并回答教師：分針走1小格是1分鐘，時針走一大格是1時學生撥針討論：1小時是多少分鐘?學生動手操作得出時針走1大格，分針剛好走一圈，是60個小格，就是60分那我們用算式表示就是1時=60分學生填讀書體會1分鐘1分鐘我們能做什么呢/活動：學生數數數脈搏擊掌跳繩跑步課后記：第2課時教學內容：教材87頁例3、4和課堂活動教學內容：1、知道1小時有多長知道1秒有多長簡單的換算教學過程：一、復習時針走1大格是多少?分針走小格呢1小時是多少分?1分你能做些什么?二、新課教學例31小時是60分，那有多長?我門一節課有多少分鐘》課間休息多久?有多少分鐘了?那在休息10分鐘就是60分，也就是1時1小時能做些什么》你知道嗎?學生舉例學生看書教學例4你的脈搏1分鐘跳多少次?那條一次是多少時間?有比分更小的時間單位嗎?那1秒有多長?學生回答觀察鐘面，認識秒針，秒針走1小格就是1秒那秒針走一圈是多少秒?觀察秒針走一圈后分針走了多少得出1分=69秒三、課堂活動10秒你能派多少個球?學生活動完成4題課后記：第3課時教學內容：教材90-92頁例5-6和課堂活動教學目的：1、通過觀察、操作和交流，學會認識幾時幾分2、通過活動，感知時間在生活中的重要性養成珍惜時間的好習慣。培養學生觀察能力和實踐能力教具準備：鐘表、作息時間表教學過程：一、復習放收音機正點報時的聲音教師：同學門，你們聽見了什么?出示鐘表圖，讓學生說二、探究新知學習例5教師：同學們已經認識幾時、幾時半了，下面鐘表上的時間你認識嗎?出示例5圖請同學們仔細觀察，想一想，你認為應該怎樣認?同桌交流學生匯報教師小結：時針超過了幾格，就是幾時，分針走了多少個小格，就是幾分?在認時間的時候，應該注意什么?小組討論后匯報學習例6教師：出示例6圖，學生認時間看，小熊還等大家來幫他們寫一寫，你會嗎?抽學生板書，并說方法教師教寫法先寫幾時，再寫：，再在：的后面寫幾分，幾分要占兩位注意：不是冒號，要寫在中間書91頁，學生練習三、在活動中體會出示時間，學生邊說邊撥8：10分11：157：353：08學生邊說邊撥同桌練習幫助動物糾正錯誤課堂活動3題，學生仔細觀察，有錯誤嗎?你認為應該怎樣說?聯系生活實際，估計時間表你們喜歡看那些電視節目?這些節目在什么時間播出，請你填寫節目時間表，學生活動課后記：人教版小學數學三年級上冊時分秒教案3教學內容：教材93-94頁例1-2教學目的：1、簡單的單位換算2、會計算經過時間教學過程：一、復習1分=?秒1時=多少分二、新課教學例1森林里，動物們正舉行運動會，現在是小動物門在舉行賽跑，你們想知道誰得了第一嗎?學生看圖，你都看到了什么?烏龜跑了2小時，小兔跑了1小時20分小狗跑了180秒你知道誰最快嗎?小組討論后回答學生集體討論教學例2現在我們在來看，