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六年級下冊綜合實踐活動教案-走近金壇先賢華羅庚一、教學目的通過實地走訪、體驗和交流，加深學生對

先賢華羅庚的了解，提高學生文化素養。培養學生實際動手能力，提高他們對社會的認知和理解。培養學生合作意識和團隊合作能力。二、教學重難點通過合作探究，加深對于先賢華羅庚的認知與了解。培養學生實際動手能力，提高他們對社會的認知和理解。培養學生合作意識和團隊合作能力。三、教學內容及方法（一）教學內容本次教學活動的主要內容為通過動手操作，合作探究，了解先賢華羅庚。實地走訪金壇華羅庚紀念館；了解先賢華羅庚的生平和做出的貢獻；制作華羅庚雷達圖；學習華羅庚圖案的制作并實際動手。（二）教學方法實地觀察法：學生們到現場實際觀察、體驗、交流和認知，借此培養學生實踐能力。合作探究法：引導學生通過小組活動進行探究式學習，在交流和探究中提高學生興趣和積極性，培養他們合作意識和團隊協作能力。制作實踐法：學生通過實際操作，掌握具體方法和技能，加強實踐操作能力。四、教學準備金壇華羅庚紀念館資料；制作華羅庚雷達圖的相關資料；制作華羅庚圖案的相關材料。五、教學流程（一）導入師生對話：教師可以通過和學生談論科技、數學、文化等方面的話題引起學生的興趣和注意。視頻短片播放：播放《華羅庚紀念館》視頻，介紹華羅庚的生平和他的貢獻。（二）學習華羅庚雷達圖制作教育點撥：學生了解華羅庚雷達圖的概念和用途。示范制作：老師進行制作演示并講解制作方法。合作制作：學生進行小組合作制作。（三）A4紙制作華羅庚圖案示范制作：老師進行制作演示并講解制作方法。合作制作：學生進行小組合作制作。（四）學生分享和展示學生在小組內分享所制作的華羅庚雷達圖和華羅庚圖案。小組展示：每個小組匯報對華羅庚的認識和圖案的創意。（五）總結反思總結：老師和學生一起回顧探究、制作過程，總結體會和經驗。反思：通過學生參與和反思，分析教學效果，及時糾正和完善教學方法。六、作業布置華羅庚紀念館小結寫作；利用自己所掌握的制圖技能，制作一個屬于自己的華羅庚雷達圖或華羅庚圖案。七、教學評估通過學生現場探究和制作的流程和應用，評估學生的實際動手能力和科技方法的掌握程度。展示和分享現場表現和溝通能力，同時也評估他們的合作意識和團隊協作能力。八、教學后記本次會議達到預期效果，學生掌握了制作雷達圖和圖案的技能，達到了預期目的。同時，學生們通過實地走訪和合

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