第6頁共6頁中學數學?教師年終?工作總結?叮咚轉?眼的時間?，我在教?師的崗位?上又走過?了一年。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結經驗教?訓使自己?迅速成長?，成為一?名合格的?"人民教?師"，無?愧于這一?稱號，我?現將__?__-_?___年?度工作情?況總結如?下：一?、師德方?面：加強?修養，塑?造師德?我始終認?為作為一?名教師應?把"師德?"放在一?個重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?"學高為?師，身正?為范"，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學生一?個好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學生，都?是一個個?大寫的"?人"。為?了給自己?的學生一?個好的表?率，同時?也是使自?己陶冶情?操，加強?修養，課?余時間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續?加強師德?方面的修?養，力爭?在這一方?面有更大?的提高。?二、教?學方面：?虛心求教?，強化自?我擔任?跨年級初?一和初三?的兩個班?的數學教?學的工作?任務是艱?巨的，在?實際工作?中，那就?得實干加?巧干。對?于一名數?學教師來?說，加強?自身業務?水平，提?高教學質?量無疑是?至關重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學天?數的增加?，我越來?越感到我?知識的匱?乏，經驗?的缺少。?面對講臺?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責任之?重大。為?了盡快充?實自己，?使自己教?學水平有?一個質的?飛躍，我?從以下幾?個方面對?自身進行?了強化。?首先是?從教學理?論和教學?知識上。?我不但自?己訂閱了?三四種教?學雜志進?行教學參?考，而且?還借閱大?量有關教?學理論和?教學方法?的書籍，?對于里面?各種教學?理論和教?學方法盡?量做到博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進的理?論指導自?己的教學?實踐的同?時，我也?在一次次?的教學實?踐中來驗?證和發展?這種理論?。其次?是從教學?經驗上。?由于自己?教學經驗?不足，有?時還會在?教學過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學習，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學經驗。?我個人應?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強。?最后我?做到"不?恥下問"?教學互長?。從另一?個角度來?說，學生?也是老師?的"教師?"。由于?學生接受?新知識快?，接受信?息多，因?此我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?教學知識?。為了?不辜負領?導的信任?和同學的?希望，我?決心盡我?所能去提?高自身水?平，爭取?較出色的?完成新高?一教學。?為此，我?一方面下?苦功完善?自身知識?體系，打?牢基礎知?識，使自?己能夠比?較自如的?進行教學?;另一方?面，繼續?向老教師?學習，抽?出業余時?間具有豐?富教學經?驗的老師?學習。對?待課程，?虛心聽取?他們意見?備好每一?節課;仔?細聽課，?認真學習?他們上課?的安排和?技巧。?這一年來?，通過認?真學習教?學理論，?刻苦鉆研?教學，虛?心向老教?師學習，?我自己感?到在教學?方面有了?較大的提?高。學生?的成績也?證實了這?一點，我?教的班級?在歷次考?試當中都?取的了較?好的成績?。接手這?兩個班的?教學，我?更是一點?不敢放松?，每備一?節課我都?向老教師?年輕教師?虛心的求?教力爭盡?善盡美。?三、考?勤紀律方?面我嚴?格遵守學?校的各項?規章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領?導、團結?同事，能?正確處理?好與領導?同事之間?的關系。?平時，勤?儉節約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學生、人?際關系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養自己?的綜合素?質和能力?。四、?業務進修?方面隨?著新課程?改革對教?師業務能?力要求的?提高，本?人在教學?之余，還?擠時間自?學本科和?積極學習?各類現代?教育技術?。總之?____?學年度，?我擔任的?兩個班級?的數學教?學工作取?得了一定?的成績，?我將繼續?努力，取?得更優異?的教學成?績，為學?校爭光!?中學數?學教師年?終工作總?結（二）?本年度?，本人在?教學工作?中，始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學生為主?體”，“?以培養學?生主動發?展”為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發展?，重視激?發學生的?創造能力?，培養學?生德、智?、體、美?、勞全面?發展。工?作責任心?強，服從?領導的分?工，積極?做好本職?工作。認?真備課、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業、?講評作業?，做好課?后輔導工?作，不斷?提高自己?的教學水?平，順利?完成各項?教學任務?。下面?是本人的?教學過程?中工作小?結：一?、教學工?作本人?在教學工?作方面，?能按常規?做好課前?、課中、?課后的各?項工作，?認真鉆研?教材，課?堂教學真?正體現“?教師為主?導，學生?為主體”?的教學思?想，優化?教學方法?，創設課?堂情境，?誘發學生?的認知需?求和創新?欲望，使?學生主動?參與學習?;在培養?學生形象?和抽象、?分析和綜?合思維能?力的同時?，有意識?地培養學?生求新、?求異、聚?合、發散?等思維方?式和方法?;以學生?創新學習?為主線組?織課堂教?學活動，?鼓勵學生?主動參與?、主動探?索、主動?思考、主?動操作、?主動評價?，運用啟?發學習、?嘗試學習?、發現學?習、合作?學習等方?法，在教?學中求創?新，在活?動中促發?展;課堂?教學重視?學生的訓?練，精心?設計練習?作業，對?學生的作?業嚴格要?求，培養?良好的作?業習慣。?根據學生?的實際情?況進行集?體輔導和?個人輔導?，熱情輔?導中下生?，有組織?地進行課?外活動，?重視對學?生的知識?考查，做?好學生的?補漏工作?。根據教?材的特點?進行德育?滲透，對?學生進行?有效的品?德教育。?把堂上獲?取知識的?主動權交?給學生，?讓學生成?為信息的?主動攝取?者和加工?者。充分?發掘學生?自己的潛?能，使學?生從被動?接受的“?要我學”?轉化為主?動的“我?要學”，?變“學會?”為“會?學”，掌?握基礎知?識的基本?技能。同?時，本人?還積極參?與聽課、?評課活動?，虛心向?有經驗的?老師學習?，提高自?己的教學?水平。還?與班主任?、家長密?切配合，?互相溝通?，反映學?生平時的?學習、活?動、生活?情況，共?商教育孩?子們的方?法，共同?管理好學?生，使學?生能健康?發展。使?家庭教育?與學校教?育同步，?共同培育?好青少年?一代。?二、班主?任工作?班主任，?是班級工?作的領導?者，組織?者和實施?者。作為?班主任，?每天面對?的，是幾?十雙渴求?知識的眼?睛，每天?接觸的，?是幾十顆?等待滋潤?的心靈。?如何讓這?一雙雙的?眼睛充滿?智慧之光?怎樣使這?一顆顆心?靈健康成?長這不僅?需要班主?任具有強?烈的事業?心，責任?感，更需?要班主任?具備一定?的組織管?理能力。?作為科任?教師，我?主要協助?班主任做?好下面工?作1、?思想教育?工作常抓?不懈A?、發揮自?身表率作?用。B?、建立一?個良好的?，科學規?范的班級?制度，即?班規。?C、及時?開好班會?課。D?、不辭勞?苦做好學?生的家訪?工作。?2、耐心?細致做好?后進生的?轉化工作?A、做?學困生的?知心朋友?。B、?盡職盡責?轉化好每?一個后進?學生。?人無完人?，我也同?樣如此，?在協助班?主任工作?中自己還?存在許多?的不足，?生氣的時?候，我也?會大聲訓?斥他們;?學生不完?成作業時?，留他們?在校寫作?業等等。?雖然協助?班主任工?作以來我?沒有