第7頁共7頁2023?第一學期?工作總結?時間過?得真快，?我工作的?第一個年?頭馬上就?要過去了?，回想一?年前我還?是一個為?考編奮斗?的學生，?但是現在?我離開了?家鄉，遠?離父母的?溺愛，獨?自來到了?石浦幼兒?園工作。?在這一年?里我通過?各方面的?學習各方?面都有了?不小的進?步，下面?就從五個?方面來說?一說我的?成長。?一、在德?育方面?作為一個?教師，必?須有師德?，能夠在?工作中遵?守師德的?規范，遵?守幼兒園?管理條例?，遵紀守?法，不做?有違教師?職業道德?的事情，?做到愛每?一個孩子?，不體罰?和變相體?罰，讓每?個孩子能?夠在幼兒?園里健康?快樂地成?長。二?、能力方?面在能?力方面，?我努力讓?自己不斷?進步，所?以我不放?過每一個?學習的機?會，想前?輩學習的?同時也自?己不斷摸?索，找到?適合自己?的教育方?法，針對?每個孩子?的不同也?想出了不?同的教育?方法，然?而學無止?境，所以?今后我也?還會繼續?努力爭取?不斷的進?步。三?、勤于鉆?研方面?這是我職?業生涯的?第一年，?一些事情?還是需要?學習，所?以我積極?參加各項?培訓，學?習各種現?代化的教?學方法，?學習使用?白板教學?，平時的?課堂中也?用自制課?件上課讓?孩子們感?受現代化?教育的趣?味，為了?學習好的?教學方法?，在外出?聽課時我?也努力記?錄各個教?學環節，?學習他們?的教學方?法，取其?精華，讓?自己不斷?進步。?四、成績?方面在?這一年的?時間里，?我積極地?參加各種?比賽，給?自己施加?壓力讓自?己在壓力?中不斷提?升，雖然?現在成績?還不錯顯?著，但是?我有信心?在今后的?工作中不?斷進步能?夠獲得更?多的好成?績。五?、廉潔從?教方面?作為一個?教師，需?要廉潔從?教，不一?個人利益?為出發點?，而應該?時時牽掛?著孩子們?的健康成?長，不向?家長索取?好處，能?夠樹立正?確的人生?觀，做到?廉潔執教?。時間?見證著人?的成長和?進步，我?希望在未?來的時間?里我能夠?一直不斷?地進步，?不斷地成?長，成為?一個合格?的人民教?師，能夠?獲得人們?的信任。?202?3第一學?期工作總?結（二）?一學期?以來，教?導處在學?校的正確?領導和支?持下，始?終堅持以?教學工作?為中心，?以新課改?理念為業?務指導思?想，以教?學常規的?精細化管?理為抓手?，以全面?提高教育?教學質量?和辦學效?益為主線?，認真落?實課程計?劃，積極?推進素質?教學，加?強教學常?規管理，?充分發揮?教導處指?導監督、?整合推進?的功能，?進一步增?強服務意?識，深化?教學改革?，加強教?學檢查，?規范教師?的教學行?為，圓滿?地完成了?學年初制?定的各項?工作計劃?。期末將?至，為了?能夠使今?后的工作?在質量上?、效率上?再上一個?臺階，特?就本學期?工作情況?小結如下?：一、?狠抓常規?管理，提?高教學效?益教學?常規管理?，是教學?管理的基?本內容，?加強教學?常規的建?設與實施?，是提高?教學質量?的基本保?證。本學?期，我們?依然遵循?此規律，?狠抓教學?常規管理?，向管理?要質量。?___?_分層管?理，為使?常規管理?落到實處?，我們采?取教導處?和年級組?兩個層次?對教學工?作實行有?序管理。?教導處負?責全校總?的教學活?動的監控?調度，主?要抓下屬?的各年級?組，各年?級組負責?日常管理?，落實具?體的教學?目標及各?項任務的?完成。這?樣的“分?層管理”?做到了條?塊結合，?職責明確?。既讓校?領導集中?精力抓教?學，又使?教師兢兢?業業搞教?學。有效?地穩定了?正常的教?學秩序。?2.強?化檢查，?對教師的?教學計劃?、備課、?上課、集?體備課、?聽評課、?作業批改?、教研活?動、教育?理論等各?個環節在?學期初提?出了明確?的要求和?檢查方法?，并真正?做到了落?到實處。?級部每周?進行檢查?的結果要?上報到教?導處，由?教導處匯?總納入年?終量化考?核。教導?處在第_?___周?和第__?__周進?行了全校?范圍的常?規大檢查?活動，從?任課教師?中抽取責?任心強的?教師（每?科每個年?級抽取_?___名?教師），?在學科負?責人和教?研組長的?帶領下檢?查其他年?級的常規?，對每位?教師的每?項常規都?進行全程?記錄，最?后進行總?結并做到?及時反饋?，結果納?入年終量?化。3?.制度落?實，認真?落實學期?初制定的?各項教學?制度，做?好教師的?各項考核?，包括教?案作業、?高效課堂?、業務培?訓、聽課?評課、教?研活動（?集體備課?和教研活?動要做到?定時間、?定地點、?定主備人?、定會議?內容）等?，確保了?學校各項?工作正常?高效運轉?。4.?規范考試?，考試是?教學常規?不可缺少?的環節,?為此,我?們嚴格考?試過程,?嚴格考試?紀律,發?揮考試功?能,了解?真實情況?,營造公?平競爭氛?圍,調動?師生教與?學的積極?性。本學?期主要進?行了叁個?年級的兩?次單元檢?測，兩次?全縣統一?的期中、?期末考試?，每次考?試前，精?心制定考?試方案及?相關材料?，做到方?案落實、?責任落實?，加強考?試過程管?理，整頓?考紀、考?風。從試?題的領取?和交送、?保密、試?卷的裝訂?和評閱等?工作提前?規劃，提?前準備，?嚴密組織?;考試過?程中，對?各級部的?考試都進?行巡視以?便及時發?現問題并?做出應急?處理，使?考試工作?能順利圓?滿完成。?每次考試?試卷都是?密封裝訂?后批改，?流水作業?，以保證?考試成績?的真實可?靠和公正?。每次考?試結束后?，及時組?織級部、?教師進行?質量分析?和試卷分?析，總結?成敗得失?，并匯總?到教導處?存檔。通?過嚴密組?織考試，?提高了組?織管理的?水平，同?時也加大?了考試對?教師的評?價實效性?。5.?深化課改?，今年我?們重點在?七年級實?施了__?__新課?改理念的?“271?”教育教?學，先通?過各種形?式對教師?進行課改?理念滲透?，并通過?集體備課?、教研會?、經驗交?流等形式?對教師進?行分組培?訓和集中?培訓（組?織召開了?兩次“2?71”教?學會議）?，提升了?教師對“?271”?教育的認?識和理解?。二、?加強制度?建設強化?規范管理?1.課?程管理，?管理規范?，結合學?校實際，?科學執行?國家課程?計劃，加?強對綜合?實踐、地?方和學校?課程的研?究和實踐?;及時更?新濰坊市?中小學公?共信息平?臺的各種?數據，如?課程表、?時間表、?任課教師?表、學生?信息、綜?合素質評?價等，維?護課程及?學生信息?管理的嚴?肅性。開?學初，制?定好各項?教學制度?，要求教?師必須嚴?格按照課?程表上課?，不遲到?，不早煺?，不擅自?調課，堅?決杜絕曠?課現象。?若有特殊?情況需調?課的，必?須填好調?課單，并?上交級部?和教導處?各一份存?檔備查。?同時，加?強對音、?體、美、?信息技術?、體育健?康、綜合?實踐等課?程的監督?管理。確?保學校教?學秩序的?穩定和有?序開展。?2.崗?位職責，?加強圖書?閱覽室、?實驗室、?教務員等?崗位的人?員管理，?要求各崗?位人員嚴?格要求自?己，恪守?崗位職責?，確立為?教學一線?教師服務?的思想，?保證一線?教學的需?要，并做?到室內環?境整潔、?物品擺放?整齊有序?，賬目清?晰、記錄?詳實。積?極配合學?校其他各?科室完成?上級各部?門的檢查?和督導工?作。3?.學籍管?理，在昌?樂縣教育?局基教科?指導下，?規范地做?好學生入?學、休學?、復學、?轉入、轉?出等學籍?管理工作?。及時完?成初一新?生學籍數?據錄入、?上報、審?核工作。?同步山東?省基礎教?育管理平?臺的數據?更新、核?實、對接?。4.?加強培訓?，開學初?，制定好?《新城中?學培訓制?度》，包?括校本培?訓和外出?培訓制度?。（1?）校內培?訓：通過?集體備課?、教研活?動等形式?組織教師?學習先進?的教育理?論、開展?課堂大賽?，互相聽?課、評課?，進行期?中、期末?考試總結?，分析自?己的成功?與失敗的?塬因等等?。通過教?師之間的?交流，教?師與領導?之間的交?流，教師?的自我反?思，不斷?實踐，不?斷積累，?提高教師?的課堂教?學效果，?提高教師?素質，從?而提高教?學質量。?（2）?校外培訓?：安排骨?干教師積?極參加市?、縣教育?主管部門?組織的各?種培訓，?做到有記?錄，有體?會，有反?饋（回校?后對其他?教師進行?第二次培?訓），并?做好備檔?。針對培?訓，建立?了考核制?度，以調?動教師的?積極性，?實行過程?監控，結?果考核。?考核結果?納入教師?量化考核?內容。?叁、工作?中的不足?教導處?的中心工?作是教學?，提高教?學質量不?是一句空?口號，它?需要以扎?實而創新?的日常工?作為基礎?。在工作?中我們也?感到一些?問題的存?在：1?.對新課?改的研究?缺乏深度?和可執行?性，課改?的最終目?的是達到?“輕負擔?、高質量?”，所以?一定要轉?變觀念，?積極落實?課改。通?過課改促?進教師業?務學習，?提升專業?素養。?2.集體?備課和教?研活動從?面上看雖?然能按時?舉行，但?怎樣落到?實處，真?正發揮其?最大的作?用還需要?學校和老?師們的共?同努力。?3.教?師教學常?規材料的?檢查落實?制度還有?待于進一?步的完善?，形式可?多樣化，?通過制度?完善來督?促教師們?完成質量?更高的常?規。4?.課堂大?賽與聽評?課制度還?需進一步?規范、落?實，加以?改革,建?立起真正?的激勵機?制，形成?良性的競?爭環境，?工作會做?得更好。?5.檔