平頂山外國語學校質量年度報告（2023年）二。二二年十二月一、 平頂山外國語學校質量年度報告（2023年）二、 平頂山外國語學校中等職業教育質量數據表三、 平頂山外國語學校中等職業教育滿意度調查表四、 平頂山外國語學校質量年度報告案例之一五、 平頂山外國語學校質量年度報告案例之二平頂山外國誥學校質量年度報告（2023年）一、學校概況平頂山外國語學校原名“河南省臨汝師范學校”，始創于1911年8月（清宣統三年），清末時期為直隸汝州“師范講習所”,民國時期為“臨汝縣立師范”或“臨汝簡易鄉村師范”，幾經演變，1980年12月經河南省政府批準正式建立全日制中等師范學校，2002年10月根據國家三級師范向兩級師范過渡的改革需要經省政府批準更為現名，至今已有110多年的辦學歷史，是我省為數不多的百年職教老校。學校在民國時期和新中國時期均為汝州及周邊的魯山、寶豐、翔縣、汝陽、伊川、?嵩縣、偃師等周邊縣（市）培養了大批中小學教師，為豫西南教育事業的發展做出了重要貢獻，全體師生愛國奉獻，嚴謹治學，教書育人所鑄就的“優秀中師教育品牌”至今享譽中原。學校位于汝州市廣育路5號，現有教職工250余人，其中在編136人。辦學層次為3+2大專和普通中專兩個層次，現開辦有幼兒保育（學前教育）、電子電器應用與維修、計算機應用、計算機平面設計、會計、酒店管理等6個中專專業，以及學前教育、計算機、電子商務及會計4個“3+2”分段式專科教育專業,目前共有51個教學班，在校生2480余人。校園現占地23759.3平方米，有教學樓、綜合樓、藝術樓、男女學生公寓樓、餐廳、學術報告廳、雕塑、噴泉、文化長廊等。數碼鋼琴教室、高標準琴房、大型舞蹈教室、多媒體微機室等教育教學設施齊備，圖書館藏書齊全，每個教室均配備有多媒體教學一體機和校園廣播系統，能夠滿足各類教育教學活動需要。學校堅持“創中原職教黃埔，辦華夏幼師名校”的辦學目標，以“厚德、進取、明禮、創新”為校訓，形成了“厚德博學、團結明禮、進取求實、自強創新”的校風，“敬業愛生、嚴謹善學、探究踐行、和諧求真”的教風，“刻苦勤奮、多思善問、誠信守紀、勵志進取”的學風。先后榮獲“全國教育系統先進集體”、“教育部國防教育特色學校”、“省級文明學校”、“省級園林單位”、“省辦學評估優秀學校”、“省級衛生先進單位”、“省級校園網示范學校”、“省職業教育教學研究先進單位”、“市級平安校園”、“市級綜合治理先進單位”、“市級黨建示范校”等榮譽。二、學生發展質量（一）黨建引領1.堅持黨建引領，發揮黨組織的政治核心作用，促進學校各項工作的開展。該校黨委以大力實施“堡壘加固”工程、“書記帶頭”工程、“先鋒示范”工程、“雙培雙帶”工程、“互融互促”工程、“品牌彰顯”工程等“紅色領航，六大工程”為抓手,以鑄造“讓黨徽在志愿服務中閃光”黨建特色品牌為載體，緊緊圍繞“以高質量黨建推動學校發展高質量”這個中心，充分發揮黨委的政治核心和黨支部的戰斗堡壘作用，切實保障廣大黨員在服務教師專業成長、惠及學生終身發展、提高教育教學質量中建功立業，全力推進學校黨建文化品牌建設和教育改革發展。2.開展黨建帶團建，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。一年來，在全校團員青年中以“團日活動”和“主題教育實踐活動”等方式，先后開展了“黨領導下的中國青年運動史”、“新時代偉大成就”、“傳承紅色基因，慶續紅色血脈團日活動”，組織團員青年聆聽了“習近平總書記在慶祝共青團成立100周年大會上”的講話，第一時間組織收聽收看“黨的二十大”開幕實況直播，深入推進“青年大學習”活動，開展了“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育活動等，每次活動學生參與率基本在90%左右，實現了以高質量黨建引領來促進該校團員青年的思想政治教育。（二）立德樹人該校多年來一直秉承“以德為先，立德樹人”的育人觀，堅持“傳承百年名校精神，打造現代職教品牌”的辦學理念，注重建設德育隊伍，以培養社會主義合格公民、培育和踐行社會主義核心價值觀為使命，全方位推進德育工作。一是開展了特色德育教育，引導學生提升道德素養。學校組織優秀的德育老師，編印了德育讀本，每天利用晨讀時間組織學生閱讀、朗誦、談感受,培養學生的思辨能力、普通話水平、語言表達能力。在各種觀點的碰撞下幫助學生形成正確的“三觀”，實現了“以文化人、以德育人”。對學生的思想、品德起到教育引導作用，使學生的整體道德素質不斷提升。二是改善了軍事化管理制度，充分發揮軍事化管理的優勢，積極提高學生自我管理工作水平。三是充分發揮了校園文化的育人功能。深入開展文明校園創建活動，以社會主義核心價值觀和傳統教育等主題教育實踐活動為載體，不斷加強校園文化建設。學生家長為班主任送來感謝信和錦旗（三）在校體驗該校教育教學管理規范有序，后期服務成效優良，為師生創造了良好的學習、生活環境。特別是今年又投資為學校教室、宿舍配備了空調，教學樓上裝了免費直飲水機，餐廳升級了面部識別繳費系統，極大地提升了師生學習、生活的方便性、舒適性,降低了學生費用支出。并利用暑期將教學樓外墻、室內地坪都整修一新，新裝了電鋼琴房、計算機教室的設施，解決了教學、訓練鋼琴不足的問題。學生普遍反映老師們責任心強、業務素養高,自己在學校學習、生活愉快、舒適，教學設施設備一流。通過問卷調查，2022年度，該校在校生滿意度為：96.8%。（四）就業質量

2022年平頂山外國語學校所有畢業生人數共計700人，就業人數675A,其中直接就業人數123人，升入高一級學校人數510A,就業率96.4%,就業情況總體情況良好。2022年平頂山外國語學校就業統計表年份畢業生數就業人數直接就業人數本地就業升入高一級學校人數加工制造類（電子電器應用與維修）信息技術類（計算機應用、平面設計）財經商貿類（會計、客服、電商）教育類（學前教育專業）人數對口單招升學人數3+2升段人數畢業生數就業人數畢業生數就業人數畢業生數就業人數畢業生數就業人數2022700675123234251016121263313254076學前教育專業畢業生-一杜帥亮學前教育專業畢業生-一路慧鴿（五）技能大賽2022年該校制定了《平頂山外國語學校技能競賽實施方案》《平頂山外國語學校技能競賽管理及獎勵辦法》等制度，鼓勵和支持該校師生積極參加各級各類專業技能競賽活動。在2022年平頂山市中職技能大賽中，該校共榮獲一等獎20項，二等獎16項，三等獎10項，并榮獲優秀組織獎。三、教育教學質量（一）專業建設質量該校重視專業建設，2019增加高星級飯店運營與管理專業。2021年按照河南省專業調整意見，中專學前教育專業調整為幼兒保育專業，2020年經過調查論證，新增音樂表演、旅游外語、播音主持三個專業，并對現有專業進行調整，盡可能使所有專業與高校對接，目前全校已有70%專業有3+2對口升段。（二） 課程建設質量為了提高教育教學質量，該校進行了一系列改革措施，制定了相關教育教學制度；修訂并完善各學科實施性教學方案，專業設置更加科學化專業化；加強師資隊伍建設，完善教師培養計劃；課程建設、人才培養方案、信息化教學全部進行了重大改革。深化實訓課程改革，促進了實訓課教學質量的顯著提高。不斷完善學生技能考核制度，切實提高學生職業技能。（三） 教學方法改革學校加強教育教學管理，制定完善制度，修改制訂了《平頂山外國語學校教師量化考核辦法》、《平頂山外國語學校外聘教師管理辦法》、《平頂山外國語學校教學新秀教學標兵評選辦法》、《平頂山外國語學校優質課、公開課評比辦法》，對全體教師進行過程和結果考核，科學制定各學科實施性教學計劃，合理安排教師，加大教學檢查力度，促進教學改革，圓滿完成各項教學任務。同時注重運用現代信息技術改進教育教學方法，打破傳統教學模式，大力推廣線上線下混合教學，學習推廣現代學徒制等校企“雙元”育人，大膽改革統編教材。繼續堅持每學期開展優秀教師公開課活動，堅持青年教師“五個一”活動，堅持評選“教學標兵”。鼓勵師生積極參加“文明風采”、“技能大賽”等各項活動，鼓勵師生考取多類職業技能證書。通過教育教學改革，全面提升辦學質量，為社會或高校輸送德智體美勞全面發展的技能人才。（四）教材建設質量1.教材建設管理該校制定有校本教材建設管理辦法并有較為完善的教材編寫、審定、出版、發行機制。教材選用引進該校教材的選用嚴格執行國家規定；沒有超范圍開發教材、校本教材；選用引進的教材對涉及國家主權、國家安全、海洋權益、社會安定、民族宗教、重大革命題材和重大歷史題材等方面的內容都能經過嚴格審查把關。校本教材建設該校不存在超范圍開發校本教材。德育課、文化基礎課等國家課程教材均嚴格按照《河南省中等職業教育教學用書目錄》征訂；所用校本教材經過立項、審核并公開出版；校本教材中沒有違反憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結、宣揚宗教迷信等內容。（五）師資隊伍建設該校重視師資隊伍建設，始終致力于打造一支師德高尚、專業精湛的教師隊伍。分類人數占比雙師型教師人數9463%碩士研究生人數149.3%副高以上職稱人數4932.67%黨員人數7952.67%1.始終注重師德師風建設。該校一直將師德建設納入教師專業發展規劃之中，使師德建設與教師專業發展相結合，實現師德建設與教師專業水平一體化發展。2022年，該校以平頂山教體系統師德師風大學習大討論大整治活動為契機，通過學文件、建章立制、重溫誓詞、樹典型、學先進、查擺剖、列清單、建臺賬、立即整改等一系列措施，使該校教師清晰自己的職業操守，明確自己的工作職責和任務，自覺將精力投入到教書育人的工作中。胡馨老師做師徳師風發言2.培育專家型教師。該校一直重視教師的專業能力培養，堅持采取系統培訓、校本培訓相結合，線上線下相結合等形式對教師開展培訓。2022年，該校3名教師參加國培，34名教師參加省培，58名教師參加市培，124人參加網絡培訓。在教師優質課比賽中，獲省級一等獎1項、二等獎2項、市級一等獎2項。組織參加骨干教師培訓3.以賽促學，以賽促教，提升專業技能。通過組織學生參加各級各類技能大賽，提升學生的學習興趣和學習效果，改變教師重理論輕實踐的授課習慣，提升了師生的實踐能力。在河南省“文明風采”大賽中，指導學生獲得一等獎2項、二等獎2項、三等獎9項。這些獲獎學生，往往成為校、國家級獎學金的獲得者，極大地帶動了學生們的學習熱情，提升了學校教學質量。（六）校企雙元育人該校具有濃厚的師范教育特色和底蘊，無論是教學設施，還是教師隊伍，幼兒保育（學前教育）專業占據絕對優勢，是支撐該校的骨干專業。該校與汝州市幾家規模大的知名幼兒園建立了合作關系，確定為實訓基地。與實訓基地幼兒園建立“雙元”育人模式，學生每學期定期到這些幼兒園見習一周或兩周，學校領導與老師定期到幼兒園學習交流，相互開展公開課教學，聽取幼兒園反饋意見，與幼兒園共同制定人才培養方案，將幼兒園對學生的要求作為學校教學標準，從而精準把握教學目標，靈活運用教材，創新教學方法，建立“雙元”育人新模式。另外，第三學年學校通過舉行招聘會等形式安排學生頂崗實習，從而進一步理論聯系實際，提高學生綜合素質，培養學生實踐能力。四、服務貢獻質量（一）服務行業企業幼兒保育（學前教育）是該校的骨干專業。該校每年為當地培養了大量的學前教育專業人才，這些學生在他們的崗位上發揮了專業優勢，深受用人單位的好評，每年的學前教育專業畢業生供不應求。同時，該校在海爾集團實習、工作的學生遵紀守法、謙虛好學、踏實肯干、吃苦耐勞，得到了實習單位的肯定和好評,企業滿意度高。該校與海爾集團簽訂了定單培養協議，與上海如家集團在簽訂了校企合作協議，學生在校學習期間的第三年就到該企業頂崗實習，專業素質得到大幅提升，畢業后，大部分同學與該企業簽訂了就業協議。（二） 服務地方發展該校在進行專業化人才培養的同時，積極利用自身優勢，服務汝州當地經濟社會發展。近年來，充分利用學校自身的師資優勢和專業教室設施為汝州的教師培訓、職業資格認證等提供了廣泛的服務，受到了汝州市相關單位的一致好評。同時，學校還利用自身的專業優勢，積極進行優秀文化的傳承。通過參加當地各類活動，以群眾喜聞樂見的形式宣傳播優秀文化，收到了很好的效果。同時，通過該校的發展，實現了地方普通教育和職業教育的合理分流，促進了地方職業教育的發展。不僅為所在地及其周邊地區培養社會急需的學前教育專業人才，也為各幼教機構提供了師資培訓、教育科研、教學觀摩、幼兒園建設管理等方面專業的技術服務，發揮了重要的示范帶動和專業輻射作用，有力地推動了地方經濟和社會的發展，收到了良好的社會效益和經濟效益。（三） 服務鄉村振興1.結對幫扶派出工作隊到汝州市焦村鎮段村開展服務鄉村振興工作，并安排12名中層干部結對幫扶該村脫貧戶和監測戶。學校組織定期到段村調研和商討鄉村振興思路，慰問工作隊員，看望脫貧

戶和監測戶，確保服務鄉村振興工作扎實開展。還資助3萬元為該村安裝在太陽能路燈，解決了村民夜間出行難問題。慰問脫貧戶、監測戶2.開展春風行動。在行業扶貧領域，以市教體局“春風行動”為載體，組織教職工結對幫扶魯山辛集六所小學的95名學生，重點對幫扶小學生進行心理和學法輔導，在“六一”前夕和“國際扶貧日”期間，為幫扶學生捐贈現金和學習、生活用品。（四）積極參加所在地文明城市創建工作該校全程、全員參與到汝州市文明城市創建工作中，通過組織師生到分包路段、小區、街道開展“創文志愿服務日”，志愿服務站點值班、文旅志愿服務活動等，展示了汝州市文明城市的良好形象，為汝州市創建文明城市工作做出了應有的貢獻。五、政策落實質量（一） 全面落實國家和地方各類政策。其中，為4817人次辦理了減免學費申報和檔案的建立完善,為830人次申請了國家助學金并建立了完善的檔案，為4名同學申請了國家獎學金，為2名貧困教工申請并辦理了勵耕計劃的資助。（二） 學校治理該校為正處級事業單位，機構完善。目前內設16個科室，規格均為正科級：辦公室、組宣科、教務科、教育教學研究室、軍事化管理辦公室（公寓科）、膳食科、學生科、招生就業指導辦、總務科、財務科、保衛科、電教科、職業發展中心（實習指導科）。并設有紀委、工會、團委。該校堅持依法治校，在上級領導下，按照章程辦學。建立有完備的工作規章制度體系，各項工作堅持做到了制度化、規范化、科學化。（三） 質量保證體系建設該校堅持“厚德、進取、明禮、創新”的校訓，本著“以人為本，以德為先，務實創新，和諧發展，為學生終身發展奠基”的教育理念，本著“嚴謹治學、敬業奉獻、追求卓越、爭創一流”的平外精神，形成了“厚德博學、團結明禮、進取求實、自強創新”的校風，“敬業愛生、嚴謹善學、探究踐行、和諧求真”的教風，“刻苦勤奮、多思善問、誠信守紀、勵志進取”的學風，建立了完善的黨建工作體系、政治思想教育體系、教育教學管理體系、學生工作管理體系、行政后勤服務體系、專業建設發展體系、校園安全工作體系；明確了感恩行孝特色德育、軍事化管理、職業生涯教育等辦學特色，為不斷提高辦學質量提供了保障。（四）經費投入經費投入總體情況2022年度收出總計均為3164.01萬元。其中教育支出2664.63萬元（其中中職免學費資金中央資金428萬元，省市免學費123萬元），社會保障與就業支出307萬元，衛生健康支出74萬元，住房保障支出118.38萬元。經費投入情況餅狀圖衛生健嗚職線出?支出.牡會保障與就業支出 .衛生健康支出 ?住房保障支出3.經費投入情況表平頂山外國語學校2022經費投入情況表單位：平頂山外國語學検2022年度單位：萬元項目功能分類科目編碼科目名稱本年支出

會計基本支項目

出支出上上支繳級出單位：平頂山外國語學検2022年度單位：萬元項目功能分類科目編碼科目名稱本年支出

會計基本支項目

出支出上上支繳級出附單兩支匕

對屬位助H

t出經支欄次123 4 56合計3164.013164.010.000.000.000.00205教育支出2664.632664.630.000.000.000.0020503職業教育2664.632664.630.000.000.000.002050302中等職業教育2664.632664.630.000.000.000.00208社會保障和就業支出30?30?0.000.000.000.0020805行政事業單位券老支出3073070.000.000.000.002030502事業單位離退休30?30?0.000.000.000.00210行政事業單位醫療74740.000.000.000.0021011事業單位醫療74740.000.000.000.002101102住房保障支出74740.000.000.000.00221住房改革支出118.38118.380.000.000.000.002210201住房公積金118.62118.620.000.000.000.00六、面臨挑戰占地面積狹小，學校發展嚴重受限。學校地處汝州市城區，周圍被各單位、學校圍繞，缺乏擴展空間。近年來，學校招生規模不斷擴大，使得校園面積不足問題更加凸顯。由于占地少，學校沒有標準運動場，甚至沒有適合師生活動的運動場所，極大地限制了教育教學活動的開展。同時建筑面積不足，學生宿舍不夠等等，也使招生受限，嚴重制約了學校發展。人員編制嚴重不足。目前學校現有的教師編制是按上世紀八十年代的18個教學班（每班40人）、720名學生設置的，與已有的51個班、2480余名學生所需教師數目相差甚遠。教職工數量不足，使得大多數教工常年超負荷工作，更多時間疲于常規教學，在提高教學質量、加強教學研究方面成效不明顯，同時也影響到了學校工作整體水平的提升。地理位置缺乏優勢。學校屬市管，但地處汝州，招生輻射面相對較小。且所在地職業學校招生競爭較為激烈，地方政策傾斜程度不同，也在一定程度上限制了學校的發展。平頂山外國浴學校

中等職業教育質量數據表序號指標單位2022年1思政課程教師數人112德育工作人員數人193班主任數人364德育活動學生參與數人3344其中：國家級人0省級人0地市級人33445體育課專任教師數人66美育課專任教師數人297升學總人數人555其中：通過貫通培養升學人數人515通過五年一貫制培養升學人數人0通過職教高考升學人數人40升入職業本科人數人0升入普通本科人數人0升入專科人數人408全日制在校生數人23809專業數量個810課程總量門5111參加國家學生體質健康標準測試人數人241912學生體質測評合格率%96.9%13全國職業院校技能大賽學生獲獎人數人014全國職業技能大賽學生獲獎人數人015職業技能等級證書（含職業資格證書）獲取人數人76516生均校園用地面積平方米11.0917生均校舍建筑面積平方米15.1

序號指標單位2022年18生均教學、實習儀器設備資產值元0.442419年生均財政撥款元200020紙質圖書數冊6488621電子圖書資源數冊022校園網主干最大帶寬Mbps10023教職員工額定編制數人14424教職員工總數人15325專任教師數人144其中：專業教師數人6726生師比1:21.5527雙師型教師總數人9428高級專業技術職務專任教師占比%34.0329碩士研究生及以上學歷專任教師占比%6.2530兼職教師總數人2031畢業生總數人70032就業人數人14533畢業生專業對口就業（升學）人數人58834畢業生服務三次產業人數人549其中：服務第一產業人數人0服務第二產業人數人95服務第三產業人數人45435合作企業接收教師企業實踐人數人036合作企業接收學生實習比例%7837企業對學校捐贈設備總值萬元038接收國際學生人數A039開展分段培養中外合作專業數個040開發并被國（境）外采用的課程數門

中等職業教育滿意度調査表學校名稱：平頂山外國語學校序號指標單位2022年調查人次調查方式1在校生滿意度%96.8537網絡問卷其中：課堂育人滿意度%95.6537網絡問卷課外育人滿意度%97.5537網絡問卷思想政治課教學滿意度%95.8537網絡問卷公共基礎課（不含思想政治課）教學滿意度%98.2537網絡問卷專業課教學滿意度%98.6537網絡問卷2畢業生滿意度———其中：應屆畢業生滿意度%7X95問卷調查畢業三年內畢業生滿意度%83236問卷調查3教職工滿意度%9731問卷調查4用人單位滿意度%8621問卷調查5家長滿意度%94.9236網絡問卷平頂山外國語學校典型案例之一:認真開展黨建文化品牌建設讓黨徽住志愿服務中閃光品牌名稱：“讓黨徽在志愿服務中閃光”（解讀：“讓黨徽在志愿服務中閃光”指充分發揮黨員的先鋒模范作用，帶領廣大師生培養良好日常行為習慣和養成教育，引導師生樹立愛黨、愛國、愛人的良好品質，服務群眾、造福社會、提升素質，立志成才，踐行社會主義核心價值觀，讓師生受益，讓教師成長，讓學校長足發展。）品牌建設目標：讓全校學生接受黨的教育，提高思想素質健康成長，全校教師潛心育人，學校立德樹人，辦好人民滿意的教育。品牌內涵：“讓黨徽在志愿服務中閃光”圍繞全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的奉獻精神和實踐能力為重點，從養成教育入手，積極探索學校與社會、黨員與群眾和教師與學生、家庭于學校合力辦學的有效途徑，形成一套多元互信的有效途徑，通過“黨員進社區，進家庭，進學生”，形成學校、家庭、社會三位一體的聯動，各種積極因素齊動，教育理念流動的教育合力，有效促進學校和諧發展。在活動中，凸顯黨員同志帶頭示范作用,使學校黨建工作與學校發展同步，學校管理與教師發展、學生成品牌工作作風：講創新、講奉獻、講發展、講協作。為培植該校黨建品牌工作精品，該校一是建立三支志愿服務隊：平頂山外國語學校志愿服務隊、平頂山外國語學校黨員志愿服務隊、平頂山外國語學校青年志愿服務隊，并為每支志愿服務隊制作了隊旗，發放了志愿服務服裝；二是要求全體黨員、教職工在“志愿河南”注冊為志愿者，選擇本人適合的志愿服務項目；三是根據平頂山市、汝州市文明辦要求，結合學校實際，開展志愿服務，如文明交通、文明旅游、創建文明城市、文明志愿站點便民服務等；四是及時在“志愿河南”發布志愿服務信息，督促參加志愿人員報名、打卡，對參加志愿服務次數、時長較多的同志進行表揚。通過這些工作的開展，使廣大師生養成了愛黨、愛國、愛人的良好品質，在服務群眾