工作思路打算思想政治工作計劃工作思路準備思想政治工作方案篇一

高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結合中同學的熟悉和實際，構成世界觀、人生觀教育的一個體系。課本由前言和既帶有專題性又有內在規律聯系的八課組成。

貫穿全書的主線是“兩個統一”：主觀與客觀的統一，個人與社會的統一。

課本的內在理論體系表現為“三個統一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統一，世界觀和方法論的統一，世界觀與人生觀的統一。

教學總目標

學問方面：通過教學，使同學懂得世界為什么是客觀存在的物質世界，能以自己的理解有條理地進行表述;懂得客觀物質世界是運動的，運動是物質的根本性質，同時了解到運動不是雜亂無章，而是有規律的，應做到熟悉事物運動規律、按規律辦事;懂得沖突的含義，了解到我們的世界是一個布滿沖突的世界，沒有沖突就沒有世界;懂得世界是普遍聯系的整體，沒有聯系就沒有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯系構成事物的運動，由運動引起事物的變化進展，分清事物運動、變化、進展的關系。

力量方面：通過教學，訓練同學抽象思維力量，能初步體驗出哲學理論的抽象性;訓練同學辯證思維力量，初步體會“兩個統一”、“三個辯證”之間的關系;提高辯證思維，分析詳細實際問題的力量，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學的表現。

覺悟方面：能了解有神論、形而上學的荒謬性，自覺堅持無神論、唯物辯證法，能自覺要求自己，想問題、辦事情要從國情動身，要把立足點放在人民群眾的根本利益上。

教材分析和教材對象分析

高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學的概念及學習馬克思主義哲學的意義。

八課內容共分四個部分

第一部分：講物質和意識辯證關系，是唯物論學問，它是馬克思主義哲學的前提和最重要的組成部分，主要是第一課。

其次部分：講事物聯系、運動、變化進展方面學問，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點及與形而上學的根本區分，主要是二、三、四三課內容。

第三部分：從熟悉論上講了現象、本質、熟悉的進展與深化及熟悉與實踐的關系等等屬于馬克思主義哲學熟悉論部分，主要是五、八兩課。

第四部分：集中講人生觀問題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統一觀點來闡述人的行為準則，人生價值與抱負。

工作思路準備思想政治工作方案篇二

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風樂觀健康，同學團結向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不排解少數同學自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成果特別差。本學期仍應進一步培育同學良好的學習習慣，教育個別同學進步，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，樂觀，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，分散、挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、做好同學尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三，詳細措施

(一)連續抓好同學的思想工作

(1)針對個別同學進行急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，準時與家長溝通狀況，統一思想。

(4)對一些要求上進的同學要充分調動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成果。

(二)常規工作：

(1)樂觀開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光同學”。

(2)適當調整班干部組織，定期進行班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部樂觀主動，并制造性得處理班內事務，培育工作力量。

(3)加強對同學的心理健康教育，優化同學的心理狀態。

(4)鼓舞同學樂觀參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學狀況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強同學早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動支配：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對同學進行日常行為規范教育，準時總結，揚長避短。

3月：樂觀開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關懷集體、關懷他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和平安教育工作，提高班級整風光貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校珍貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的抱負行為與自己對比，堅固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓舞，對成果不抱負的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習愛好。此外，對同學進行集體主義教育，樂觀參與校內吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習狀況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。

7月：預備期末考試及考風考紀教育。

工作思路準備思想政治工作方案篇三

依據國家教育部頒發的《課程標準》為依據和準繩，以教育的“三個面對”為指針，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在思想中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優化課堂的結構，提高同學的道德熟悉，形成肯定的道德行為習慣，規范他們的一言一行。

初二下學期思品教材內容有四個單元，分別是第一單元：讓愛住我家。其次單元：學會交往天地寬。第三單元：在合作中進展。第四單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權。這冊內容可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，有許多生動鮮活的材料，可以調動同學動手、動腦、動口的樂觀性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點在于增加同學法制觀念，教理導行，難點在于提高同學熟悉和同學的踐行指導。

1、樂觀參與學科組、區的教研活動，擔當學校支配的本期思品的一節公開課，提高教研力量；樂觀撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。平常注意再學習，掃瞄百科，攝取與思品學科相關的理論學問和當代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸說力。

1、優化課堂教學。教學采納多種方法，讓同學動口、動手、動腦參加學習，采納爭論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2、把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，培育同學搜集處理信息的力量，提高整體教學效果。

3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解同學學習及思想狀況，準時做好工作，引導同學健康成長，嚴格要求同學，一視同仁。

4、加強德育功能，開展課堂活動

（1）、協作學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導同學全面進展。開展一些課外活動。

（2）、嚴于律己，教書育人

老師要立足本職，熱心向同學傳授真理。言傳身教，公平對待、愛惜同學。工作要仔細細致負責，教育同學曉之以理，動之以情，努力讓同學喜愛學習思品科，培育良好的心理品質。

工作思路準備思想政治工作方案篇四

主題名稱：《我愛我家》

主題時間：xx年3月——xx年4月

主題方案：幼兒從家庭走入群體生活的幼兒園，班級就成為他們的“家”，本班幼兒是這學期新入園的，對新環境的適應，需要肯定的實踐過程。為加強班級分散力，盡快班幼兒適應新環境的學習和生活，特制定本主題——我愛我家，并圍繞它設計了一系列的有方案有組織的教育活動。

你作為班級的一員是怎樣做的，怎樣為班級出力的，培育

幼兒的集體榮譽感和集體合作、協作意識，促進其社會性的進展。

主體名稱：《自己的事情自己做》

主題時間：xx年5月——xx年6月

主體方案：幼兒已經步入中班下學期，各方面的力量都有了肯定的進展和提高，可自我為中心的壞習慣，老是想依靠，本可以自己力所能及的事情，總是推卸責任，看到地上掉落的圖書、積木、玩具，不但不撿起來，還振振有詞地說："老師，這不是我扔的，是別的小伴侶扔的。"老師有時為了更好地組織教學活動，會布置給幼兒一些任務，如帶廢舊物品，有些幼兒能很好地完成，而有些沒帶的幼兒會理直氣壯地說："我爸爸忘了給我拿了。""我媽媽沒提示我……"上述種種表現說明幼兒責任感的缺乏，因而培育幼兒的責任意思，學會自己的事情自己做是我們教育內容義不容辭的責職。

培育自理行為習慣。“我來幫你做”在家關心爸媽做家務，在幼兒園幫老師打掃衛生，幫小弟弟妹妹學習生活。在熬煉自己力量的同時，又從確定的目光中獲得了成就感，加強了責任感也增長了自信念和驕傲感。

主體名稱：《假如我是他》

主題時間：xx年7月——xx年8月

主題方案：同伴交往是培育幼兒良好行為品質的有效途徑，有益于社會性的進展，但幼兒期不會從別人角度考慮問題，不了解別人的需要，不懂得關懷、關心別人，都影響了幼兒的交往效果，因此，設計“假如我是你”的主題活動，引導幼兒了解別人的情感和需要，情愿關心和關懷小伙伴，懂得輪番、共享、謙讓，能與同伴友好相處。

幼兒留意觀看并學會體諒別人的心情。“怎么辦”的活動，缺少一個怎么辦，大蘋果給誰最合適，引導幼兒學會謙讓和共享、學習留意他人的需要。“我來關心你”培育幼兒熱心助人，樂于助人的優良品質，學著情愿關懷、關心他人。讓幼兒學習在集體中學會交往，學會關懷和換位思索，對其以后的學習生活都會受益終生的。同時對培育良好的人際交往力量會獲益豐厚的。

工作思路準備思想政治工作方案篇五

依據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制學校教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面對”為指針，以我校的教育教學現狀為根本動身點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在老師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優化課堂的結構，提高同學的道德熟悉，形成肯定的道德行為習慣，規范他們的一言一行。

我校是一所村級完全學校，地處鄖丹大路的一側，交通便利，把握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校進展比較快速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中學校老師連續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、溝通、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校老師隊伍的進展，特殊是思品老師，擔負的是同學人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法敏捷，具有創新力量的老師隊伍。

我校共有同學五百多人，這些同學來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有肯定的抱負和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品老師10名，教學班10個，信任經過這學期的共同努力，肯定會為我校撐起另一片天空。

1、端正思想，加強熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

2、各位老師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各班級的教學任務及教學內容。

3、培育同學良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范同學。

4、聯系四周，提高同學的道德熟悉。

5、協作學校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

6、加強老師的業務素養及力量的提高培訓。

1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。

2、激發老師和同學的愛好，通過各種形式調動他們的樂觀性。

3、加強對同學的管理，使他們的思想和行為統一。

4、不定時的對同學進行各種不良習氣的調查。

5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

6、依據同學的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。

月份內容

二月份1、制定方案

2、常規月查

三月份1、思品教學研討課

2、常規月查

四月份1、常規月查

五月份1、常規月查

六月份1、常規月查

七月份1、期末復習

思品教研組

20xx年2月3日

工作思路準備思想政治工作方案篇六

本備課組圍繞學校和科組方案開展教學，以《思想品德課程標準》為依據，以實施有效教學為依托，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，樂觀推動教研教改，不斷解決教學中的新問題，優化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以同學為主體”的作用，努力培育同學討論性學習的精神，注意提高同學的力量，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。

經過一學期的學習，大部分同學漸漸適應本課程的教學，學習方法和解題的力量也所提高，但是還沒有達到要求，尤其分析問題、解決問題的力量有待不斷提高。

1、引導同學做一個自尊自信的人，注意培育同學的思想道德情操，對其同學的思想素養進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來愛護自己。

2——教會同學自主學習，引導同學學會學習和做人的方法，同學優良品質的培育，引導同學珍惜學校生活，學做生活的仆人。

3、引導同學理解誠信，培育同學從小做一個講誠信的人．

班級狀況：全班級共15個教學班，其中，試驗班1個，一般班14個；分課狀況：全組有3位老師，陳澤輝（2班班主任、高一3個班）3個班，范金鳳6個班，邢增宇（13班班主任）6個班。

1、連續鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2——樂觀參加集體備課，做到多聽課、多總結。仔細學習他人、他校的先進教學閱歷，做到相互學習，取長補短，努力提高教學力量。

3、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規教學任務。

4、加強對薄弱同學的檢查和督促工作。做到準時發覺問題，準時解決。

5、加強開卷力量訓練，提高同學運用學問分析問題、解決問題的力量，以使同學盡快適應開卷考試的要求。

6、樂觀參與校本教研活動，主動綻開爭論，仔細討論問題，各級協作科組做好各項工作。

周次課時內容

1、2——第一課珍惜無價的自尊第一框自尊是人人都需要的

2、2——其次框敬重他人是我的需要、第三框彼此敬重才能贏得敬重

3、2——其次課揚起自信的風帆第一框“我能行”

4、2——其次框自信是勝利的基石、第三框唱響自信之歌

5、2——第一單元復習、迎接測試

6、2——測試試卷講評、第三課走向獨立人生第一框自己的事自己干

7、2——其次框告辭依靠走向獨立、第三課復習

8、2——第四課人生當自強第一框人生自強少年始

9、2——其次框少年能自強、第四課復習

10、2——其次單元復習

11、2——第一、二單元復習、迎接段考

14、2——其次鋼鐵是這樣煉成的、第三單元復習

15、2——第七課感受法律的尊嚴第一框走近法律、迎接測試

16、2——講評測試、其次框法不行違

17、2——第三框防患于未然、第七課復習

19、2——第八課復習、第四單元復習

20、2——第三、四單元復習、迎接期考、做好期末工作

工作思路準備思想政治工作方案篇七

一、每上一節課，我就把當堂課應當把握的學問，用語言的形式告知同學們，同時提出35個問題讓同學們看書解決。問題用導學案的形式呈現，接著讓同學用615分鐘看書。看完書先讓同學解決問題（小組形式，其它組可以補充完善）。

課堂教學的全過程，都讓同學合作學習，實行的形式主要是以小組合作學習為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導，這猶如汽車進入高速大路，假如沒有引橋，就上不去；假如沒有路標，就可能上岔路。老師就要當“引橋”，當“路標”。

二、老師的作用主要表現在：開頭上課時，老師三言兩語，或用學案顯示，精確?????地提出學習目標，激發同學的學習動機，調動同學學習的樂觀性。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內容，用多長時間，屆時如何檢測。還要交給同學自學的方法，如看書、找答案，同學還可以邊看書，邊爭論，邊解決疑難等等。

三、在同學自學時，老師一方面督促同學根據老師的指導自學，確保完成好自學任務，老師還可以準時表揚速度快，效果好的小組、同學；還可以和后進生說幾句靜靜話，關心其端正自學態度；另一方面通過行間巡察，個別詢問，檢測的形式進行調查，讓同學最大限度地暴露自學中的疑難問題，并仔細分析帶傾向性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好預備。

同學自學之后，老師應留意三點：

1、教的內容應當是同學自學后還不能把握的地方，即自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對同學通過自學已把握的，一律不教。

2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要查找出規律，真正讓同學知其所以然。還要引導同學預防運用時可能消失的毛病。

3、教的方式都讓已把握的同學先講，如同學講對了，老師確定，不必重復；講得不完整、達不到深度的，老師要補充；講錯了的老師要更正。這樣，老師講得時間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補充，更正的方式達到解決疑難問題的目的。

最終，引導同學完成學案中合作探究的問題，讓同學能夠把學到的學問轉化為力量；還要保證訓練的內容在力量的培育下，不搞死記硬背；更要保證訓練的形式像考試那樣完全獨立地、快節奏地按時完成，老師不做輔導，同學不得抄襲。有必要的話可以再拿出肯定的時間讓同學展現溝通。

以上是我在思想品德課中的一點想法和做法。

工作思路準備思想政治工作方案篇八

1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童喜愛生活、學習做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，敬重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯系中建構課程的意義為基本教學理念，培育具有良好品德和行為習慣、樂于探究、喜愛生活的兒童。

2、依據學校工作布置，結合學校的實際狀況，本學期《思品與社會》的工作重點是面對全體同學，提高教學效率，特殊強調《思品與社會》課的時效性和針對性。

1、端正思想，加強熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

2、各位老師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各班級的教學任務及教學內容。

3、培育同學良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范同學。能聯系四周，提高同學的道德熟悉。

4、協作學校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強老師的業務素養及力量的提高培訓。做好本學期課題討論的深化開展。

抓好骨干力氣，制造討論氛圍。在連續組織課題討論小組的基礎上，讓更多的老師在課題研討中、在現場教學展現中，既能充分體現自我的存在價值，又能在仔細討論的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發揮骨干老師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

（1）樂觀開展聽課、評課活動，鼓舞老師在教學中注意信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延長活動，提高教育教學的實效。

（2）鼓舞老師樂觀參加校內網建設，主動供應思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現代技術進行網上學習、溝通等。

（3）重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，老師要學習美術課上的顏色形象、數學課上的統計方法、常識課上的試驗對比法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。

力求轉變老師的備課方式，提高老師的備課質量和教學效益。

每個班級可針對班級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現同學的主體性，教案中重在突出老師的教和同學的學。青年老師還應重視教學過程的反思，能準時地寫出教學中有質量的反思，向成為反思型的老師方向邁進。課堂教學是素養教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化討論，主動探究不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯合備課方式，特殊要注意教后反思，準時捕獲教學中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思（重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式），并在組內溝通以、學習。

（1）提出專課專用的要求，并以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

（2）要求老師轉變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學,加強教研組內的課堂教學討論，進行行動討論，有一套說課、備課、討論實錄、課件及案例資料，并樂觀參與各類教學展現。

評價的根本目的在于獲得反饋信息，以關心老師改進教學，也是同學自我提高的一個過程，保證目標的實現。鼓舞老師在評價時從同學的原有基礎動身，敬重同學的共性特點，強調以鼓舞為主的進展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價同學，利于同學進展。

每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。

2、教研展現：

堅持“促進同學全面進展和終身進展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探究、新教材教法討論、老師專業培訓、教學評價討論、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學進展。

1）圍繞教育主題，開展教學討論，立足課堂，實踐反思，探究合課程教學若干模式，真正實現“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。

2）加強理論學習，促進專業成長。

工作思路準備思想政治工作方案篇九

一、指導思想

德是人才的靈魂，是人才的保證。今日的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此方案，依據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養，促進幼兒健康、和諧地進展。

二、班級狀況分析

1.一部分幼兒遵守規章的意識和自控力量較差。

2.心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關心關懷他人。

3.不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流等不敬重成人的勞動。

4.意志品質不夠頑強，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

5.文明行為習慣仍待提高。

三、詳細目標

1.愿意與同伴交往，萌發幼兒的愛心，從愛四周人開頭。

2.增進幼兒對四周自然環境的熟悉和喜愛科學的情感。

3.培育健康穩定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，能了解自己的優缺點。

四、詳細工作支配：

二月份：

1.講文明、講禮貌、敬重長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。

2.連續學習常規的培育：上課用心聽講，坐姿端正。

3.主動關心新伴侶，讓新伴侶感到平安、興奮。

4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

5.增加集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間相互關懷、關心、友好相處。

三月份：

1.“三八”節開展愛媽媽主題教育活動。

2.愛惜花草樹木，不攀折。

3.“3.12”植樹