第第頁關于科學活動教案八篇

科學活動教案篇1

活動目標

1、通過操作、爭論等活動，讓幼兒感知各式各樣的瓶子及其功用。

2、了解各種瓶子與人類的關系，進一步加強幼兒的環保意識。

活動預備

1、環境創設：在科學區內為幼兒收集各式各樣的瓶子，辦一個瓶子展覽。

2、操作材料：油、鹽、醬、水、小魚、鮮花、藥片模型

3、知識預備：活動前與家長取得聯系，請家長向孩子介紹家中所用的瓶子。

4、瓶子樂器表演：在不同的七個瓶子之中分別放入不同量的水，用筷子敲出肯定的節奏。

活動過程

一、參觀活動：引導幼兒在科學區內自由參觀，溝通自己的感受，對瓶子有一個初步的認識。

小伙伴們看在咱們的科學區里有各式各樣的瓶子，今日我們進行一次瓶子展覽，你們想參觀嗎？老師請小伙伴看一看這里都有哪些瓶子？摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的？說一說你最喜愛什么樣的瓶子？〔幼兒自由觀看、溝通〕

二、認識活動：了解瓶子有各式各樣的材料做成

小伙伴們都看得很認真，誰能告知老師這里有些什么樣的瓶子？有哪些顏色？都是什么外形的？它們是用什么材料做成的？你最喜愛哪只瓶子？為什么？

三、分類活動：分小組用籃子對瓶子進行分類

這些瓶子該回家了，請小伙伴們依據材料的不同、顏色、外形的.不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中……小伙伴們現在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對！

哎！這是什么瓶子？〔陶罐〕請小伙伴們過來看一看、摸一摸、講一講，它與其它的瓶子有什么不同。

四、溝通活動：總結瓶子的作用，了解一些非常的瓶子

這些各式各樣的瓶子有什么用呢？請小伙伴們相互溝通溝通。瓶子除了盛東西還有什么作用？

生活中，除了這些瓶子，還有什么非常的瓶子？〔氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍等〕它們都有哪些用處?

五、操作活動：老師依據提供的各種調料、水、小魚、鮮花、藥片模型等，讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。

老師還為小伙伴們預備了各種調味品、水、金魚、鮮花、藥片模型等，請小伙伴們為它們找到最合適的瓶子，盡量用各種瓶子去試一試。

六、爭論活動：相互溝通自己的操作狀況，并談論各式各樣的藥瓶給環境帶來的危害。

剛才小伙伴們幫很多東西找到了最合適的瓶子，能不能告知大家你用什么瓶子裝什么東西？請小伙伴們想一想:自由溝通。例如：農民伯伯用過的農藥瓶、醫院里用過的藥瓶隨地亂扔，會給我們的生活帶來什么樣的危害？我們應當怎樣做才能避開環境污染？

七、觀賞活動：欣賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂器進行表演。

今日老師將小伙伴們收集的各種瓶子，制成了樂器，請小伙伴們觀賞樂器表演。〔假設干名小伙伴用筷子敲打不同的瓶子進行器樂合奏〕

活動延伸

制作活動：收集更多的瓶子，制作各種有用的物品創作活動。

表演活動：瓶子樂器表演。

宣揚活動：向身邊的人宣揚有害的瓶子不要亂扔。

科學活動教案篇2

活動目標：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、讓幼兒初步了解各種顏色,知道各種紙的用途.

3、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的歡樂。

活動預備：

餐巾紙、手工紙〔紅黃藍綠〕、超市的廣告紙、報紙；紙盒，紙箱等幫助材料。

活動過程：

1.引出課題。這是——出示紙盒。

老師：小伙伴，猜一猜這個紙盒里放了什么，小伙伴假如猜不到，就請你們小眼睛看老師會從紙盒變出什么出來，菠蘿菠蘿蜜變變變……哇，老師便出了一張什么紙呀？〔餐巾紙)

〔1〕餐巾紙(生活)邊出示邊說這是餐巾紙。

老師提問：我們干什么的時候會用餐巾紙啊？餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的'？擦過的餐巾紙放哪里？

〔2〕我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙？〔紅黃藍綠〕手工紙可以干什么？〔可以剪、可以撕〕

游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

〔3〕肯德基的廣告紙

提問：小伙伴在廣告紙上看到了什么？

爭論：你想到肯德基吃什么東西？六一兒童節爸爸媽媽有沒有帶小伙伴去吃肯德基啊?吃了什么東西？

〔4〕我們再看看，紙袋里還有——報紙(新聞)

提問：報紙上是寫什么的?是誰看的？〔給小伙伴們沒人發一張報紙〕報紙上有什么？(黑色的字，還有畫〕

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3.玩報紙

〔1〕老師：小伙伴們想一想報紙我們可以怎么玩呀？

超級捏捏捏！〔團成球〕

捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

〔2〕報紙要怎么樣才能到我的紙箱里來。

拋——我的報紙球，飛起來嘍！

踢——我的報紙球，踢起來嘍！

滾——我的報紙球，滾過來嘍！

4.送紙球寶寶回家。“老師請珍寶們把報紙送回家”

5.老師還給珍寶們預備了一個禮物，小眼睛看老師，這是什么呀？〔花〕對，現在老師請小伙伴跟我一起玩個游戲，老師手上拿這一束花，我要問小伙伴這是用什么做的，小伙伴要把我面前的材料拿過來給我好不好……

結束：老師要將這些漂亮的花朵放在我們活動區，我盼望小伙伴們要好好的愛惜它們，我們的小伙伴也要健健康康，健壯成長像花朵一樣漂亮，現在請小伙伴們去上廁所。

科學活動教案篇3

活動目標：

1、能依據情境中鳥兒的不同數量列出相應的算式，學習8的減法，理解其意義。

2、能用語言說出自己的計算結果以及方法。

3、通過游戲讓幼兒學習8的減法運算。

活動預備：

1、8的加減法算式卡片；雪花飄假設干。

2、幼兒用書第二冊第18~19頁。

活動導入：

復習8的組成和加法

1、老師：小伙伴們，今日我們一起玩一個"碰球"的游戲，好不好呀？

〔老師和幼兒一起玩"碰球"游戲，復習8的組成〕

2、老師：玩完了"碰球"游戲，我們來玩"看誰數的快"游戲，看哪個小伙伴說的又快、又正確！

〔老師出示8的加減法算式卡片，請幼兒快速說出得數，比一比看誰說得快。〕

活動過程：

一、學習8的減法。

1、老師分發幼兒用書課本，請幼兒閱讀幼兒用書。

老師：小伙伴們，誰能告知老師，小鳥有什么不同？

〔啟發幼兒爭論小鳥有什么不同。〕

2、老師出示第一幅掛圖。

老師：孩子們，圖上有一群可愛的小鳥，他們一樣嗎？〔不一樣〕哪個地方不一樣？

請幼兒舉手回答〔有的黃色，有的紫色，有的藍色，有的大，有的小〕。

3、啟發幼兒依據幼兒用書中小鳥的不同，寫出減法算式。

老師：我們來看一下畫中的小鳥，我們看有幾只小鳥？飛走的有幾只？那這道題要求我們算什么？誰能依據這個條件列一個算式？8-1=78-7=1你在這幅圖上還發覺了什么？要怎么樣列算式呢？8-2=68-6=24、老師出示第二幅掛圖。

老師：第二幅畫小鳥有什么改變呢？我們來看一下小鳥的顏色，小鳥的'大小，又能列出什么算式呢？

〔依據顏色、大小〕8-3=58-5=38-4=45、老師出示8的減法算式卡片，讓孩子們知道減法之間的奧秘，總數減去一個部分數等于另一個部分數，最末全體幼兒算出得數。

活動延伸：

1、老師和幼兒一起玩《接雪花片》的游戲。

老師：小伙伴們，我們學習了8的加減法，現在我們一起來玩一個接雪花片的游戲吧！

老師將8個雪花片向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數一數落下幾個雪花片，然后猜一猜老師手中接住幾個雪花片。

2、老師：剛才老師和小伙伴一起玩了游戲，現在小伙伴們找到自己的好伙伴，兩人一組做游戲吧！

請幼兒自由結合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數，游戲反復進行，可以交換角色。

科學活動教案篇4

活動目標：

1、嘗試用折紙方式轉變紙張外形，發覺紙張外形改變與承重之間的關系。

2、在動手探究中體驗獲得試驗結果的樂趣。

3、理解團結合作能量大。

活動預備：

手工紙，外形大小相同的積木假設干，幻燈片。

活動過程：

一、開始部分

老師出示手工紙，請幼兒說說它能干什么。

告知幼兒，今日我們要用它來做試驗。

二、幼兒試驗

試驗一：

〔1〕老師請幼兒嘗試不用任何材料援助，讓紙片站在桌面上。幼兒試驗，老師巡回指導。

〔2〕展示幼兒作品，請幼兒說一說，你是怎樣做的。老師小結：轉變紙片外形就可以。

試驗二：

〔1〕老師請幼兒試一試，站起來的紙片能不能承受一塊積木的重量？

〔2〕幼兒試驗，老師巡回指導，請操作勝利的幼兒講講他的閱歷。對沒有勝利的幼兒進行引導和鼓舞。

試驗三：

〔1〕請幼兒繼續挑戰，讓紙片頂起更多的積木。

〔2〕幼兒試驗，老師巡回指導，請紙片頂起最多的'積木的幼兒介紹，為什么他的紙片能承受這么重的重量。

〔3〕老師小結：紙片圍成的圓柱體，它的粗細跟它的能量是有些關系的。

試驗四：

〔1〕師幼一起挑戰最有能量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書？

〔2〕播放幻燈片，請幼兒觀看，思索并得到啟示：一根柱子的能量是有限的，很多柱子合作，團結起來，能量就會變得很強大。

〔3〕繼續將試驗完成。

三、活動延伸：

提問幼兒：我們還能繼續在大書上加重量嗎？

科學活動教案篇5

活動目標：

1、通過操作獵取有關彈性的科學閱歷，對探究科學現象感愛好。

2、知道彈性與生活之間的關系。

活動預備：

室外大型玩具。

活動過程：

1、幼兒自由探究材料，感知物體的彈性。

幼兒自由玩，在玩的過程中，引導幼兒多采納幾種材料。

老師小結：有些東西玩一玩，看看這些東西用力拉或壓它的時候，它就會轉變外形，手一松它就能變回來，這樣的東西就有彈性。

2、引導幼兒進一筆感知生活中物體的彈性。

老師：請你倒室外再找一找還有哪些物體有彈性，比一比誰找得多。

引導幼兒在室外查找、區分并講解并描述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性。

3、爭論彈性和生活的.關系。

老師：你還見過哪些東西有彈性？

老師：有彈性的東西有什么用途呢？

引導幼兒發覺彈性與生活的關系。

科學活動教案篇6

活動目標：

1、通過操作、撫弄，體驗物體的一一對應關系。

2、發覺物體、圖形的相像之處，進行初步而簡約的求同和分類。

活動預備：

1、在娃娃家提供各種不同材質、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。

2、紅、綠兩個玩具筐。

活動過程：

1、利用娃娃家中〔或幼兒自己的〕混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發幼兒的關注，老師："小娃娃們要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能幫他找找呢？"

2、提示幼兒找一找、看一看、分一分，如將小襪子放在紅筐里、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應的標識，等等。

3、找出成雙成對的襪子、手套。援助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒查找另一只。

4、也可請幼兒找錯或創設有錯的問題情境，請幼兒觀測、辨別手套、襪子的'相同和不同。如拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說："我覺得對嗎？"假如幼兒認為不對，可以接著問："你們說說它們哪兒不一樣？"引導幼兒邊說邊指出不一樣的地方。

5、老師："幾只小襪子是好伙伴呀？"鼓舞幼兒嘗試點數1、2。

6、老師："有什么好方法可以使兩個好伙伴不分開呢？"鼓舞幼兒自己想方法，并動手嘗試。假如小夾子夾上，把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里，把兩只襪子卷在一起放在小盒里。在幼兒完成后，老師予以鼓舞："小伙伴真能干，小娃娃感謝你們！"

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園歡樂與進展課程》老師用書p143頁。

科學活動教案篇7

教學目標：

1、比較大、中、小，知道大狗、中狗、小狗的體型差異。

2、依據狗的體型大小，提供相應的生活用品。

教學重點：

正確區分物體的大、中、小。

教學難點:

能夠依據狗的體型大小，正確匹配大、中、小的生活用品。

教學預備：

1、大狗、中、小狗的圖片。

2、大、中、小的飯碗的圖片。

3、大、中、小的勺子的圖片。

4、狗骨頭的圖片假設干。

活動過程：

一、導入

師:小伙伴,我們來觀賞一段音樂吧！

播放磁帶《一只哈巴狗》

師：珍寶們，音樂好聽嗎？音樂里涌現了一只小動物，是誰呀？〔小狗〕

二、認識大狗小狗

師：今日狗兄弟也來我們班做客了。〔出示三只狗〕

師：珍寶們看看這三只小狗有什么不一樣？〔幼兒自由回答〕

師：哦，它們的大小不一樣。我們來認識一下它們吧！

師：這是大狗，我們跟大狗寶寶打個招呼吧！

師：這是小一點的狗寶寶，我們跟它打個招呼吧！

師：這是最小狗，我們跟最小的狗寶寶打個招呼吧！

小結：狗兄弟里面有大狗寶寶，小一點的狗寶寶，最小的狗寶寶。

三、給狗寶寶分餐具

師：狗寶寶來我們班做客了，我們要請狗寶寶們吃飯，你們知道吃飯要用什么餐具嗎？〔碗,盤子.匙子〕

師：寶寶們真聰慧，你們看,這是什么？〔碗〕

師：這三只碗有什么不一樣嗎？〔大小不一樣〕

師：大狗用大碗，小一點的狗用小一點的碗，最小的狗用最小的碗。

師：這是什么？盤子。

師：這三只盤子一樣大嗎？一只大，一只小一點，一只最小。

師：那么有請小伙伴吧這三只盤子送給狗寶寶。

師：大狗用大盤子，小一點的狗用小一點的盤子，最小的狗用最小的盤子。

師：這是什么？〔勺子〕

師：這三只勺子是一樣大的嗎？〔不一樣〕

師：一只是大勺子，一只是小一點的勺子，一只是最小的.勺子。

師：我們現在請小伙伴們把這三只勺子送給狗兄弟們。

師：大狗用的是大勺子，小一點的狗用的是小勺子，最小的狗用的是最小的勺子。

四、送肉骨頭給大狗和小狗

師:感謝小伙伴,狗兄弟今日真興奮,它們還有許多的兄弟要來和你們一起玩呢，你們看誰是大狗誰是小狗？

師:今日我們要請狗兄弟吃肉骨頭,你們藍子里有許多的肉骨頭，請你們把大骨頭送給大狗吃，小骨頭送給小狗吃。

五、游戲表演《一只小花狗》

科學活動教案篇8

小班科學活動教案：玩水

［設計意圖］

幼兒對水的喜歡好像是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們常常發覺在洗手時幼兒們常常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿意孩子們的新奇心，尊敬他們對水的愛好，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。

［活動目的］

１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節省用水，體驗玩水的