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文檔簡介
部編版五年級下冊第二單元測試題(含答案)部編版五下語文第2單元真題達標測試
拼寫
看拼音,寫詞語。(要寫正楷字,寫得規范、端正、整潔)
單選
選出下列每組詞語中加點字讀音錯誤的一項。
(1)
A.妒忌(jí)B.商議(yì)C.翎毛(líng)D.吩咐(fù)
(2)
A.布置(zhì)B.忌諱(huì)C.吶喊(nà)D.鐵錘(cuí)
(3)
A.揪住(jū)B.拳頭(quán)C.鮮血(xuè)D.頑劣(liè)
(4)
A.晦氣(huì)B.蝙蝠(biān)
C.半夜三更(gèng)D.水寨(zhài)
給加點字選擇正確讀音
給下面的加點字選擇正確的讀音。
1éi1èi
(1)這次象棋挑戰賽的擂主是上屆冠軍。
(2)你不改掉自吹自擂的習慣,朋友們怎能相信你?
選擇填空
給下列三句話中加點的字選擇正確的解釋。
《新華字典》中對“忌”字有如下解釋:A.嫉妒,憎恨。B.怕,畏懼。C.禁戒。
(1)張爺爺思想開通,什么忌諱也沒有。
(2)敵人肆無忌憚地對這個地區進行“掃蕩”。
(3)朋友之間要相互信任,不要無端猜忌。
單選
有些詞語古時和現代說法不同,但意思相同,下列說法不正確的是
A.“客官”是舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。
B.“驛站”就是現在的客棧。
C.“掌柜”是古代店主的俗稱,也就是現在的經理。
D.“官府”就是現在的旅館。
單選
下列句子中,加點的詞語使用不恰當的一項是
A.走進張家界,你會為這天造地設的景觀而感嘆大自然的神奇。
B.一遇到難題就抓耳撓腮,這就是個別同學學習生活的寫照。
C.新年到了,我們序齒排班向奶奶拜年。
D.每次老師提問時,同學們都七手八腳地搶答問題。
單選
春節,寧寧回春城昆明探望姥姥。夜晚寂靜無聲,她抬頭仰望明亮的月光,聽著棲息的鳥兒傳來輕輕的鳴叫聲,此時,她會想起的詩句是
A.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。B.春去花還在,人來鳥不驚。
C.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。D.月出驚山鳥,時鳴春澗中。
填空
按要求填一填。
(1)《三國演義》中的蜀國軍師是家喻戶曉的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的象征。請寫出一個有關他的故事:。在我國四大古典名著中,還有一部作品也塑造了一個足智多謀的軍師形象,這部作品是《》,這個人物是,他的綽號是。
(2)下列是我國四大古典名著中的人物與情節,其中搭配不當的一項是。
A.關羽——溫酒斬華雄B.孫悟空——大鬧天宮
C.諸葛亮——大意失荊州D.劉姥姥——進大觀園
(3)《三國演義》中,“天下三分”是指天下分裂為、、三國。
(4)《紅樓夢》是我國四大古典名著之一,它的原名是《》。
閱讀文章,回答問題
課內閱讀。
這時候大霧漫天,江上的人連面對面都看不清。五更時分,船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹兵出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這么大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,霧散了就回去。”
曹操得知江上的動靜后,就下今說:“江上霧很大,敵人忽然來攻,必有埋伏,我們看不清虛實,不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后,他又派人去旱寨調來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭。
(1)《草船借箭》根據我國四大古典名著之一的《》相關內容改寫,這部名著的作者是。請寫出三個本書中你熟知的其他故事:丶丶。寫出四個本書中家喻戶曉的人物:、、、。四大古典名著其他三部作品分別是《》《》《》。
(2)將“霧這么大,曹操一定不敢派兵出來”改成反問句。
(3)敢逼近曹軍的水寨受箭,進一步說明諸葛亮對曹操的性格了如指掌,體現了諸葛亮的。
閱讀文章,回答問題
課外閱讀。
魯智深倒拔垂楊柳①
①魯智深②告別長老,背上包裹,挎了戒刀,提了禪(chán)杖,隨同兩個和尚來到酸棗門外的菜園。
②菜園附近有二三十個賭博成性的無賴,經常到園里偷菜,聽說來了新人接管菜園,就打算給他個下馬威。魯智深走進菜園想巡視一下,那二三十個無賴拿著果盒、酒禮,嬉皮笑臉地走過來,說:“聽說來了新住持,我們街坊前來祝賀。”魯智深不知是計,隨他們走到糞池邊來。無懶中有兩個為首的,一個叫過街鼠張三,一個叫青草蛇李四,他們帶著一群嘍啰跪拜說:“俺特來為師父作賀!”魯智深讓他們進房坐,他們執意不肯,只等魯智深上前來扶,他們好照計行事。魯智深粗中有細,心里早就懷疑,心想:“這伙人不三不四,又不肯上前來,莫非想捉弄我?這倒是虎口拔牙!”魯智深大步走上前去,那張三、李四便說:“參拜師父!”說著便向前去,一個來搶左腳,一個來搶右腳。魯智深不等他倆沾身,早飛起右腳,騰地把李四踢下糞坑;張三正想跑,魯智深又飛起左腳,將他也踢了下去。后邊那二三十個無賴驚得目瞪口呆,正想逃,忽聽魯智深一聲吼:“不許動,誰走我就讓誰下去!”小嘍啰們都不敢動彈了。這時張三、李四從糞坑里探出頭來,兩人一身臭屎,頭發上爬滿蛆蟲,哆嗦著向魯智深求饒。魯智深哈哈大笑,先命令小嘍啰們把他倆拉出來,又讓他倆快去洗澡更衣。
③沒多久,兩個無賴收拾干凈后,在魯智深面前長跪不起,要拜魯智深為師。魯智深說:“你們這二三十人算得了什么,就是千軍萬馬,俺也敢殺進殺出。”這幫無賴連連稱是,拜謝了魯智深便回家去了。
④第二天,這幫無賴買了十壇酒來請魯智深喝。眾人喝得正高興,忽聽有烏鴉哇哇地叫,大家都齊聲說:“老鴉叫,禍來到。”魯智深說:“為什么要這么說?”一個種地僧人笑著說:“都是因為墻角邊楊柳上新添一個老鴉窩,一群老鴉每天從早叫到晚。”大家都說:“搬個梯子把它拆了算了。”魯智深跟大家到外面去看,果然楊柳樹上有個老鴉窩。大家七嘴八舌正想辦法如何上樹拆窩。只見魯智深走到樹前,打量一下,脫了衣服,彎下身子,右手在下,左手摟住樹干,把腰只一挺,那株大樹便被連根拔起。無賴們見了,一齊拜倒在地,驚嘆不已:“師父不是凡人,是真羅漢,如果沒有千萬斤的氣力,怎能拔得起這楊柳?”
⑤酒足飯飽后,大家要魯智深表演一下。魯智深滿口答應,取出他的鐵禪杖——長五尺,重六十二斤。眾人看了,大吃一驚,說:“兩臂沒有水牛的氣力怎能使得動?”魯智深把禪杖握在手中嗖嗖地舞動,毫不費勁。眾人看了齊聲喝彩。
注釋:①根據施耐庵《水滸傳》相關內容刪節、改寫。②魯智深原名魯達。智深,是他出家做和尚后的法名。魯智深是《水游傳》中一百零八將之一。
(1)短文中形容人物神態的四字詞語有:、(寫出2個即可)
(2)短文記敘了魯智深接管菜園后,先,接著,而后為大家舞起了禪杖,深得眾人佩服的事。
(3)將對短文中魯智深拔垂楊柳的原因理解正確的項,用“√”標出。
A.魯智深擔心“老鴉叫,禍來到”。B.為了樹立威信,收服眾無賴。
C.在眾人面前表現自己勇猛過人。
(4)讀短文中畫橫線的四處語句,簡要填寫表格。
人物表現描寫方法表現了人物什么特點
第一處
第二處
第三處神態描寫性格豪爽、寬宏大量
第四處
(5)疑難點短文第③自然段中,魯智深說:“你們這二三十人算得了什么,就是千軍萬馬,俺也敢殺進殺出。”有讀者讀到這兒,認為作者這樣描寫是為了表現魯智深愛吹牛。你同意這一看法嗎?請結合本文內容或者聯系課外閱讀,寫出你的看法。
(6)短文第⑤自然段中,畫波浪線的句子有什么作用?用“√”標出。
A.為了更好地塑造魯智深這一人物形象。
B.為了突出表現眾人觀看表演時的心情。
C.為了介紹魯智深鐵禪杖的樣子、特點。
口語交際
口語交際。
學習了一篇新課文后,為了加深同學們對課文的理解,班主任決定開展一次課本劇表演活動。討論時,大家意見不同,作為主持人的你要怎樣說才能使大家的意見統一?
寫作
習作練筆。
走進書里去,我們能感受到中華文化的博大精深;走進書里去,我們笑過,也哭過。請選擇令你印象最深的一篇文章或是一本書,寫一篇讀后感吧!
題目可以是“讀《×××》有感”,也可以將它作為副標題,再自擬主標題。
寫完之后讀一讀,看看有沒有把自己的感受表達清楚。400字以上。
答案
1.【答案】委托;榜文;緊急;水寨;時辰;吶喊;胸膛;武藝
2.【答案】
(1)A
(2)D
(3)A
(4)C
【解析】
3.【答案】
(1)1èi
(2)1éi
4.【答案】
(1)C
(2)B
(3)A
5.【答案】D
【解析】本題考查古今詞語的差異。D選項中“官府”指的是古代的政府,而不是是現在的旅館。
6.【答案】D
7.【答案】D
【解析】本題考查的是古詩詞的運用。A選項中“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”運用夸張的手法描寫環境的清冷孤寂;B選項中“春去花還在,人來鳥不驚”描寫的是畫中的景物;D選項中“月出驚山鳥,時鳴春澗中”以聲襯靜,描寫的是春夜靜寂的山林,以上三項均與題干中的語境不符,故選擇B選項。
8.【答案】
(1)諸葛亮;空城計;水滸傳;吳用;智多星
(2)C
(3)魏;蜀;吳
(4)石頭記
【解析】
(1)本題對四大古典名著中的人物進行綜合考查,體現了中國學生發展核心素養中的人文積淀。
9.【答案】
(1)三國演義;羅貫中;桃園三結義;空城計;火燒赤壁;曹操;劉備;關羽;孫權;紅樓夢;西游記;水滸傳
(2)霧這么大,曹操怎么敢派兵出來?
(3)生性多疑、小心謹慎;運籌帷幄和高超的軍事指揮才能
10.【答案】
(1)目瞪口呆;大吃一驚(答案不唯一)
(2)教訓無賴;倒拔垂楊柳
(3)B
(4)
人物表現描寫方法表現了人物什么特點
第一處心理描寫粗中有細、有勇有謀
第二處動作描寫勇猛過人、武功高強
第三處神態描寫性格爽朗、寬宏大量
第四處動作描寫力大無窮
(5)不同意。他這么說不是吹牛。魯智深確實武藝高強,曾三拳打死鎮關西。
(6)
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