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文檔簡介

2、口耳目公開課一等獎教案這個世界上，只有貧窮和衰老是輕而易舉、毫不費勁實現的，其它的都需要努力。因此，我們需要努力學習，才能實現自己的夢想。口耳目是我們學習中的重要部分，本節課的教學目標是認識12個字，學寫“十、木、禾”3個字，認識3種筆畫“豎、撇、捺”和1個偏旁“ク”，激發學生熱愛祖國的語言文字，培養學生自主發現、主動認字、圖字對照識字的能力。教學重點是認記生字，特別是“木、禾、竹”，以及寫好“十、木、禾”。在第一課時的教學預設中，我們通過引導學生觀察“目”字的形狀，讓他們發現這個字與眼睛很像，是一個象形字。我們通過讀讀字、看看圖、比比形狀的方法，讓學生記住了這個字。接下來，我們讓學生自主學習剩下的11個生字，讓他們通過觀察圖形、讀讀字來記住這些字。在學生自主識字的過程中，我們加以提示，幫助他們記住字的形狀和特點。最后，我們讓學生回顧本節課學習的內容，鞏固所學知識。在學習中，我們需要靜下心來學習，踏實地去做。只有這樣，才能實現自己的夢想。教學過程：一、復習導入：1.開火車復習上節課學過的生字，這些字跟它們的實物很像，叫做象形字。2.出示“我會連”，仔細看一看，請一個小朋友上前連一連，大家說一說，為什么這么連。每人動筆連一連。二、寫字教學，學寫“十”1.小朋友們，這節課我們要寫三個字，這三個字比上節課“一二三”難寫多了，只有聽得最認真，看得最仔細的小朋友才能寫得漂亮。2.請認真看第一個字“十”，說說，說說它比“一”多了什么，出示卡片“豎”，認記這個筆畫，齊讀。3.出示懸針豎、垂露豎兩種，大家看一看，比一比，這兩種豎有什么不同。教師在黑板上寫一寫，帶針尖的，起筆重，收筆輕，不帶針尖的，起筆和收筆都重。4.這個“十”怎么寫，筆畫有順序，可不能亂寫，它的順序是先橫后豎。5.十寫的時候注意什么呢？（橫在橫中線，豎在豎中線，豎在上下部分的長短不同，豎帶針尖。）書空一次，書桌兩次。個別說一次。6.范寫（在田字格的位置），學生在書上寫五個。（一筆到位，不擦不改）7.評議。三、學寫“木”1.仔細看“木”與“十”，你發現了什么。2.豎不一樣，多了兩個筆畫，認記撇、捺（出示卡片）書空，范寫，注意輕重，送力到筆尖。范寫放大的筆畫部件讓學生看。3.記住筆順：先撇后捺4.書空，書桌，個別說。5.范寫，學生在書上寫。投影學生寫的字，當堂集體評議。四、學寫“禾”1.仔細看，“禾”，你怎么記住它？2.這個撇叫平撇，短而平，寫在豎中線上。3.說說撇的分類，按照長短分，有長撇，短撇。按照姿態分，有平撇，有斜撇，有豎撇。4.寫時注意什么？范寫，生寫，評議。五、鞏固生字1.找朋友，生字找圖片。2.齊讀生字，出示，給他們分分組，說說

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