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文檔簡介

朝三暮四第1頁莊子（約公元前369年—286年），名周，字子休，戰國時期宋國蒙人。著名思想家、哲學家和文學家，是道家學派主要代表人物。老子思想繼承和發展者。后世將他與老子并稱為“老莊”。代表作品為《莊子》以及名篇有《逍遙游》、《齊物論》等。作者介紹第2頁學習目標1、會認會寫本課生字，能正確流利地朗讀課文、背誦課文。2、借助書上注解和字典來理解本文成語故事。

3、聯系現實，探究成語故事寓意。第3頁狙賦皆jūfùjiē狙擊天賦皆大歡喜生字學習第4頁狙公賦芧，曰：“朝三而暮四。”眾狙皆怒。曰：“然則朝四而暮三。”眾狙皆悅。朝三暮四第5頁本課選自《莊子》朝：上午。幕：晚上。第6頁狙公①賦②芧③①狙公：養獼猴人。②賦：給。③芧：橡實，橡子。這句話意思是：養猴子人給猴子橡實吃。第7頁曰：“朝三而暮四。”這句話意思是：養猴子人說：“早上給三個橡實，晚上給四個橡實。”第8頁眾①狙皆②怒③這句話意思是：猴子們都不快樂了。①眾：許多。②皆：都、全。③怒：不快樂。第9頁曰：“然則朝四而暮三。”這句話意思是：那么就早上給你們四個，晚上給三個。然則：古代語虛詞，“然”表達“如此”，“然則”就是“如此，就”意思。第10頁眾狙皆悅這句話意思是：猴子們都很快樂。悅：快樂。第11頁課文概述本課講了一種選自《莊子》成語故事，故事講養猴子人給猴子早上3個橡子、晚上4個，猴子不答應，早上給4個、晚上給3個，猴子很快樂故事。第12頁思考交流：（1）猴翁一天內喂給獼猴橡子總數有變化嗎？（2）那么“眾狙”為何“皆悅”呢？（3）從故事中明白了什么道理？（多角度理解）第13頁“朝三暮四”與“朝四暮三”實質上有什么區分嗎？為何猴子態度截然不一樣？討論：從中總結出什么道理？（告誡人們要重視實際，避免被花言巧語所蒙騙，看待問題，要透過現象看本質。）領悟道理第14頁拓展延伸后來應用這個成語人，并不十分清楚朝三暮四出處，把它和“朝秦暮楚”混同了。而后者指是戰國時期，秦、楚兩大強國對立，有些弱小國家一會兒倒向秦國，一會兒倒向楚國。“朝三暮四”本來與此無關，但以訛傳訛，天長日久，大家也就習慣把“朝三暮四”理解為沒有標準，反復無常了。第15頁1、從我們學過成語中，找出幾個出自古代寓言故事成語，查找資料理解故事內容，理解它們寓

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