兒童文學作品在小學語文教材中所占的比重地位及意義一、兒童文學在小學語文教材中的比重地位

兒童文學作品在小學語文教材中占據非常重要的比重。所有小學語文教材幾乎都包含了一定數量的兒童文學作品，這些作品成為了小學生學習語文的重要內容。通過兒童文學作品的閱讀，小學生可以培養對美的感受力、語言表達能力和閱讀習慣，同時也有利于培養他們的情感、思維和創作能力。

兒童文學作品多樣豐富，以圖文并茂的方式呈現。它不僅可以傳達人物形象、故事情節，更可以通過插圖、配圖和排版設計等來給讀者帶來豐富的視覺享受。這種多樣性不僅能夠吸引小學生的注意力，也能夠增加他們對文學的興趣。此外，兒童文學作品中的人物形象和情節設置往往較為簡單明了，容易被小學生接受和理解，這樣有助于提升他們的閱讀理解能力。

此外，兒童文學作品在小學語文教材中的比重地位還體現在它對培養小學生的道德情操和價值觀念有著積極作用。兒童文學作品中通常都能體現一定的人文關懷，傳遞積極向上的價值觀念，幫助小學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。例如《格林童話》中的故事小王子，通過他與各種動物和人物的接觸與爭論，表達了關愛、友善和助人為樂的價值觀念。這些作品通過人物形象和情節設置，啟發小學生的思考，引導他們正確、積極地面對人生中的困境和挑戰。

二、兒童文學在小學語文教材中的意義

1.培養語言表達能力

兒童文學作為語文教育的重要內容之一，通過豐富多樣的作品，可以培養小學生的語言表達能力。兒童文學作品中的語言通常簡潔明了，通俗易懂，有利于培養小學生的語言表達能力。通過多次的閱讀，小學生可以模仿其中的語言表達方式，提升自己的語言表達能力，從而更好地理解和運用語文知識。

2.培養審美能力

小學生正處于審美能力發展的關鍵時期，而兒童文學作品是開發和培養小學生審美能力的重要途徑。兒童文學作品通常以其獨特的情節和美麗的語言給讀者帶來美的享受。通過閱讀兒童文學作品，小學生可以培養對美的感受力，提高審美能力，從而增強他們的人文素養。

3.培養閱讀興趣和習慣

小學生的閱讀興趣和閱讀習慣的培養對于他們的學習和人生發展至關重要。而兒童文學作品以其生動有趣的故事情節和形象鮮明的人物，能夠吸引小學生的注意力，激發他們的閱讀興趣。在小學語文教材中，適當引入兒童文學作品，可以給學生帶來愉悅的閱讀體驗，培養他們的閱讀興趣和閱讀習慣。

4.培養情感、思維和創作能力

兒童文學作品中的人物形象、情節設置和意義深遠都能夠引起小學生的情感共鳴，培養他們的情感能力。同時，兒童文學作品中的故事情節也能引發小學生的思考，啟發他們的獨立思考能力。兒童文學作品還有助于培養小學生的創作能力，通過模仿和借鑒其中的語言和結構，激發小學生的創作潛力。

綜上所述，兒童文學作品在小學語文教材中占據非常重要的比重地位。它不僅能夠培養小學生的語言表達能力、審美能力和閱讀興趣和習慣，還有助