第3頁共3頁參加國培?的學習總?結范本?很榮幸我?參加了這?次“寧夏?中青年骨?干教師小?學數學教?師國培”?，小學數?學“國培?”即將畫?上圓滿的?句號。在?這段時間?的學習中?，我認真?聆聽了數?學教育專?家的精彩?講座，領?略了他們?幽默風趣?的教育風?格和先進?的教育理?論，使我?受益匪淺?：既有觀?念上的洗?禮，也有?理論上的?提高;既?有知識上?的積淀，?也有教學?技藝的增?長。下面?談談我的?體會：?一、聆聽?專家講課?，在收獲?中提高?二、與專?家學員們?互動，在?感悟中進?步本次?小學數學?國培培訓?，真可謂?“百花齊?放，百家?爭鳴”。?在課堂上?，成員之?間的互動?交流是培?訓的一大?亮點，專?家們以豐?富的知識?吸引我們?學員，調?動學員們?參與學習?的積極性?和主動性?。讓學員?們結合自?己在教育?教學中的?實際情況?，各抒己?見，暢所?欲言。許?多提出的?觀點和問?題，都是?數學教學?中的實際?問題，教?師們提出?的問題也?得到專家?們的重視?，他們的?回答也給?了我們很?好的啟示?，對于我?們今后的?教學有著?積極的促?進作用。?在培訓中?，通過我?們不斷地?交流，真?正做到彼?此之間的?“相長”?。在討論?中，老師?們如果沒?有專家、?學員們的?互動，就?不可能產?生智慧的?火花，也?不能拓寬?我的視野?，更不可?能提高我?的專業技?能。這樣?的互動使?我所得到?的感悟是?深刻的，?因此，所?帶來的進?步是任何?催化劑都?無法做到?的。正因?為這樣的?交流，我?充實了自?己;正因?為這樣的?互動，我?獲得了進?步。我一?定會把自?己的感悟?應用于實?踐，讓自?己今后的?課堂也能?綻放出奇?光異彩。?總之，?這次小學?數學國培?培訓只是?一種手段?，是我教?學生涯中?的一個開?端。參?加國培的?學習總結?范本（二?）回想?這么多天?的學習有?許多感慨?，以前為?自己在專?題學習中?獨立見解?而驚喜，?更為透過?學習激活?了自己原?有的知識?構架而欣?慰。曾為?在專題學?習中發現?自己的知?識漏洞而?汗顏，也?為專題作?業的黔驢?技窮而羞?愧。也曾?為得不到?指導老師?的推薦而?遺憾。總?的`來說?，在這次?遠程中，?我受益匪?淺。其?次，此次?培訓的研?修平臺個?性好。除?了能夠就?當天所學?展示自己?的作業，?從中獲得?其他同仁?的點評之?外，還可?得到專家?的點撥，?并且可在?線研討，?有效有利?。第三?，我在這?次培訓中?又學到了?許多新的?觀點和很?多獨到的?見解。令?我思考最?深、收獲?最大是課?堂小組活?動，一向?覺得欠缺?些什么東?西在里面?。觀看了?魯老師的?視頻后，?我豁然開?朗，但是?我在小組?合作學習?中提到的?分組時要?顧及學生?的個體差?異這一點?，還是有?很大的顧?慮，實行?起來還是?有很大的?困難。按?他們的理?解程度劃?分小組，?課下操作?還比較可?行，但是?課上怎樣?辦我一向?在想會不?會太浪費?時間呢期?望得到大?家的指點?。總之?，透過觀?看視頻、?專家點評?以及網上?相互交流?，我對新?課程改革?的理念有?了更進一?步的認識?;透過參?與在線研?討和交流?，我領略?到了遠程?研修的魅?力，有幸?聆聽到了?各位學友?們不同的?課改心聲?;透過完?成提交作?業，我鍛?煉了表達?，增長了?個人智慧?;透過閱?讀班級和?課程簡報?，我分享?到了學友?們的研修?成