秦始皇陵兵馬俑（教學設計）一、教學目標知識目標了解秦始皇及其時代背景；理解陵墓的結構并能夠簡單描述；了解秦始皇兵馬俑的種類、特點及作用；能夠通過繪畫表現兵馬俑的形象和特定表現手法。能力目標掌握水墨畫基本技法；能夠利用線條、筆畫和色彩表達個性化的情感、體驗和創意；能夠較好地組織圖形元素，做到構圖得當。態度目標熱愛祖國優秀文化遺產；尊重歷史，珍惜和愛護文物；尊重勞動，認真完成作業。二、教學重難點教學重點陵墓的結構；秦始皇兵馬俑的種類、特點及作用；利用線條、筆畫和色彩表達個性化的情感、體驗和創意。教學難點理解和體現兵馬俑的特點；選定個性化表現手法并將之貫穿于繪畫過程中。三、教學內容和教學步驟1.教學內容介紹秦始皇及其時期背景；展示陵墓結構圖、兵馬俑實物圖片；簡要介紹各種類型的兵馬俑：將軍、士兵、弓箭手、戰車馬等；分析兵馬俑的特征，如：細節規劃、形態簡單、色彩單一、性格鮮明、神態各異；培養學生使用繪畫技法表現“形”“神”的能力；指導學生完成作品。2.教學步驟第一課時：秦始皇及其時代背景導入：“你們知道中國歷史上有哪些著名的皇帝？”展示秦始皇的畫像，介紹秦始皇為中國歷史上第一個統一的大一統皇帝；介紹其在位期間的事跡（焚書坑儒、修筑萬里長城等）；給學生播放關于秦始皇和陵墓的視頻，讓學生觀看并記錄重要信息；讓學生討論關于視頻內容相關的問題，比如：“你們認為秦始皇為什么要修建兵馬俑？”，“你們如何理解秦始皇陵這樣的陵墓文化遺產對后世的重要意義？”等。第二課時：陵墓的結構導入：“你們對陵墓有什么了解？”展示陵墓結構圖，介紹陵墓的組成部分和特征，如哪些構件是常用的、為什么會有坑道等；讓學生進行簡單的練習，如：在白紙上畫出三個不同形狀大小的長方體，并用直線表示坑道把它們連接，體驗陵墓的結構特點；教師布置陵墓立體繪制的作業。第三課時：兵馬俑的種類、作用及特點導入：“你們了解什么是兵馬俑嗎？”，聽一聽全班不同的觀念；展示各種類型的兵馬俑實物圖片，激起學生的好奇心。分別介紹將軍、士兵、弓箭手、戰車馬等；讓學生以小組為單位，討論不同型號的兵馬俑的作用是什么、它們表現的性格特點有哪些，并在黑板上整理出討論結果；教師講解了兵馬俑的一些共同特征，如：細節規劃、形態簡單、色彩單一、性格鮮明、神態各異；在筆記本上記錄下重要內容，方便后續學習。第四課時：表現兵馬俑的形象和特定表現手法導入：教師呈現典型的兵馬俑圖片，要求學生觀看實物圖案，較好的理解兵馬俑的特點和不同情感；教師展示繪畫技法展示，用粗黑線把兵馬俑的形態勾勒出來，讓學生注意緊湊、精練、線條流暢等美術要求；向學生提供水彩畫和大號紙張，學生繪畫兵馬俑以展示“形”和“神”；教師給予學生專業的指導，以引導他們更好地表達自己的想法；作品評比和展示。教師鼓勵學生積極參與，并鼓勵不同習慣的作品在班內展示；四.總結通過這幾節課，學生們建立了對兵馬俑及秦始皇陵的基本認識，了解了兵馬俑藝術的特點，以及表現所需的繪畫技巧。通過課堂學習，學生們不僅僅掌握了繪畫技法，更重要的是掌握了觀察力和分析思維等需要平時積累才能領悟掌握的能力，對繪畫的興趣也得到了極大的提升。教學結束后，通過回收和評