讓你的作文美麗起來——作文輔導之語言篇讓你的作文美麗起來回顧一下在你積累素材時，語言上有什么特點的段落你會積累呢？回顧一下在你積累素材時，語言上有什么特點的段落你會積累呢？

1、(原句)雨后，松針上有水珠，小草上有水珠，荷葉上有水珠。(改句)雨后，松針穿著一串串雨珠，小草掬著三兩顆水珠，荷葉盛著幾顆水珠滴溜溜地滾著。[點評]原句別的尚且不說，光是句子中所使用的三個“有”，就毫無個性可言，既顯重復，又淹沒了不同景物的個性。松針像針那么細，草的葉那么窄，荷葉是那么闊大，它們沾上了水難道都是一樣的？改句將“有”字分別改為“穿、掬、盛”，就寫出了松針的細、小草的窄、荷葉的闊大，同時，還表現出了各自不同的情態。“一串串”、“三兩顆”、“幾顆”的修飾也讓人感覺更加形象，更加活潑。比較下面句子的表達效果。1、(原句)雨后，松針上有水珠，小草上有水珠，荷葉上有水珠

2、（原句）春風吹來，柳稍上長出了新葉。大雁也從北方飛回來了。但是卻不知道幾時才有你的消息。

（改句）等得春風把柳梢染上惹眼的生機。等得大雁在天空寫滿回家的驚喜。但，什么時候等到你的來信，讀你折疊的思緒。

初中作文指導讓你的作文美麗起來作文輔導之語言篇課件?

很顯然第（1）句，作者為了表達一種思念之情用的是一般敘述性的句子，就不怎么打動人了；第（2）中的"染""惹"等雅詞使句子書卷味頓生，而"染上"與"生機"搭配，"寫滿"與"驚喜"搭配，"折疊"修飾"思緒"，這些巧妙的搭配共同營造出一種全新的意境，清新、明麗而鮮活，特別是更委婉又清晰的表達了深深"思念"的情意。?很顯然第（1）句，作者為了表達一種思念之情用的是一般敘

夕陽的余暉下，小草和著微風，門衛的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空。《擁抱現在》這一句缺少形象感，怎樣改可以使其生動活潑，充滿畫面感？夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（陜西考生《擁抱現在》）

夕陽的余暉下，小草和著微風，門衛的那只大白兔臥在草叢里，望?可見，要使語言生動活潑，善用動詞、形容詞、修飾語等加以細致的描寫是必備的技巧。如我們課本中學過的："小草偷偷的從土里鉆出來"的"偷偷"、"鉆"就寫出了春草破土而出的擠勁；又如"山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點小雪"句中的兩個"臥"字就把村莊和雪寫的活靈活現，讓句子新意迭出，增添了語言的無限魅力。如《范進中舉》中“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來。。。屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰間揣。。。”這幾個動詞形象地寫出了胡屠戶的貪婪和虛偽。?可見，要使語言生動活潑，善用動詞、形容詞、修飾語等加以細致讓語言詞匯豐富出生動活潑之美

讓語言詞匯豐富出生動活潑之美

例如，一考生在《我說“減負”》一文開頭這樣寫道：“書，一疊疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一圈圈厚起來。”“沉重，沉重，沉重。”作文開頭就用了排比和反復的手法，先聲奪人，一下子就抓住了閱卷老師的心，這樣的開頭言辭雋永，讀來就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反復、比喻、擬人等修辭手法，作文就能“氣象崢嶸，色彩絢爛”。

1、巧用排比如：（1）“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。（《孝心無價》）（1）段從不同角度闡述什么是“孝”，告訴讀者趕快為你的父母盡一份孝心，因為“孝”是無法彌補的。排比就是用一組結構相同或相似、意思相關、語氣一致的句子或詞組成串地排列在一起，用以增強語勢，抒發感情，給人以整飭美。1、巧用排比（2）思想是人生的一種境界。浮躁的生命容不下浩瀚的思想，淺薄的生命裝不下廣博的思想，低俗的生命不理解崇高的思想，渺小的生命仰望于偉大的思想。思想形成在博覽群書后的去其糟粕，取其精華；產生于歷盡艱辛后的總結經驗，獨辟蹊徑。（《思想是智慧的路標》）2）段運用排比修辭，使整段文字朗朗上口而又富含哲理。（2）思想是人生的一種境界。浮躁的生命容不下浩瀚的思想，淺薄2、巧用比喻如：我的生命是一條船，母親是長天，父親是大海，老師是風帆，朋友是港灣。于是我有了無限的感動和無窮的幸福。歲月如歌，余音繞梁；好友如詩，句句悠揚。（《感謝生命》）比喻是用具體、淺濕、熟知的事物或道理為喻體，說明或描寫抽象的、深奧的、不熟悉的事或理。比喻能使語言生動、形象，恰當的比喻會使你的語言文采斐然。2、巧用比喻母親是疲憊時的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢；母親是挫折中的一陣清風，當你驚慌失措時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒；母親是荒寂時的一朵鮮花，當你落寞惆悵時，看一眼滿目生輝，聞一下沁人心脾；母親是黑夜中的一顆明星，當你辨不清方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步……（《母親》）母親是疲憊時的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，難怪著名作家秦牧會說："精彩的比喻想是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會發生神奇的變化。"在作文中，善用比喻能讓你的作文生動形象，滿文生輝。比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔3、巧用擬人太陽收起了冬天的羞澀，毫不吝嗇地灑下溫情的陽光。"我要出來，我要出來！"豆子們歡欣地叫嚷著。（四川瀘州卷《感悟綠色》）擬人句具有思想的跳躍性，既可以增強語言的絢麗色彩，鮮明地表達作者的喜怒愛憎情感，也可以激發讀者的想像，對描寫的事物產生鮮明深刻的印象，感受著作者的強烈情感。

3、巧用擬人曠野上，樹林忙著做插畫，野花趕著繡彩圖，春草蔓延漫生，更行更遠，沒有誰能阻礙住她行路的腳丫，而鳥在空中配著它的畫外音，解說給匆忙行走的云聽。（《春草散章》）春天必然是這樣的。從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷臉笑成花面，一首歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。（《春之懷古》）作者用擬人的手法把春天的到來寫得有形有聲有色，在作者筆下春天會笑會唱會行走，在讀者面前展現了一個生機盎然的春之圖。曠野上，樹林忙著做插畫，野花趕著繡彩圖，春草蔓延漫生，更行更歷史是一段長長的有始無終的距離，它貫穿著人類的血脈，沉淀著先人用生命寫給后人的啟示。幾百年的風風雨雨，早已蕩滌了風波亭上的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息。然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，早已深深地印在了歷史的書頁中，化做了民族的魂，隨著日月的更替，讓人們深味著其中的永恒。（《距離產生美》）

上面這段文字使用對偶句，整段文字整散結合，參差錯落，既有流暢的旋律，又有鏗鏘的節奏。歷史是一段長長的有始無終的距離，它貫穿著人類的血脈，沉淀著先4、巧用整句（對偶或對仗等）中學生寫文章，當然要以散句為主，但是全用散句就難免單調、散漫，顯不出文采。“物相雜故曰文”（《易經?系辭》），因而散句中要雜以對偶句、對仗句等。當然也會有其他修辭方式。這些整句莊重有力，勻稱諧調，能增加文采。4、巧用整句（對偶或對仗等）5、巧用重復如：命運沒有規律，就像自然界的風雨。一場疾病，砸碎了她的大學夢。她讀了一所普通的學校，學了一個普通的專業，進了一家普通的小廠，成了一名普通的工人，做著普普通通的事情。（《平凡》）一說到重復就常常想到累贅、羅嗦，但是恰當地使用重復往往會收到意想不到的效果。5、巧用重復選擇了高山，也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，也就選擇了孤單；選擇了機遇，也就選擇了風險；選擇了求索，也就選擇了磨難；……幾乎在每一個選擇的背后，都有一段陰影相伴相隨。（《選擇》）其中的“普通”“選擇”使用了多次，從使用詞語要參差錯落的角度衡量，顯然是不符合要求的，但是在這里恰恰起到了強調、突出的作用。選擇了高山，也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，也就選擇了孤單；選擇6、運用對比。如：讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一片雪花，你卻給了我整個銀色世界。6、運用對比。7、巧用名言、詩句增文彩

如：我會選擇放棄，尋一個更適合的目標，既然找不到“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”，何不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土？既然無法欣賞“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀疏星共飲？

名言警句，詩句經過了歷代時空的檢驗，具有鮮明的表達效果。我們在寫作時恰當運用，能收到"事半功倍"、"畫龍點睛"之效。恰當地引用名言警句，能豐富文章的語言，增強文章的表達效果，文章不可能字字珠璣，而如果能引用一些閃著智慧光彩、蘊涵著豐富思想內涵的名言警句則往往會使文章大大增色。7、巧用名言、詩句增文彩如寫勤奮之類的文章時，可以引用“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”、“鍥而不舍，金石可鏤”；談理想時，可以引用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等名句；要頌揚人物的品質，你就可以用"出污泥而不染，濯清漣而不妖"來形容。如寫勤奮之類的文章時，可以引用“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖然“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；我喜歡有超世之才又臨驚泰然的蘇軾，雖渴望“雄姿英發”的偉業，但更滲透了“淡妝濃抹”的自然和諧；我喜歡嫉惡如仇而又心懷柔腸的魯迅，雖“橫眉冷對千夫指”，但也有“俯首甘為孺子牛”的深情。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖然“人比黃花瘦”，也高歌“不仿照語句如：作業幾時有？把酒問青天。不知北京時間現在是幾點；我欲上床睡去，有恐明日教訓，嚴治似毒箭。無限凄涼情，真想離人間手發軟，身乏力腦灌鉛。不敢不恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是望女成鳳。此事古難全。但愿天開眼從此無作業晨起渾身乏力，課上酣然入睡。試問同窗人，還是掌燈時分。無奈，無奈，考試又是紅燈學習日當午，汗滴腳下土，誰知作業本，字字皆辛苦仿照語句如：8、巧用歌詞求情趣

生活中，一些俗語、歌詞、順口溜等，都極富生活情趣。我們靈活地把它們引進作文里，顯得很有意思。如寫母子親情的文章，開篇可以由《常回家看看》引出；寫自己理想的文章，中間可以傾聽一下《少年壯志不言愁》；寫見義勇為的事跡，結尾時不妨來一曲氣勢磅礴的《該出手時就出手》……這樣的文字既新穎獨特，又含蓄地表露了自己的思想感情。

8、巧用歌詞求情趣

“三分天注定。七分靠打拼”用以表現奮勇拼搏，迎難而上的精神

“日記----我的心情只有你懂”“足球場---風風火火闖九州”“被窩-----其實不想走，其實我想留留下來陪你每個春夏秋冬”等句子，借歌詞很好的反映中學生的生活

“不經歷風雨，怎么見彩虹”表現從挫折中奮起，大踏步前進的精神

仿照歌詞如：“在我心中，我的老師最兇，每天把我留到十二點鐘，在我心中，我爸爸最兇，經常把我打得屁滾尿流”有位同學這樣借助歌詞來描寫他對生活的感受“三分天注定。七分靠打拼”用以表現奮勇拼搏，迎難而上的精神修辭綜合練習運用各種修辭改寫下面這段話：

我夢想到塞外的沙漠、久別的故鄉、齊魯巍峨的泰山、波濤洶涌的長江、繁茂的松林，去感受那美好的景色。修辭綜合練習改后示例：我夢想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨；我夢想，登上了齊魯的泰山，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢想，來到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。改后示例：讓語言修辭巧妙出清新雅致之美

讓語言修辭巧妙出清新雅致之美?

1、析讀下面句子，找出其句式上的規律。

（1）杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天是美妙的，濟南的秋天是涼爽的；（2）上帝把美麗的春天留給杭州,將藝術的夏天賜給瑞士,而把涼爽的秋天送給濟南。??

這里前后兩句一對比，我們不難看出前一句是一般陳述句，后一句是把字句，并變一般陳述句為擬人句，由于句式的變化，也就增加了一種修辭，表達效果迥異：不但生動活潑，而且富有情趣，具有感染人的藝術魅力。?這里前后兩句一對比，我們不難看出前一句是一般陳述句，后2、讀下面這段話，看看句式上有什么特點？……夏雨的豪爽讓人痛快。她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨，讓人愛憐。她像優美動聽的歌舞旋律，忽而淺吟低唱，忽而熱情歡歌，忽而行云流水，忽而欲說還休，讓人情義頓生……

2、讀下面這段話，看看句式上有什么特點？詩情畫意的語言主要表現在韻律和節奏上，上面這段文字幾乎就是一幅對聯，它"整體"（整段文字中"夏雨"與"秋雨"相對）相對中包含"局部"（句與句之間）相對，讀來朗朗上口，極富音韻之美。詩情畫意的語言主要表現在韻律和節奏上，上面這段文字幾乎就是一

為木則榮，為草則綠。林木，用努力，使自己欣欣向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。（選自2008年中考滿分作文《我眼中的色彩》）選用靈活的句式：整句與散句相襯，長句與短句共存。讀起來瑯瑯上口，自有一種音韻美。為木則榮，為草則綠。選用靈活的句式：整句

讓語言句式靈活出韻律和諧之美讓語言句式靈活出韻律和諧之美

花葉搖擺，當給別人送一片綠；花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。

生活不一定要富有，但一定要和諧；不一定要熱鬧，但一定要自然；不一定要顯達，但一定要融洽。不只是句式的整齊吸引讀者的眼球，更有意蘊深厚的哲理，打動讀者的心靈，讓人回味無窮。

花葉搖擺，當給別人送一片綠；花朵盛開，當給別展示意蘊深厚的哲理展示意蘊深厚的哲理

請你鑒賞下面兩段話，看看哪一句更好？

我們班共54人，37個男生，17個女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個男生敢和女生說幾句話，準會被其他男生取笑，甚至給你編上一段故事，說你和女生關系如何復雜。?我們班謙謙君子37人，嬌嬌淑女17人。在這"37"與"17"之間有一條無形的"三八線"。要是哪位男生擅闖"禁區"，準會被"37分之36"的男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會炒出一則"爆炸性新聞"，給你侃出一段比函數還復雜的關系。

上段文字非常刻板！特別是第一句，就像一張統計表。第（2）句稍做修改，就將原先呆板的敘述變得風趣、幽默、鮮活多了。再如：“新班頭”個子尚爭氣，沒給教師隊伍“摸黑”；身材倒也符合“中國國情”——尚處在“社會主義初級階段”，只是有點少年老成；大概腦子太聰明的緣故吧，頂上“草木稀疏”更顯老氣橫秋。幸虧“班頭”的發型是“農村包圍城市”的結構，在風和日麗的日子倒也不會給人以蕭瑟之感上段文字非常刻板！特別是第一句，就像一張統計表。第（2）句稍讓語言幽默風趣出獨特個性之美讓語言幽默風趣出獨特個性之美

忽的，窗合上了，是媽媽吧。果然，那輕柔的聲音響起：“天涼了，小心感冒。”我點點頭，回過頭，媽媽正看著我，那目光是那樣的溫暖。我禁不住張了張嘴，可不知說什么，終沒有說出話來。媽媽似乎明白了一切，輕輕地摸了摸我的頭，好熟悉的感覺啊！溫暖涌遍我的全身，我的心悄悄沉淀，心空漸漸溫潤。我不覺偎進媽媽的懷里。有多久沒有這樣和媽媽靜靜看雨了。真正打動讀者心靈的，是字里行間蘊含著的濃烈的感情。忽的，窗合上了，是媽媽吧。果然，那輕柔的聲音文句要有真情文句要有真情總結1、讓語言詞匯豐富出生動活潑之美2、讓語言修辭巧妙出清新雅致之美3、讓語言句式靈活出韻律和諧之美4、展示意蘊深厚的哲理5、讓語言幽默風趣出獨特個性之美6、文句要有真情總結1、讓語言詞匯豐富出生動活潑之美注意我們提倡錘煉語言、亮麗語言，不是單純地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戲，而是要牢記“辭以意為主”，意在辭先。意是源頭活水，如果沒有思想感情為基礎，單純地錘煉語言，那是本末倒置的做法。

注意我們提倡錘煉語言、亮麗語言，不是單純地耍嘴皮子、玩技巧、五、考場佳作傳遞旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。

夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。

海峽對岸，余光中的鄉愁傳遞而來。這夜月明，余光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉……夢還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……

五、考場佳作傳遞

海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內心的喜悅與激動。然而就在不遠處，他乍然勒馬，笑容凝結成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點一點，變成嚴冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領，獨立過著他火燒的寒冬。不遠處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……

海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途

海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風驟雨之后的天空隱約開始顯現。游子欣喜，他說故鄉一點也不遠，就在這海峽對岸，我，可以指給你看！從那一岸，到這一岸……

我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對岸，細聽海風傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來！”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸？海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經深得無五、錘煉下列語句，使其更加生動形象。1、天哪！要遲到了。我掀開被子，從床上爬下來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑到廚房，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾把，飛快地跑出屋子。2、考卷發下來了，我的語文超過了135分，我非常高興。可有幾個同學卻說我是抄的，在我面前說了很多諷刺話，這對我刺激很大，更增添了我學習的信心。五、錘煉下列語句，使其更加生動形象。1、天哪！要遲到了。我掀本次作文：請用華美深情的語言，寫一篇讓自己得意，讓別人感動的文章。題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整。（2）寫一篇記敘文，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（3）字數不少于600字，字跡工整、卷面整潔。本次作文：請用華美深情的語言，寫一篇讓自己得意，讓別人感動的比較下面兩個句子：琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。優美的《梁山伯和祝英臺》小提琴協奏曲，輕輕地飄出小樓的窗口，穿過蒙蒙細雨，散落在林間的小路上。許多行人情不自禁地放慢了腳步，聽得如癡如醉。兩句話雖然都表達了小提琴演奏的藝術效果，但前一句只是一般性的交代，沒有寫出小提琴的演奏內容和旋律之美，也沒有寫出聽眾的沉醉之態，體現不出小提琴演奏的藝術效果，顯得枯燥無味，缺乏應有的藝術美感。比較下面兩個句子：再如：繁忙的工作之后，女孩開始有些想家了。繁忙的工作之后，女孩喜歡一個人爬上頂樓，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽。(顏文靜《尋人啟事》)兩句話雖然都表達“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽