二年級二班

歡迎您到來！1/34感激

一是感激你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子教育問題。二是感激你們平時在工作上對我理解和支持。2/34班級近況介紹

本班現有32名同窗（其中男生17人，女生15人）。學生進步都很大，從剛入學時候注意力不集中，到目前基本能跟上老師思緒或者說能積極動腦思考問題，學習也更認真了，作業完成得更加快了。尚有很多方面我就不一一舉例了。接下來我要表揚半學期來體現優秀學生：3/34光榮榜任安寧邢乾坤張家碩張子涵陳一諾沙伊研沙舒淇智佳露

孟祥政沙唯一陳家俊盧可欣

4/34好成績離不開好習慣一起來看看吧！\8e2cdb40ce5c83ba2ede5b1e9f1d2863.mp45/34孩子為何學習成績不好？懶習慣差6/34學習中普遍存在問題：

1、個別孩子上課注意力不集中，聽講習慣不好。課堂上不夠用心，愛玩東西，自己做自己事情，完全不顧老師所講內容。

2、作業完成情況（筆跡潦草，不工整）(1)漏做，少做(2)不夠用心，不夠投入。(3)有些家長缺乏指導，對孩子作業不聞不問，有家長檢查作業時不夠細心，缺乏耐心。(4)有個別學生經常忘掉帶作業，有甚至經常性地不交作業。3、部分學生對作業，只求速度不求質量，做題時只問答案不論“為何”，改正錯誤時草草了事，對錯題沒有認真去思考并訂正，從作業本和練習冊上就能反應到這些問題，好多孩子主線就沒有改過失題。7/34讓學生完成作業詳細做法：讓孩子一放學先寫作業，并且在這段時間內只能用心做作業，別什么也不能做。督促孩子形成正確坐姿和握筆姿勢。孩子寫作業次序應當是：1.先復習當天學習內容。2.寫作業。3.預習第二天內容。作業一定要認真工整，家長一旦發覺孩子有寫得不規范地方，立即讓他重寫。孩子寫作業當中不會題，家長不要告訴他答案，而要讓他自己想，想不出來，就讓他看書，從書中找答案，實在做不出來家長再指導一二。堅持一段時間，他就會懂得除了靠自己，別無選擇。8/34對于寫作業比較慢孩子，能夠提前和孩子講好，必須在多少時間內做完，時間一到，就不能再寫了，沒做完也不能寫，這樣自然而然就會加迅速度。（假如孩子做到了，就表揚他，并能夠獎勵，但千萬不要重視給孩子物質獎勵。）寫完作業后，一定要讓他自己檢查。家長只是提醒他有幾處錯誤就行，改完后再讓您看看。等孩子預習過第二天內容后，讓其自己收拾書桌和整頓書包，養成良好學習習慣和生活習慣。9/34如何讓孩子學習成績變好？懶→勤習慣差→好習慣10/34老師責任1.培養良好聽課習慣2.培養認真書寫習慣3.培養認真完成作業習慣4.以勤補拙（預習、復習好習慣，預習比復習更主要）。11/34家庭作業主要性：

家庭作業是對已學知識鞏固，也是學習新知識基礎，是樓基，是橋梁，是學習習慣詳細體現。（良性循環）

家庭作業主要性！！！12/34家長責任1.監督→檢查→

簽字監督檢查：一是有沒有完成；二是有沒有錯誤；三是書寫是否認真。簽字：無論周末還是平時，每次作業一定要給孩子檢查，孩子改錯后家長再簽字（最佳簽字）。13/34說說語文語文成績百分之八十起源于平時積累。知識積累起源在于平時閱讀量。14/34作為家長，如何幫助孩子提升語文學習成績？15/34第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。

孩子近一階段語文學習情況如何？只要看一下他字就行了。字寫得認真，表白孩子心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們家長能夠經常看看孩子作業本，假如發覺孩子近階段字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。16/34第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。

孩子近一階段語文學習情況如何？只要看一下他字就行了。字寫得認真，表白孩子心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們家長能夠經常看看孩子作業本，假如發覺孩子近階段字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。17/34第二，要重視孩子語文基礎知識掌握情況。

基礎知識主要包括：字詞句段積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累古詩、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，因此，作為家長，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎知識。18/34第三，幫助孩子提升閱讀和寫作水平

買些課外書看看，能夠是優秀作文書，也能夠是優秀小朋友故事書，并且優秀小朋友故事書對于你孩子寫作幫助更大。你有空時候也能夠讀讀孩子書，和孩子一起聊聊他們看書，這樣，他們閱讀愛好會更濃。二是能夠經常和孩子進行交流，跟孩子說說如何做人道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事孩子才能寫出優秀作文來。另外，你也能夠想措施讓孩子經歷豐富某些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子作文才有內容可寫。19/34學好數學——四個認真：

看、聽、想（打草）、寫（改）認真傾聽好習慣（無論會否都聽，一是涵養體現，二能取長補短）。認真獨立完成作業，勇于摸索。（結合優、差作業本談一談）認真書寫，態度決定成敗（卷面分）。認真審題習慣（標出關鍵詞）。20/341、要盡可能控制孩子零用錢和上學、回家時間。2、工作再忙也要抽點時間來多理解孩子在校體現和學習成績情況。由于我們一切工作都是為了孩子將來美好前程！給家長們幾點參照：21/34安全教育

1、有學生中午到校太早。（沒有老師監督情況下容易發生安全隱患）。中午１：30后來到校。2、路上注意交通安全，不在回家路上玩耍，打鬧。

3、充足利用安全教育平臺獲取更多安全知識。安全問題：22/34養成好習慣

學校是育人地方，主要是培養孩子兩個方面：成人和成才。首先是成人，其次是成才，成人德育為先，文明禮儀先行。1、培養講文明講禮貌習慣。2、要給學生樹立楷模。“楷模力量是無窮。”23/34加強家校聯系

平時要積極多與學校、老師聯系，方式能夠靈活多樣，來學校或打電話均可，及時溝通，關注孩子在校體現，配合老師做好孩子學習、生活等方面工作。24/34其他方面：1、講究個人衛生，勤換衣服勤洗刷。2、在家故意識培養孩子做點家務活。（洗襪子等）

25/34家庭教育點滴

1.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不用心，該睡覺了，作業卻沒寫完。作業寫得潦草，您會怎么做？2.孩子考試不及格或者退步了，您看到成績單后怎么做？3、孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時你會怎么做？26/342、[錯誤做法]：譴責孩子：“你看你，考這樣點分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了。”更有甚者打孩子。[成果]：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這樣笨，學不好了，再怎么學也學不好。”[正確做法]:撫慰孩子：“孩子，我懂得你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好原因，然后處理它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”[成果]：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽盼望，我一定行。”27/34

3、[錯誤做法]：發火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。[成果]：下次依舊。[正確做法]：安靜地說：“孩子，我就叫你一次，假如你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己事，你自己處理好。”孩子沒及時起床，沒吃早飯，還遲到了。[成果]：下次一叫就起床！28/34孩子最不喜歡聽到家長說10句話是——1你怎么還不去做作業，快去！2我討厭你。3下次再這樣話……4你怎么連這種題目也不會做。5我不論你了。6你腦子出問題了，是不是？7你真不如某某學習好。8上課時候就不聽老師，聽到窗外去了。9下次你就給我滾出去！10你寫得太差了！29/34最后想對家長說話1、好學生是老師教出來，更是自己學出來。2、每個學生都渴望進步，他們落后是臨時和有原因。3、家長要多某些時間和耐心去和孩子交流，現今孩子都很有思想、主見，他們并不但僅滿足家長物質上給與，他們更需要是和家長真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中理解孩子內心世界，善于發覺他們閃光點，學會觀賞孩子，要讓他們結識到自己能行，是好樣。

30/34為人父母者，在孩子面前所體現出來做人涵養，思想品質，文明禮貌和愛同樣主要。由于它是父母對孩子進行家教靈魂。2023年山東省小學教育