1/1大學論文2000字(通用5篇)作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為學校作文、中學作文、高校作文(論文)。下面是我為大家整理的高校論文2000字(通用5篇)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。高校論文2000字1

《淺談當代高校生人際關系的現(xiàn)狀和對策》

【摘要】網(wǎng)絡的消失，使高校生的人際關系發(fā)生了新的變化，消失了新的特點。本文從當代高校生人際交往關系現(xiàn)狀入手，探討了當代高校生健康人際關系形成的方法和途徑，同時給高校管理者提出了如何引導高校生確立健康的人際關系的一些對策和建議。

【關鍵詞】高校生;人際關系;網(wǎng)絡;現(xiàn)狀;對策

伴隨著經(jīng)濟的融合和競爭的加劇，文化觀念上的沖突也日益加劇，再加上日趨激烈的就業(yè)壓力和互聯(lián)網(wǎng)的飛速進展，這些現(xiàn)象無疑會對當前高校生人際交往的觀念和模式產(chǎn)生深刻的影響。本文從當前高校生人際交往關系現(xiàn)狀入手，探討了當代高校生健康人際關系形成的方法和途徑，同時給高校的管理者提出了一些對策與建議。

一、當代高校生人際關系現(xiàn)狀

1.高校生人際關系的交際方式

在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深化到每個人心中的時代，高校生的人際關系的交際方式也變得更為豐富，打電話，發(fā)短信、、微信、微博談天早已成為高校生聯(lián)絡感情的主要途徑。傳統(tǒng)的人際關系交際方式在網(wǎng)絡時代受到了極大的挑戰(zhàn);究其緣由是：①網(wǎng)絡擴大了高校生人際交往的范圍;②網(wǎng)絡增進了高校生在人際交往中的公平意識和自辦法識;③網(wǎng)絡緩解了高校生現(xiàn)實的人際關系的緊急。

2.高校生的人際交往的拓展

據(jù)調(diào)查有近83%的高校生有"擴大人際交往圈，使自己的交際不限于校內(nèi)'的愿望。在拓展校外交際網(wǎng)的過程中，高校生的交友途徑和方法也多種多樣，主要形式如下表所示：

從上表可知，通過"校外兼職、實習'的交友比例最大。消失這一比例的緣由是由于就業(yè)壓力的增加，許多高校生表示"可以為將來踏上社會做好人際關系的預備'。在這種想法中，男生的比例高于女生，高班級的同學比低班級同學多。

二、當代高校生人際關系的缺陷

1.社會不良風氣對高校生人際關系帶來的負面影響

對身處高校的高校生來說，其人際交往始終處于一種相對單純的狀態(tài)。但是隨著高校與社會聯(lián)系日漸親密，一些社會不良風氣也滲入到高校校內(nèi)中，高校生拜金主義、利己主義等功利心態(tài)有增長的趨勢。調(diào)查中65%的同學認為社會上漸漸滋生的"拜金主義'、"享樂主義'觀念加重了部分高校生擇友時的功利心態(tài)。58.5%的同學認為個人主義、利己主義膨脹導致部分高校生在人際交往中一切以自我為中心。此外，39%的同學認為，光怪陸離的網(wǎng)絡虛擬世界使部分高校生沉迷于虛擬世界而脫離了實際生活。

2.學習、生活方式的巨大變化對高校生人際關系的影響

高校里人員數(shù)量浩大、結(jié)構(gòu)簡單，這就客觀上要求高校生需要具將更高的社會交往力量。而且高校生生活方式及學習方式的巨大變化客觀上給高校生進展人際關系交往力量留下了較多的時間，同時也制造了進展人際交往力量的寬闊空間。這些既給高校生進展人際交往力量供應了機會，同時也在客觀上給那些不擅長社會交往、缺乏必要的社會交往技能的高校生增加了壓力。

3.共性特點對高校生人際關系的影響

進入21世紀的高校生很多都是獨生子女，由于各方面的緣由，尤其是家庭教育方面的緣由，致使這些高校生大多性格倔強、不擅長合作、以自我為中心、缺乏憐憫心等，也在肯定程度上不利于高校生之間人際關系的相互適應。

4.親情的疏離

在網(wǎng)絡環(huán)境下，很多高校生過分沉溺于網(wǎng)絡交往，造成熱衷于各種"網(wǎng)事'，對近距離的關系反而疏遠了的狀況。特殊是家庭的關愛對他們來說更是成為一種束縛和負擔。很多高校生寧愿在網(wǎng)吧不分晝夜地上網(wǎng)，也不情愿給父母打電話或是寫信。還有些同學除了要生活費外，和父母無話可說。親情是人最基本的感情聯(lián)系，也是人最基本的人際關系，它需要的是現(xiàn)實生活中的維系。網(wǎng)絡的介入可能導致親情的疏離。

三、高校生如何增加自己的人際魅力

1.努力建立良好的第一印象

心理學家卡耐基在其著作《怎樣贏得伴侶，怎樣影響別人》一書中總結(jié)出給人留下良好的第一印象的六種途徑：①真誠地對別人感愛好;②微笑;③多提別人的名字;④做一個急躁的聽者，鼓舞別人談他們自己;⑤談符合別人愛好的話題;⑥以真誠的方式讓別人感到他很重要。

2.提高個人的外在素養(yǎng)

追求美、觀賞美、塑造美是人的天性。所以，高校生應恰當?shù)匦揎棸准旱娜菝玻瑩P長避短，留意在不同場合下選擇樣式和顏色符合白己的服裝，形成自己獨特的氣質(zhì)和風度。同時，應留意追求外在美和內(nèi)在關的協(xié)調(diào)全都，即秀外慧中，由于隨著時間的推移，交往的加深，外在美的作用會漸漸減弱，對他人的吸引會漸漸由外及內(nèi)，從相貌、儀表轉(zhuǎn)為道德、才能。

3.培育良好的共性特征

良好的共性特征對建立良好的人際關系有穩(wěn)定的作用。生活中，大家都情愿與性格良好的人交往，沒有人情愿與自私、虛偽、狡猾、性情粗暴、心胸狹隘的人打交道。因此，要不斷培育良好的共性特征，留意克服性格上的弱點。

4.加強與同學的交往

親密關系心理學討論表明，人與人之間空間位置越接近，彼此交往的頻率就越高，越有助于相互了解，溝通情感、親密關系。即使兩個人的人際關系比較緊急，通過交往，也有可能逐步消退猜疑、誤會。反之，即使兩人關系很好，但假如長期不交往，彼此了解削減，其關系也可能漸漸疏遠。

四、引導高校生確立健康的人際關系的幾點建議

首先，設立心理詢問室或心理詢問中心。引進專家坐診，同學們可以通過電話預約、留言預約以及在線服務等多種形式進行心理詢問。通過心理詢問室(中心)引導同學形成良好的處理人際關系的觀念：引導同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，強化對大一新生的心理引導。新生從高中進入高校，周邊環(huán)境發(fā)生了很大變化;并且新生剛?cè)雽W時人際關系的和諧與否也為其今后人際關系的進展奠定了肯定基凋，這就使大一新生人際關系的處理顯得尤為重要。因此，學校詢問體系可通過對大一新生進行心理測試和心理輔導、建立完整的大一新生心理健康檔案、班級結(jié)對活動、優(yōu)秀高校牛現(xiàn)身說法等手段使新生能夠盡快適應新的生活環(huán)境和人際交往模式。

最終，對大四的畢業(yè)生做有關就業(yè)的心理輔導。擴招后的就業(yè)競爭壓力，導致很大一部分高校生對畢業(yè)以后的生活很茫然，隨之而來的是精神緊急和人際關系的沖突消失。假如高校開展一些怎樣求職、面試和創(chuàng)業(yè)方面的學問的話，能有效的緩解高校畢業(yè)生的緊急心理狀態(tài)。針對一些同學由于交際力量有限以及缺乏肯定的防范意識而導致的問題和困惑，可以開設社會心理學、社交禮儀等方面的課程，也可以定期邀請專家前來開展培訓講座，對高校生進行人際交往的教育，提高高校生處理人際關系溝通的力量，依據(jù)同學的不同需求，向同學介紹與不同人群相處的閱歷。師生關系是教育過程中人與