生物一輪復習精講精練課件2024年人教版第31講生態系統的結構與能量流動核心素養生命觀念分析能量流動的過程，建立能量觀科學思維構建生態系統組成成分之間關系模型，分析能量流動過程圖解，培養邏輯思維能力社會責任通過總結能量流動的實踐意義，形成學以致用、關注社會生產生活的態度考點生態系統的結構0102生態系統的能量流動03重溫真題

經典再現生態系統的結構考點梳理與疑難突破1.生態系統的概述判斷標準：①是否包含所有的生物種群；②是否包含無機環境生物群落無機環境生物圈組成成分食物鏈和食物網物質循環、能量流動、信息傳遞1）各成分的作用及地位2.生態系統的組成成分是生物群落中物質和能量的根本來源，是生態系統存在的基礎(1)非生物的物質和能量：陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。(2)生物群落①各成分的作用及地位自養腐生細菌和真菌有機物化學能物質循環②相互關系________和________是聯系生物群落和非生物的物質與能量的兩大“橋梁”。生產者分解者3.生態系統的營養結構（1）食物鏈食物生產者5消費者自然選擇(2)食物網食物網復雜程度主要取決于有食物聯系的生物種類，而非取決于生物數量相互交錯吃多種植物多種肉食性動物能量流動和物質循環1.

生態系統類型眾多，一般可分為自然生態系統和人工生態系統。(

)√2.

在生態系統中，生產者通過光合作用，把太陽能固定在它們所制造的有機物中。太陽能變成化學能，從而可以被生物所利用。(

)√3.

消費者的存在，能夠加快生態系統的物質循環，因此消費者是生態系統的基石。(

)×4.

綠色植物所固定的太陽能，能通過食物鏈由一個營養級向下一個營養級傳遞，各種動物所處的營養級是固定不變的。(

)×5.

一般來說，一個生態系統的食物鏈越多，食物網越復雜，這個生態系統抵抗外界干擾的能力與保持自身穩定的能力越強。(

)6.

食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，是物質循環和能量流動的渠道。(

)√√教材深挖拓展1.

在某生態系統中，一條食物鏈上一般不超過5個營養級，試表述原因。提示：生態系統的能量隨營養級升高而沿食物鏈流動逐級遞減，流經5個營養級后所剩下的能量不足以再維持一個種群生存的最小需要量。2.

錯綜復雜的食物網是生態系統保持相對穩定的重要條件。在一個較小的草原生態系統中，由于氣候原因導致種群數量很少的一種昆蟲在該草原絕跡，但是對該生態系統中其他物種的數量基本沒有影響，其原因是什么？提示：該種昆蟲在食物網中的位置可能被其他同營養級的物種替代。1.食物鏈（網）中各營養級生物數量變動情況分析1）若處于食物鏈中第一營養級的生物（生產者）數量減少，整個食物鏈中的其他生物都會減少，簡單記為：“一級生物若減少，其他生物跟著跑。”疑難突破2）“天敵”一方減少，短時間內被捕食者數量會增加，但從長時間來看，會先增加后減少，最后趨于穩定，簡單記為：“如果天敵患了病，先增后減再穩定”。②最高營養級的生物種群數量相對穩定原則，即當處于最高營養級的生物種群的食物有多種來源時，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數量不會發生較大變化。③在食物網中，當某種生物因某種原因而數量減少時，對另一種生物數量的影響，沿不同的食物鏈分析結果不同時，應以中間環節少的為分析依據。3）若處于中間營養級的生物數量減少，則這種生物數量的變化視具體食物鏈而定：“中間生物被捕殺，不同情況要分家”。大體遵循如下思路：①生產者數量相對穩定原則，即消費者某一種群數量發生變化時，一般不考慮生產者數量的增加或減少。若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹通過增加捕食兔和食草鳥，從而導致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持數量基本不變。2.構建食物鏈的一般方法(1)根據種群數量變化曲線圖構建(2)根據所含能量(生物量)構建①分析依據：根據相鄰營養級間能量傳遞效率約為10%～20%，可推測能量相差在5倍以內，很可能為同一營養級。②分析結果：圖2生物可形成一條食物鏈：丙→甲→乙→丁圖3生物可形成食物網：①分析依據：生物的富集作用。重金屬、農藥等有害物質被生物體吸收后難以排出體外，所以此類物質會隨著食物鏈逐級積累，即營養級越高的個體中含有有害物質的量越多，其含量往往是上一營養級個體含量的5～10倍。②分析結果：(3)根據生物體內有害物質的濃度“由少到多”構建食物鏈(網)。生物體ABCDE有機汞濃度/ppm0.0670.51680.39命題規律探究考向一結合生態系統的結構，考查生命觀念1.

[2023黑龍江牡丹江一中期末]關于生態系統成分中生物部分的敘述正確的是(

)A.

生產者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自養型生物B.

動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養級C.

細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類D.

生產者和分解者之間都是直接聯系的，消費者可有可無A[解析]

有些動物屬于分解者，如蜣螂等，B錯誤；有些細菌屬于生產者，如硝化細菌等，C錯誤；在生態系統的成分中，消費者可加速生態系統的物質循環等，生產者與分解者之間不一定都是直接聯系的，有時候生產者和分解者需要靠消費者間接聯系，D錯誤。2.

如圖表示生態系統中的四種成分（甲、乙和丙、丁、戊所對應方框各代表一種成分）之間的關系，以下相關敘述中正確的是(

)A.

甲、乙和丙所包含的所有種群構成群落B.

戊不一定是微生物C.

圖中存在競爭關系的只有乙2和丙2D.

丁的含量增加將導致臭氧層被破壞B[解析]

讀圖可知甲、丁為雙向關系，且乙、丙、甲均指向戊，由此推斷甲為生產者，乙、丙為消費者，丁為非生物的物質和能量，戊為分解者，甲、乙、丙和戊包含的所有種群構成群落，A錯誤；分解者也可以是營腐生生活的蚯蚓、蜣螂等，B正確；乙1、丙1之間也存在競爭關系，C錯誤；氟利昂等物質的大量排放，導致臭氧層破壞，D錯誤。考向二結合食物鏈和食物網的分析，考查科學思維能力3.

[2023湖南湘西州期末]如圖表示生態系統中的食物網，相關敘述正確的是(

)A.

該食物網中共有6條食物鏈B.

該食物網中的所有生物構成生物群落C.

蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養級D.

若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹顯著C[解析]

食物鏈的起點是草，終點是不被其他營養級捕食的生物，該食物網中共有5條食物鏈，A錯誤；食物網中只包括生產者和消費者，構成生物群落還應該包括分解者，B錯誤；蝗蟲和老鼠都屬于初級消費者，都位于第二營養級，C正確；貓頭鷹的食物來源只有老鼠，狼的食物來源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹的影響小，D錯誤。4.

[2023云南大理、麗江、怒江二檢]某相對穩定的草原生態系統中食物鏈（網）主要有甲、乙、丙、丁、戊五個種群，且消費者只能以其前一營養級的所有生物為食，各種群生物體內某種重金屬含量如表所示：種群甲乙丙丁戊重金屬含量（微克/kg鮮重）0.002

70.002

50.0260.0250.5下列說法正確的是(

)A.

圖中五個種群構成的食物鏈（網）最可能為甲→乙→丙→丁→戊B.

甲、乙、丙、丁、戊五個種群的所有生物個體統稱為一個生物群落C.

在甲、乙、丙、丁、戊生物種群之間碳的流動形式是CO2D.

據圖可知，該生態系統中的甲與乙、丙與丁分別處于同一營養級D[解析]

通過對表中重金屬的含量分析，甲與乙重金屬的含量基本相同，處于同一營養級，丙與丁重金屬的含量基本相同，處于同一營養級，D正確?？枷蛉?/p>

食物鏈或食物網中不同生物間數量變動制約關系5.

如果一個生態系統有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、?。┧袡C物的總量，結果如圖所示。在一段時間內，如果乙的種群數量增加，則會引起(

)A.

甲、丁的種群數量增加，丙的種群數量下降B.

甲、丙、丁的種群數量均增加C.

甲、丁的種群數量下降，丙的種群數量增加D.

甲的種群數量下降，丙、丁的種群數量增加D[解析]

營養級越高的種群，所含有的能量越少。在該生態系統中，這四種生物構成的食物鏈是丙→甲→乙→丁。如果乙的種群數量增加，則甲的種群數量下降，丙、丁的種群數量增加。6.

如圖所示為某湖泊的食物網，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現的情況是(

)A.

鱸魚的產量不能彌補土著魚的減少量 B.

土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C.

浮游動物總量銳減后再急升 D.

浮游植物總量急升后再銳減A[解析]

鱸魚以土著魚為食,由于能量傳遞是逐級遞減的,故鱸魚產量不能彌補土著魚的減少量,A正確；鱸魚與土著魚之間是捕食關系,B錯誤;引入以中小型魚類為食的鱸魚后,土著魚a、b的數量都下降,短期內浮游動物總量先上升后下降再趨于穩定,相應的浮游植物總量銳減后再上升最后趨于穩定,C、D錯誤。生態系統的能量流動考點梳理與疑難突破1.能量流動的概念理解生產者固定的太陽能總量食物鏈和食物網2.第一營養級能量流動注

①圖中第一營養級生產者固定的太陽能中，一部分能量用于呼吸消耗，余下的用于自身的生長、發育和繁殖，即積累的能量。②未被利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一個營養級和分解者利用的能量。3.第二營養級及其后營養級能量流動(1)從上述圖解可以得到：攝入量＝同化量＋________。(2)除最高營養級外其他各營養級同化的能量均有4個去路：①通過呼吸作用以熱能的形式散失；②被________________利用；③被分解者利用；④未被利用。糞便量下一營養級生物用于生長發育和繁殖同化4.能量流經生態系統的過程1）能量流動的渠道是_________________。2）能量散失的途徑是各種生物的___________（代謝過程）。3）流動過程中能量的轉化是太陽能→___________________→_______。食物鏈和食物網呼吸作用有機物中的化學能熱能5.能量流動的兩個特點低營養級高營養級長期自然選擇10%～20%提醒

任何生態系統都需要不斷得到來自系統外的能量補充，以便維持生態系統的正常功能。6.研究能量流動的意義能量流動關系1.

生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態系統的能量流動。(

)√2.

輸入第一營養級的能量，一部分在生產者的呼吸作用中以熱能的形式散失，一部分用于生產者的生長、發育和繁殖等生命活動。(

)√3.

“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個營養級利用的能量。(

)×4.

任何生態系統都需要不斷得到來自系統外的能量補充，以便維持生態系統的正常功能。(

)√5.

研究生態系統的能量流動，可以幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用，提高能量的轉化效率。(

)×教材深挖拓展1.

生態系統的能量流動和轉化_______（填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律，其理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。遵循能量在生態系統中流動、轉化后，一部分儲存在生態系統（生物體有機物）中，而另一部分未被利用、散發至無機環境中，兩者之和與流入生態系統的能量相等2.

一只狼捕食了一只兔子，該狼獲得了兔子能量的10%～20%嗎？提示：不是。能量傳遞效率針對的是相鄰兩個營養級中的所有生物，不針對個體。3.

農業生態系統中，沼渣、沼液作為肥料還田，能使能量循環利用嗎？提示：不能。沼液和沼渣可以為農作物提供肥料，沼氣池發酵產生的沼氣又能成為人類的能源物質，實現了能量的多級利用，而能量不能循環利用。4.

研究能量流動，調整能量流動關系，可使生產者固定的能量全部流向人類，對嗎？提示：不對。由于在各營養級中都存在生物的細胞呼吸，通過細胞呼吸，部分能量會以熱能的形式散失，因此研究能量流動，可調整能量流動關系，使生產者固定的能量盡可能多地流向對人類最有益的部分，但做不到全部流向人類。5.(生產實踐)從能量流動角度分析農田除草、除蟲的目的：_______________________________________________________________________。6.(科學思維)生態系統的能量單向流動的原因：_____________________________________________________________________________________。7.(科學思維)生態系統的能量流動逐級遞減的原因：___________________________________________________________________________________________________________________________________。調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分食物鏈中的捕食關系是長期自然選擇的結果，不能逆轉；生產者不能再利用散失的熱能某個營養級同化的能量自身呼吸要消耗一部分，還有一部分被分解者利用，還有一部分能量未被利用，所以不能將全部的能量流入下一個營養級1.生態金字塔的類型及特點疑難突破考向一結合能量流動的過程和特點，考查科學思維能力1.

[2023安徽合肥二模]如圖表示某長期穩定的生態系統中光合作用積累的有機物被植食性動物利用的過程（圖中的字母表示所含的能量）。據圖分析，下列相關敘述正確的是(

)A.

植物積累的能量為c+e+g+h+iB.

植食性動物糞便中的能量為d+gC.

b中的物質和能量都被微生物利用D.

能量在相鄰營養級傳遞效率為f/a×100%A[解析]

植物光合作用積累的有機物量a=b+c，其中b（可利用）分為被植食性動物攝入量d和未被攝入e，被植食性動物攝入d包括植食性動物同化量f和未被同化量g，植食性動物同化量f包括植食性動物有機物積累量h和植食性動物呼吸消耗量i，根據數量關系，植物積累的能量為a=c+e+g+h+i，A正確；攝入量=同化量+未被同化量g（糞便中的能量），B錯誤；b中的物質和能量有部分被微生物利用，C錯誤；植物流向植食性動物的傳遞效率為f/（a+植物呼吸作用消耗量）×100%，D錯誤。2.(2023·泰安模擬)生態果園與傳統果園最大的區別是增加了果園中生物的種類，例如利用果樹下光照強度弱、空氣濕度高、風速低等環境條件，在兩行果樹間種植喜濕、喜溫、喜半陰的草菇(一種食用菌)，或種植生草，還可以向果園中引入雞、鴨等動物，甚至可以在果園中養殖蚯蚓，以此提高果園的穩定性。下列敘述正確的是(

)A.光能輸入到果樹－草菇園的途徑是果樹和草菇等生產者的光合作用B.果園中養殖雞、鴨時，雞、鴨糞便中的能量可以被果樹利用C.果樹種植過程需要治蟲，目的是實現能量的多級利用 D.果樹固定的太陽能，一部分在呼吸作用中散失，一部分用于自身生長、發育和繁殖D【解析】草菇是一種食用菌，不能進行光合作用，屬于分解者，A錯誤；糞便中的有機物被分解者分解成無機物后，可以被果樹利用，糞便中的能量最終以熱能的形式散失，不能被果樹利用，B錯誤；果樹種植過程需要治蟲，目的是使能量更多的流向對人類有益的部分——果實，C錯誤；果樹固定的太陽能有兩個去路，一部分在呼吸作用中散失，一部分用于自身生長、發育和繁殖，D正確?？枷蚨Y合能量流動的有關計算，考查綜合分析問題的能力3.

[2022江蘇常州期末]如圖表示某一生態系統的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同營養級的生物，E1、E2代表兩種能量形式。下列有關敘述正確的是(

)A.

Ⅰ和Ⅳ是實現生態系統物質循環的關鍵成分B.

生態系統中同一層營養級生物組成生物群落C.

E1表示的能量主要是通過光合作用固定的D.

生態系統中的物質在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間循環利用C[解析]

圖中Ⅰ代表生產者，Ⅳ代表消費者，而實現生態系統物質循環的關鍵成分是分解者，A錯誤；生態系統中的全部生物組成生物群落，B錯誤；Ⅰ是生產者，主要是綠色植物，所以E1表示的能量主要是通過光合作用固定的，C正確；生態系統中的物質在生物群落和無機環境之間循環，而在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間（生產者和各級消費者之間）不能循環利用，D錯誤。4.(2023·山東青島調研)如圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值[單位為103kJ/(m2·a)]，下列說法錯誤的是(

)CA.圖中A代表的生理過程是呼吸作用B.第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率約為15.6%C.流經該生態系統的總能量是1.1×105kJ/(m2·a)D.捕食關系一般不可逆轉，所以能量流動具有單向性1．（2022·山東·高考真題）某地長期穩定運行稻田養鴨模式，運行過程中不投放鴨飼料，鴨取食水稻老黃葉、害蟲和雜草等，鴨糞可作為有機肥料還田。該稻田的水稻產量顯著高于普通稻田，且養鴨還會產生額外的經濟效益。若該稻田與普通稻田的秸稈均還田且其他影響因素相同，下列說法正確的是（

）A．與普通稻田相比，該稻田需要施加更多的肥料B．與普通稻田相比，該稻田需要使用更多的農藥C．該稻田與普通稻田的群落空間結構完全相同D．該稻田比普通稻田的能量的利用率低A【解析】該稻田生態系統的營養結構更復雜，其水稻產量還顯著高于普通稻田，而運行過程中不投放鴨飼料，因此與普通稻田相比，該稻田需要施加更多的肥料，A正確；鴨取食害蟲和雜草等，可以減少農藥的使用，B錯誤；該稻田增加了鴨子使得群落的物種組成不同，因此該稻田與普通稻田的群落空間結構不完全相同，C錯誤；該稻田的水稻產量顯著高于普通稻田，且養鴨還會產生額外的經濟效益，與普通稻田相比，該稻田的能量利用率高，D錯誤。2．（2022·廣東·高考真題）圖示某生態系統的食物網，其中字母表示不同的生物，箭頭表示能量流動的方向。下列歸類正確的是（

）A．a、c是生產者 B．b、e是肉食動物C．c、f是雜食動物 D．d、f是植食動物C【解析】a在食物鏈的起點，是生產者，c能捕食b等，屬于消費者，A錯誤；b在食物鏈的起點，是生產者，B錯誤；c和f都能捕食生產者a、b，也都能捕食消費者e，所以c和f屬于雜食動物，C正確；d是植食動物，但由C選項解析可知，f屬于雜食動物，D錯誤。3.

[2020課標全國Ⅲ，6，6分]生態系統的物質循環包括碳循環和氮循環等過程。下列有關碳循環的敘述，錯誤的是

(

)A.

消費者沒有參與碳循環的過程B.

生產者的光合作用是碳循環的重要環節C.

土壤中微生物的呼吸作用是碳循環的重要環節D.

碳在無機環境與生物群落之間主要以CO2形式循環A[解析]

碳循環是指碳元素在無機環境與生物群落之間的循環過程，消費者通過捕食或寄生獲得上一營養級生物有機物中的碳，再通過呼吸作用將有機物氧化分解，C元素以CO2的形式被釋放到無機環境，所以消費者參與了碳循環，A錯誤；生產者進行光合作用將無機環境中的CO2合成有機物，此過程是C元素從無機環境流入生物群落的最主要途徑，同時也為生態系統中的消費者和分解者提供了直接或間接的有機物來源，是碳循環的重要環節，B正確；土壤中微生物的呼吸作用將動植物遺體、動物糞便中有機形式的碳分解成CO2回歸無機環境，這是C元素從生物群落流回無機環境的重要一環，C正確；綜上分析可知，通過光合作用C元素以CO2的形式從無機環境流入生物群落，通過各生物成分的呼吸作用又以CO2的形式從生物群落流回無機環境，碳在無機環境與生物群落之間主要以CO2的形式循環，D正確。4.

[2019海南，25，2分]假設在某島嶼上多年來總是存在一個約由m只狼組成的狼群、一個約由n只狼組成的狼群和若干只單獨生活的狼。下列說法錯誤的是(