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文檔簡介
高考語法填空
高考語法填空1Ⅰ.AnalysisoftheTeachingMaterial
教材分析
Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia'sbiggestbuildingandfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop61(attract). Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot-for-profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I62(allow)togetupclosetothesecuteanimalsatthe600-acrecentre,Fromtomorrow,IwillbetheirUKambassador,Thetitlewillbe63(official)giventomeataceremonyinLondon.Butmyconnectionwithpandasgoesback64mydaysonaTVshowinthemid-1980s,65IwasthefirstWesternTVreporter66(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.Myambassadorialdutieswillinclude67(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia. Onmyrecentvisit,iheldalivelythree-month-oldtwinthathadbeenrejectedby68(it)mother.Thenurseryteamswitcheshimeveryfew69(day)withhissistersothatwhileonisbeingbottle-fed,70otheriswithmum-sheneversuspects.ⅠⅠ.AnalysisoftheTeachingMa2Analysisofthestudents(學情分析):
一方面,高三學生對于語法填空這一題型的練習已經做了不少,但苦于語法基礎的薄弱和解題思路的不明晰導致得分率的低下。另一方面學生對高考有著無限的憧憬,因此他們希望提升解題能力,教學上應結合學生的實際情況,因材施教,激發學生興趣,讓學生主動學習,學有所獲。Analysisofthestudents(學情分析)3說教法:為了讓這節課更加有效,我采用任務教學法,合作,探討的教學方法。在我看來,老師在課堂中只是引導者,學生才是主體。為了引起學生的學習興趣,首先讓學生做往年的高考題,然后分組討論。這樣他們更加容易理解和掌握他們所要學的.
說教法:4(一)知識與技能
①通過做往年高考題,使學生了解語法填空的常考點并掌握解題思路,同時掌握分析句子結構的方法②將句子語法結構分析和句子意義能有機的結合去解題(二)情感態度
①在小組討論中體驗合作學習的有效性。②通過將考點細分逐個突破鼓勵學生打破“我不行的心理暗示,提高學生的學習自信心。
Ⅱ.Analysisoftheaims教學目標Ⅱ.Analysisoftheaims教學目標5Ⅲ.Teachingimportantanddifficultpoints
教學重難點分析
教學重點:
1.了解語法填空的常考點與清晰的解題思路,掌握分析句子結構的微技能;
2.將句子語法結構分析和句子意義能有機的結合去解題。
教學難點:
將句子語法結構分析和句子意義能有機的結合去解題Ⅲ.Teachingimportantanddiff6Teachingprocedures(教學過程):Teachingprocedures(教學過程):7Step1:Lead-in
語法填空說課比賽ppt課件82016高考真題
Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia'sbiggestbuildingandfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop61(attract). Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot-for-profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I62(allow)togetupclosetothesecuteanimalsatthe600-acrecentre,Fromtomorrow,IwillbetheirUKambassador,Thetitlewillbe63(official)giventomeataceremonyinLondon.Butmyconnectionwithpandasgoesback64mydaysonaTVshowinthemid-1980s,65IwasthefirstWesternTVreporter66(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.Myambassadorialdutieswillinclude67(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia. Onmyrecentvisit,iheldalivelythree-month-oldtwinthathadbeenrejectedby68(it)mother.Thenurseryteamswitcheshimeveryfew69(day)withhissistersothatwhileonisbeingbottle-fed,70otheriswithmum-sheneversuspects.2016高考真題9語法填空考點分布考點分布動名形副代冠介連接詞命題方式變形式直接填2016年卷I3201111173語法填空考點分布考點分布動名形副代冠介連接詞命題方式變形式直10ExercisesExercises11考點:謂語動詞(predicateverb):一定要考慮動詞的時態(tense)、語態(voice)和主謂一致(subject-verbconcord)。觀察:1.(2015卷I·61)ItwasraininglightlywhenI_________(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.2.(2015卷I·67)Yangshuo_____(be)reallybeautiful.3.(2014卷I·61)In1969,It____(be)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.考點:觀察:12★
有提示詞的解題技巧謂語動詞(時態和語態)非謂語動詞詞性的轉換形容詞或副詞的比較/最高級有提示詞★有提示詞的解題技巧謂語動詞(時態和語態)有提示詞13觀察:1.Shoppingatthistimeoftheyearwasnota
pleasantexperience.2.Ayoungman,whiletravelingthroughadesert,cameacrossaspringofcleanwater.Thewaterwassweet.
考點一:冠詞(article)★冠詞位于名詞或者形容詞前?!锉硎镜谝淮翁岬降拿?,用a
或者an
★特指前面提到的名詞,或者位于一些專有名詞前,用the.★常用的結構:冠詞+形容詞+名詞觀察:考點一:冠詞(art143空左右(無提示詞)連詞(并列句):and,but,or…引導詞(從句):who,that,what…代詞:it,they,him,our,themselves…介詞:in,on,to,for…冠詞:
a/an,the連接性副詞:however,therefore…Testpoints(考點):3空左右連詞(并列句):and,but,or…Test1510空7空左右(有提示詞)3空左右(無提示詞)動詞名詞:單復數形容詞/副詞:比較級、最高級詞性轉換連詞(并列句):and,but,or…引導詞(從句):who,that,what…代詞:it,they,him,our,themselves…介詞:in,on,to,for…冠詞:
a/an,the連接性副詞:however,therefore…謂語:時態,語態,主謂一致非謂語動詞:V-ing,V-edtodoTestpoints(考點):10空7空左右3空左右動詞連詞(并列句):and,but,16根據語義,確定詞形分析句子,確定詞性解題四步走提示:四步走歸根到底其實就是尋找依據.每一個語法填空的空格里所需的單詞或短語其實都可以在所在的句子中或者上下文中找到它的依據通讀全文,理解大意總結提升檢查搭配,前后連貫得分秘籍根據語義,確定詞形分析句子,確定詞性解題四步走提示:四步走17直擊高考Step4Consolidation鞏固
完成2014年高考題直擊高考Step4Consolidation鞏固18Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout_______1.(be)lateforschool.Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop,______2.someofthemlookedveryanxiousand_____________3.(disappoint).whenthebusfinallycame,weallhurriedonboard.Igotaplacenext_____4.thewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.Aboyonabike_____5.(catch)myattention.Hewasridingbesidethebusandwavinghisarms.Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused_____6._(stop)untilwereachedthenextstop.Still,theboykept______7.(ride).Hewascarryingsomethingoverhisshoulderandshouting.Finally,
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