2023年關(guān)于公開課作文600字四篇公開課作文600字篇1

這周三，美術(shù)任老師選擇了三十名學(xué)生，去上一節(jié)書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。

這兩天我都是在煎熬中度過的，始終在關(guān)注微信群的動態(tài)，以防忽視了老師的任何一條信息。最終，老師果真通知，今日下午三點(diǎn)上書法公開課。

這種課為我們打下扎實(shí)的.書法基礎(chǔ)，是幫助很大的啊！因此，我早早的就離開了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，趕忙帶好口罩走進(jìn)了校內(nèi)。

更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達(dá)教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點(diǎn)三非常，公開課正式起先了。

我挺直了腰，細(xì)致品嘗著任老師所說的每一個字。時間在不經(jīng)意間流走，正值我仍舊沉醉在書法的世界里不忍離開時，老師卻讓我們拿出書法紙起先寫了，我趕忙拿紙照辦。

我深呼兩口氣，漸漸的抬起筆，進(jìn)入了另外一個世界。筆尖劃過紙張，又有一種說不出來的感覺，越慢，越能體現(xiàn)出寫字的樂趣。這一撇一折，都布滿了韻味，外界的聲音在此時都無法撼動我的內(nèi)心心靜方能練好字。

一個又一個同學(xué)寫完了，我仍在我的世界里穩(wěn)步前行。又不知過了多久，我最終寫完了，而課也剛剛結(jié)束。我對剛寫的字甚是滿足，慢則能出成果。

漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發(fā)揚(yáng)光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時，我們不僅要練好字，更要將其運(yùn)用到生活中的方方面面。

這節(jié)書法公開課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。

公開課作文600字篇2

公開課的前一天，我的心情特別沖突。我想起了上個學(xué)期的公開課，我的表現(xiàn)令媽媽特別悲觀。因?yàn)槲疑险n沒有主動舉手發(fā)言，所以媽媽對我的表現(xiàn)感到不滿足。這一次的公開課我肯定不能再次令媽媽悲觀了。可是這一次的公開課是爸爸去聽，媽媽有事沒來。我肯定不會像上次那樣失落的。信任我吧，我肯定會做到的。媽媽你不要小看我！

公開課的日子到了，學(xué)校里人山人海許多家長都來到了學(xué)校，來觀看孩子們的課堂表現(xiàn)。我特別開心的走進(jìn)了學(xué)校，心情一點(diǎn)兒也不驚慌，我的心跳也特別平穩(wěn)，我在心里不停的給自己打氣。鈴聲響了上課了，我沉住氣走進(jìn)了教室。懷著一股強(qiáng)大的志氣和信念坐到了自己的座位上。我很快的投入到了上課的狀態(tài)。當(dāng)老師提出了一個問題時。我英勇的舉起了自己的小手。可是我又放下了。我給自己打氣加油。我好像舉起了那只“沉重”的小手。此時我和心情非常驚慌。當(dāng)老師請我回答問題的時候。我緩慢的站了起來，股起志氣大膽的將問題的答案說了出來。老師聽到了我的答案說了特別正確，并讓同學(xué)們給我了一片掌聲。這一片掌聲不是一般的掌聲，而是一片熱情長久的.激勵。這一片掌聲使我的心靈受到了很大的啟發(fā)，這片掌聲里面包含著激勵、支持、溫曖。使我燃起了舉手發(fā)言的愛好。在這堂課里我回答了兩次問題，爸爸也表揚(yáng)了我。我的心情越來越興奮，心里似乎長出了一顆舉手發(fā)言的葉子。讓我喜愛上了舉手。接下來的幾節(jié)課，我都有這樣主動舉手發(fā)言的好處，也受到老師和爸爸的贊揚(yáng)。我心情興奮的不知怎樣形容。眼睛笑得瞇成了一條線，眉毛得意的翹了起來。

中午放學(xué)回家的時候，我才松了一口氣。我上了這一堂公開課精彩吧！這一堂公開課，讓我明白了很多原來不舉手的我變更了。是那一片熱情的掌聲激起了我對發(fā)言的愛好，這一次的公開課，我恒久不會遺忘，因?yàn)檫@堂課激發(fā)了我的心靈，激勵了我、讓我變更了人生的命運(yùn)。這真是一場精彩的公開課啊！

公開課作文600字篇3

今日，我們上了一堂語文公開課。

“叮鈴鈴”，上課了，教室一下子變得很寧靜，很多老師紛紛進(jìn)來了，邱老師也拿著語文書和教材進(jìn)來了，只見邱老師走上講臺，對大家說：“今日我們來上第22課‘月球之謎’。”

邱老師首先要求我們把課文有感情的朗讀了一遍，緊接著在電視上給我們看了關(guān)于月球的錄像還有資料片，在看完影片后老師要我們想一想月球的表面是怎樣的，然后老師把我們分成三個大組，分別叫細(xì)菌小組，植物小組，巖石小組，還分別提出了一些問題，比如科學(xué)家對月球的考察都做了什么，做的時候都發(fā)生了什么，為什么會發(fā)生這些事情。等等，要我們?nèi)齻€大組分別探討，并且在朗讀完之后說出問題的.答案。

老師剛一說完同學(xué)們立刻就拿著課本七嘴八舌地探討起來，有些同學(xué)還爭辯起來，我和殷柔柔還有馬玥一起嘰嘰喳喳地探討我們這一組關(guān)于植物的問題，有一個特別驚奇好玩的現(xiàn)象：水藻一旦放進(jìn)月球塵土，水藻就長得特殊鮮嫩青綠，原來是因?yàn)樵虑虮鹊厍蛲寥蓝嗟祝浀仍兀@些元素是水藻生長所需的基本元素。

最終老師還要我們舉出月球還有哪些稱呼，被點(diǎn)到名的同學(xué)三步并作二步走上講臺，拿著收集的資料告知大家月球的許很多多的名字，比如像：白玉盤，玉羊，冰輪，玉輪，銀盤，桂月，玉兔，夜光，等等，我和熊雨彤還上臺念了關(guān)于月亮的古詩呢。我最喜愛的兩句是“野曠天低樹，江清月近人”和“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”。

下課鈴響了，公開課結(jié)束了，時間過得可真快，我們都還覺得沒上夠，對于神奇的月球，還有很多謎等我們?nèi)グl(fā)覺去探究呢。

公開課作文600字篇4

今日，我們要上公開課。不過，這次的公開課和以前不一樣，因?yàn)椤覀冞@次是在寬敞的多媒體教室，還有很多語文老師來聽課，家長們也被邀請了，更驚奇的是這次不上語文課，而是一堂圖書溝通會。大家穿著整齊的班服，期盼公開課的到來。

上課了，大家端端正正地坐好。宋老師先問我們，狼在我們心目中是怎樣的形象？“肯定是猛烈，可怕唄！”我想著，在紙上寫著我對狼的看法。最終，其它同學(xué)的看法大部分也跟我一樣。但在聽完宋老師介紹《狼圖騰小狼小狼》這本好書后，讓我知道原來狼也有很多的優(yōu)點(diǎn)：英勇、團(tuán)結(jié)、有耐性、愛子女等。所以，我們看待一種事物要客觀全面地看待。宋老師還教我們怎樣看一本新書：第一，先視察封面；其次，再視察簡介；第三，再視察書目。還有在看故事書時要在空白處寫下感受，這種方法叫“批注法”。雖然我沒讀過這本書，但聽了宋老師的課后，我現(xiàn)在就想迫不及待地去讀這本精彩的書啊！

“叮鈴鈴”，歡樂的時間總是那么快，我們戀戀不舍地離開了多媒體教室，回到了自己的教室，同學(xué)們還在滔滔不絕地探討著今日的`這堂精彩的課。

我的媽媽作為家長也來聽了，后來媽媽跟我說，宋老師的這堂課很精彩，特別有意義。這堂課讓我們知道如何讀一