幼兒園大班語言教案：我的衣服【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案第一篇：幼兒園大班教案：我的衣服我的衣服主題名稱：新年樂次主題名稱：了解新年活動名稱：我的衣服主要教學領域：社會教學內容及學情分析：通過活動讓幼兒知道通過季節變化怎樣增減衣服。活動目標:1.初步了解衣服和加工生產過程。2.通過季節變化怎樣增減衣服。3.增強對廢物利用的興趣，培養幼兒勤儉節約習慣和熱愛周圍環境、保護大自然的意識。重點：目標1難點：目標2活動準備：1．自己的小衣服；2．廢舊掛歷紙等活動過程：活動一：衣服哪里來(通過談話、快速聯想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產加工，并經過人們艱辛的勞動創造出來的。)1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的？(了解衣服的生產加工過程：種植棉花——施肥——管理——收獲——紡織——設計——剪裁——縫制——購買……)2．分析引導：使幼兒關注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。3．從情感教育入手，啟發幼兒關注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節約，不要浪費。活動二：穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。活動三：我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)1.到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。2．把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。活動四：廢物的制作(通過利用廢舊材料制作衣服的實踐活動，學會一兩種衣服的制作方法，培養幼兒的動手動腦能力和創造能力以及利用廢物制做物品的興趣。)1．教師示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘貼裝飾衣服等。2．幼兒自己動手制作。3．時裝表演，通過這一活動，進一步增強廢物巧利用的意識，發揮幼兒的創造才能。活動五：向貧困地區小朋友捐贈衣服在教師的帶領下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動家人)捐贈給貧困地區的小朋友，培養孩子關愛他人的情感和勤儉節約的好習慣。活動反思：在活動中，幼兒積極性很高，課堂氣氛很活躍。第二篇：幼兒園大班優秀主題教案《漂亮的衣服》活動一：《認識衣服》活動目標：1、培養在衣著方面的文明習慣2、說出衣服的主要作用：保暖、御寒、保護皮膚、吸汗等。3、初步學會在不同的季節，選擇不同的衣服。4、樂于探索、交流與分享。5、發展幼兒的觀察比較能力。活動準備：幼兒帶來的各種衣服若干。活動過程：一、激發興趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，請幼兒觀察，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬？是冬天穿還是夏天穿？2、出示一件羽絨服，和五彩裙比較，它們倆有什么不同？羽絨服什么季節穿？二、嘗試鍛煉幼兒按自己手里的衣服站隊。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的，站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿，站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什么季節穿？三、發散思考人們為什么做了這么多漂亮的衣服？衣服有什么作用呢？活動二：藝術《小小設計師》活動目標：1、引導幼兒學習運用有規律、有節奏感的圖案畫出美麗的服裝。2、啟發幼兒通過想像，設計出各種美麗的服裝，培養幼兒的審美能力。活動準備：1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。活動過程：一、服裝設計師出廠1、通過游戲《時裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。2、啟發幼兒為時裝公司設計衣服。二、設計師大顯身手1、引導幼兒觀察實物圖片、服裝模型，教師講解時裝公司設計衣服的要求。2、啟發幼兒大膽地運用各種材料創造出美麗的服裝。3、幼兒選擇材料進行創作，教師巡回指導。三、教師帶領幼兒展示自己設計的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評價，跟音樂表演。活動三：折紙《衣服》活動目標：1、培養幼兒對折紙活動的興趣和動手操作能力，開發幼兒智力。2、教幼兒學習折衣服的方法，學會看過程圖。3、培養幼兒細致、認真的手工習慣。4、培養幼兒對美的感受力和創造美的能力。活動準備：1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。2、衣服的折疊過程圖及范例（經過裝飾和沒經過裝飾的）。活動過程：1、導入活動，引起興趣。師：小人國要舉行慶新年聯歡會了，可是有許多小人還沒有演出服裝，請小朋友幫助他們設計制作漂亮的衣服。2、欣賞范例。讓幼兒觀察范例（裝飾的和不裝飾的）是怎樣做成的，說說哪件衣服最漂亮，為什么？3、折疊衣服：邊示范邊講解，教幼兒看簡單的折疊符號進行折疊。4、裝飾衣服：鼓勵幼兒自己設計花樣裝飾衣服。5、服裝展覽：將幼兒折疊的衣服展覽在作業袋中，組織幼兒欣賞、評論，對作業認真、細致、有創造的給予表揚。活動四：律動《縫衣服》活動目標：1、體驗、表現律動的情趣，感受活動的快樂。2、初步學習跟隨音樂，較合拍地做縫衣服的動作。3、培養幼兒的節奏感。活動準備：針、線和布娃娃衣服一件。活動過程：1、出示針、線和布娃娃衣服，引起幼兒的興趣。（小娃娃的衣服破了，我們來學習給小娃娃縫衣服）2、幼兒欣賞音樂并做身體動作，如拍腿、拍手等，拍出音樂的重拍。3、學習律動《縫衣服》（1）老師啟發引導幼兒理解穿針、引線、打結等動作。（2）老師示范表演律動。（3）老師哼唱音樂，幼兒隨老師練習縫衣服的動作。4、聽音樂完整地練習律動動作。5、請做的好的幼兒表演律動。6、全體幼兒隨音樂完整表演律動。活動五：健康《寶寶穿衣的方法》活動目標：1、鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒的動手操作能力。3、知道衣服的種類，并懂得要保持衣服的整潔。活動準備：各種式樣的衣服，每個幼兒一件衣服。活動過程：1、參觀“服裝店”，引出課題。（今天我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’）2、了解衣服的種類。師：“小朋友仔細看看，服裝店都有什么樣的衣服。”引導幼兒認識各種衣服：套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。3、學習穿衣服。（1）師：小兔子試穿衣服了，他一邊穿一邊念兒歌：抓領子，蓋房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。（2）師：“誰知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思？”4、幼兒練習：學習穿衣服。5、游戲：穿衣服比賽。本文擴展閱讀：衣服，是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維、滌綸、麻等）等材質做成的各種樣式的遮擋物。HYPERLINK"/mp/profile_ext?action=home&