第教導主任年度考核個人總結

教導主任年度考核個人總結

對我來說能夠做好教導主任的工作也是對高中學生的負責，因此自我擔任這類職務以來便為了全校學生們的成績而努力著，至少當我更加注重學生的成長以后往往能夠起到不錯的效果，除此以外我還兼任某重點班的數學老師職務并加深了對學生的了解程度，隨著本學年教導主任工作的結束也應該進行簡單的總結。

紀律管理方面主要是通過上課期間的巡視以及校門口的監管來開展，前者是為了了解每個班的教學情況并查看是否存在沒有用心聽講的學生，通過本學年的巡視讓我發現部分班級存在著學生睡覺以及玩手機的狀況，考慮到這類現象很容易影響到高中階段的學習導致我和相應的班主任進行了交流，一方面要加強對后進生的管理從而帶動班級平均分的提升，另一方面則是激勵尖子生并加強對課件的研究與學習，在我看來想要提升學生的學習效率便得加強對紀律的管理從而確保每個人都能夠認真聽課。另外為了防止校外人士的干擾導致我也加強了對校門口的監管力度，對于部分喜歡購買小攤販食物的學生也會進行相應的勸告。

通過教研組工作的展開從而提升了考試的力度，實際上就是將平時的課間作業改成試卷并以測驗的形式將其布置下去，對高中階段的學生來說應該要讓他們適應考試的節奏并且要多做試卷才行，只有對各類題型進行深入的了解才能夠使得他們的成績保持穩定的發揮，所以定期布置試卷類作業并在上交過后便進行批改并講解其中的錯題，對我來說做好這一步既有利于學生的成長也能夠提升老師的教學水平。

參與到學校各類活動的組織之中并確保能夠順利進行下去，無論是課間操的講話還是晨跑活動的展開都是比較重要的，這意味著學校的管理能否落實到每個學生的身上，因此我會提前準備相應的講話材料并向學生強調參與到活動中的重要性，我能夠體會到大多數高中生的體質其實是屬于比較差的類型，所以在開展活動的時候我會盡量鼓勵每個學生都能夠參與其中，只有這樣才能夠讓他們發現自身不足并通過課余時間的努力加以改善。

實際上教導主任的職務還有很多需要自己認真對待的地方，能夠在工作中得到校領導的信任對我來說也是比較榮幸的事情，因此處于當前職務的我也應該要盡到教導主任的職責所在并盡力幫助每個學生得到進步，雖然每年的教學形式都有所不同卻也會保持對教導主任工作的熱忱并將其做好。

教導主任年度考核個人總結

這一年工作相比之前來說是會忙一點，但通過自己的努力和堅持，這份工作此刻也非常順利成功的完成了。我來到學校已經七八年了，這七八年的時間讓我明白，在這個職位上，我絲毫不能有一些些的松懈，我應該把責任和嚴謹時時刻刻放在心里，在這份事業上做到最好的狀態，這才是我最應該去考慮的問題。所以這一年，我在自己的強壓之下，堅持了過來，也在這份熱烈的責任之下，成功且自信的完成了自己的使命。

還記得初次進入學校的時候，我只是一個有激情卻沒有實踐能力的小青年，那時候對做教師這一份工作只是單純的喜歡和熱愛。由于還太年輕的原因，我對待任何事情都有點過分清高了，所以那幾年確實也吃了不少的苦頭，但好在通過時間的沉淀，我也慢慢的成熟穩重起來了，后來直到自己成為了教導主任，我才明白，原來這份事業最難能可貴的，就是在時光之中發現自己最真實的熱愛，不是一腔熱血，而是細水長流。就像兩個人的感情一樣，如若只有當初的一點點沖動，那么這份感情也不會長久，更不會有任何結果。所以只有細水長流，我們之間才會有更多的可能，才會有更多的結果。

對待學生又何嘗不是這樣呢?我也知道我在學生們心中是一個怎樣的形象，學生們給我取的外號我并沒有覺得十分氣憤，這反而象征著學生們對我的第一印象，雖然平時我是嚴厲了一些，但是通過孩子們對我取得這個外號來說，我想自己在一定程度上也是成功的，畢竟我走進了他們的生活，走進了他們的心里，讓我們之間的關系也多了一層更有意思的地方，讓我們之間的練習，不僅僅陷于師生之間，更多的是像一個可以開得起玩笑的朋友。所以我認為這也是我們和學生之間的另一種聯系和溝通。

這個年齡階段的學生最重要的就是要去關心他們，青春期的孩子比較容易沖動，雖然我表面上看起來嚴肅不易讓人靠近，但是和學生們相處久了之后，他們就會知道我是一個比較幽默的人，所以很多學生對我也是非常喜歡和敬重的。憑著這一些信任，我也常常給學會說呢過帶來一些思想啟迪，讓他們對青春期有一個正確的認知。總之，接下來的工作，我仍然是要從學生身上出發，這樣才能真正做好一名教導主任，才能為我們這個年級的孩子們找到更多的出路和方向。

教導主任年度考核個人總結

根據學校的工作安排，我對全鎮各小學的教導主任工作進行了考核，考核的依據是《閻莊鎮中心小學村小教導主任工作考核量化表》，現將考核情況總結如下：

一、基本情況。

從考核情況來看，多數村小教導主任能認真完成本職工作，積極撰寫工作(校本教研)計劃、總結，認真安排教師任課，認真對教師的業務進行檢查指導，抓好大課間活動，積極開展全校性的學生活動，活躍學校氣氛，協助校長做好各特種室的使用、做好相關檔案工作，認真執行中心小學制定的各種規章制度，落實中心小學布置的各項任務。

1、中心小學、張家當門小學、大長安小學全校性的學生活動開展的次數較多，學生全員參與，活動效果好。如中心小學先后在學生中開展了課外讀書、手抄報評比、環保小衛士評選、十佳小學生評選、經典誦讀比賽等活動。張家當門小學開展了學生長跑、眼保健操、寫作、經典誦讀比賽等活動。

2、業務檢查方面，柳源小學、肖家河小學、中心小學、大長安小學對教師業務檢查的次數較多，且有比較詳細的記錄。

3、工作落實方面，中心小學、張家當門小學、肖家河小學、彭家嶺小學、大長安小學等學校任務落實的較好。

4、特種的管理與使用方面，大長安小學、中心小學管理比較規范，儀器器材的使用率較高。

5、教學成績方面，單就語文、數學來說中心小學本學期凈高出全鎮平均比率55.45個百分點，其次是倫家當們小學與渚汀小學分別提升了46.91與34.6個百分點。但也有個別學校退步較大，最多的低于全鎮56.04個百分點，需要引起我們的高度重視。

教師個人的成績較上學期也有很大的進步，像中心小學四年級三班徐瑞霞老師的數學、六年級二班張桂玲老師的數學、肖家河小學五年級張亦工校長的數學、倫家當門六年級倫智全老師的語文，車增校長的數學，渚汀小學四年級趙靜靜老師的語文、柳源小學三年級段奎杰老師的數學等考試成績上升都超過了10個百分點，另外中心小學一年級四班申恒蘭老師的語文、徐志云老師的數學、彭家嶺小學一年級彭舉修校長的數學成績也都高出全鎮平均13個百分點以上。

二、幾點設想。

此次檢查，雖說總體情況還不錯，但也存在不足，我個人認為今后應在以下方面做一下改進：

一是進一步加強檔案資料的記錄、管理，注意保存過程性的資料。

二是進一步加大課題申報、研究力度，在課題研究方面加以引導，提升學校的辦學品味。

三是進一步提高校本教研的針對性和實效性，努力促進教師的專業成長。

四是進一步突出各校教導主任的業務指導地位，加強對教師業務的檢查、指導、督促。抓好課前備課，為上課做好充分的準備。

五是進一步落實推門聽課制度，抓好課堂教學這一中心環節，切實提高教師的課堂教學效率。

六是抓好學生作業的布置與評改，定期